Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3+5 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

 1.Khởi động: GV tổ chức khởi động vui tươi tạo không khí sôi nỗi cho học sinh 
khi tham gia tiết học. GV luyện giọng với nguyên âm A,Ô,U
- Hs tham gia nhiệt tình và nghiêm túc thực hiện
2.GV giới thiệu bài: HS chú ý lắng nghe về nhạc sĩ Hoàng Ngọc Oanh
- GV cho HS nghe hát mẫu : HS chú ý lắng nghe, bên cạnh đó có em Bảo chưa 
thực sự chú ý
- Đọc lời ca: HS đọc theo tiết tấu của bài
- Tập hát từng câu: HS hát tốt
- GV cho các nhóm trình bày: 3 nhóm trình bày bài hát tốt, có một số em còn thể 
hiện được một số động tác múa phụ họa cho bài hát.
- GV nêu câu hỏi: HS trả lời
3.Luyện tập – thực hành
- GV cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và kết hợp bộ gõ cơ thể: HS thực hiện 
gõ theo nhịp tốt, kết hợp bộ gõ cơ thể có nhiều em làm chưa tốt đang bị nhầm lẫn 
giữa vỗ tay và vỗ vào đùi.
4. Vận dụng – sáng tạo:
- GV cho từng tổ, nhóm tự sáng tác động tác múa phụ họa cho bài hát: Tổ 1 làm rất 
tốt, các em có động tác phụ họa hay và đẹp.
 Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2024
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 3B)
 Học hát bài Hè về vui quá 
 Nhạc và Lời: Hoàng Ngọc Oanh
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
2. Năng lực
- Biết nghe và vỗ tay theo nhịp phần mở đầu
- Luyện giọng đúng giai điệu theo mẫu
- HS bước đầu hát đúng lời ca, giai điệu và thể hiện được tính chất vui – nhịp 
nhàng của bài hát Hè về vui quá.
- HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát hoặc kết hợp vận động phụ hoạ
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất - Qua bài hát giáo dục HS thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật và lòng 
nhân ái với bạn bè trong các hoạt động vui chơi tập thể.
- Yêu thích môn âm nhạc
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản, tivi, máy tính 
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản 
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Khởi động
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp 
 cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo
 * Nghe và vỗ tay theo nhịp bài hát Mùa hoa 
 phượng nở
 - GV cho HS nghe bài hát Mùa hoa phượng nở. - Lắng nghe, cảm nhận
 - GV đàm thoại với HS về mùa hè và hoa phượng 
 đỏ để tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng cho HS (liên 
 hệ thực tế nếu có thể).
 - Khởi động giọng theo mẫu sau - Thực hiện
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 - GV dẫn dắt HS vào bài học mới
 2. Khám phá
 - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
 - Giới thiệu tác tác phẩm: Bài hát Hè về vui quá 
 nói về 1 kỳ nghỉ hè sôi động của các em học sinh 
 tạm biệt sách bút thân yêu, tạm biệt mái trường 
 mến thương để cùng hòa mình với thiên nhiên 
 với cánh phượng đỏ thắm, tiếng ve rộn ràng với 
 trại hè đang đón chờ tạo lên 1 kỳ nghỉ hè đầy lý 
 thú.
 - Lắng nghe 
 - Hát mẫu 
 - Đọc lời ca theo hướng dẫn, 
 - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài 
 của GV, ghi nhớ . + Câu hát 1: Hè lại đến hoa phượng Hè lại 
đến hát ca.
+ Câu hát 2: Tạm biệt mến thương .. Chúng 
em hè đã về.
+ Câu hát 3: Nào bạn hỡi việc tốt
+ Câu hát 4: Nào bạn râm ran Bạn ơi! 
vui quá.
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Hè lại - Lắng nghe.
 đến hoa phượng Hè lại đến hát ca. - Lớp hát lại câu 1.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 3 - Lớp hát lại câu 2.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 4
 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
 hiện.
 -Tổ 1 thực hiện
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài 
hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý giai điệu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực 
ứng với lời ca có tiết tấu cần chú ý: “đang đón”; hiện.
“hoà mình” và các lời ca ngân dài: “về”, “ơi”, 
 - Lắng nghe những chú ý hát 
“quá”).
 thêm với các hình thức.
- GV đặt câu hỏi và đàm thoại với HS về nội 
dung của bài hát: Lời ca trong bài hát miêu tả 
mùa hè đến với những cảnh đẹp nào? Mùa hè 
 - 2 HS trả lời câu hỏi
đã mang đến cho các bạn nhỏ những niềm vui 
gì?
3. Thực hành – Luyện tập
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.
 - Thực hiện
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình thức tự - Lắng nghe, theo dõi, thực 
chọn hiện cùng GV sau đó luyện tập
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình thức tự - Lắng nghe, theo dõi, thực 
chọn hiện cùng GV sau đó luyện tập
- GV đặt câu hỏi Em cảm nhận thế nào về bài hát 
“Hè về vui quá”? 4. Vận dụng – Sáng tạo - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận
 - GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách 
 thể hiện bài hát vận động phụ hoạ và vận động cơ 
 thể, các nhóm tự thống nhất phương án để thể - Các nhóm thảo luận, thống 
 hiện. nhất sau đó luyện tập và lần 
 - GV khuyến khích các nhóm thể hiện cảm xúc, lượt thể hiện.
 tương tác với các bạn. GV sử dụng câu hỏi Em 
 thích hát bài “Hè về vui quá” bằng hình thức - Thực hiện, 2,3 HS trả lời câu 
 nào? hỏi.
 - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét. GV 
 nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV 
 động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm 
 bài hát ở nhà.
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
 - 1 HS Trả lời: Hè về vui quá 
 - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài Nhạc và Lời: Hoàng Ngọc 
 mới, làm bài trong VBT. Oanh
 - Học sinh lắng nghe và ghi 
 nhớ. 
 __________________________
 Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2024
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 3C,3A)
 (Bài đã soạn vào thứ 2/16/4/2024)
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 4A)
 Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức:
- Nhớ tên chủ đề đang học. 
- Nhớ được các kiến thức về các nhạc cụ đã học
2. Năng lực:
+ Năng lực đặc thù
- Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể.
- Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp.
- Chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động tập thể.
- Có sáng tạo thể hiện bài hát, bài đọc nhạc theo hình thức cá nhân/ nhóm . + Năng lực chung
- Học sinh tự tin, chủ động và tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm, cá 
nhân.
+ Năng lực chung
- Biết phối hợp, lắng nghe và chia sẻ cùng bạn khi làm việc nhóm.
- Chủ động tham gia các hoạt động trong lớp.
- Tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.
3. Phẩm chất
- Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tường sạch đẹp.
- Yêu thích môn âm nhạc
- HSKT Em Bảo (4B) thực hiện được vỗ tay theo phách của bài hát Miền quê em
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Đàn Organ, tivi, thanh phách
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Khởi động
 - Nhắc HS giữ trật tự khi học, ngồi đúng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, ngồi 
 tư thế. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. lưng thẳng. Lớp trưởng báo cáo
 - Nói tên chủ đề đang học: Giới thiệu về - Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài
 1 nhạc cụ mà em yêu thích. - Lần lượt 3 nhóm trình bày
 - HS thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến VD 1: Hòa tấu dàn trống dân tộc là 
 và trình bầy tước lớp. Khuyến khích học một trong những hình thức biểu diễn 
 sinh tự thể hiện một nhạc cụ nào đó phù độc đáo của âm nhạc cổ truyền Việt 
 hợp với năng lục và sở trường của mình. Nam. Bởi có sự kết hợp của trống 
 cái và các trống con dùng hòa tấu. 
 Mặt trống làm bằng da, tang trống 
 làm bằng gỗ khi chơi người ta dùng 
 dùi để gõ vào mặt trống hoặc tang 
 trống tạo nên những âm thanh có độ 
 vang xa.
 VD 2: Đàn tranh là nhạc cụ truyền 
 thống ở Việt Nam đàn có hình hộp dài mặt đàn làm bằng gỗ khung 
 đàn hình thang có chiều dài 
 khoảng 110 120 cm đàn có từ 16 
 giây đầu lớn có con chắn để mắc 
 dây đầu nhỏ gắn các khóa để lên 
 dây đàn ngựa đàn nằm ở giữa các 
 dây để di chuyển điều chỉnh âm 
 thanh dây đàn có thể làm bằng dây 
 tơ hoặc kim loại khi biểu diễn 
 người chơi thường đeo ba móng 
 vào ngón cái ngón trỏ và ngón giữa 
 để gẩy vào dây đàn
 VD 3: Kèn trộm – pét là nhạc cụ 
 hơi, thuộc bộ kèn đồng ( làm bằng 
 đồng ). Âm thanh của kèn trôm – pét 
 cao, sáng. Khi chơi, người nhạc 
 công đặt hai môi vào búp kèn, đồng 
 thời kéo căng hai môi, hít hơi và thổi 
 như thổi hạt bụi. Nếu muốn âm 
 thanh ngân dài thì người chơi phải 
 giữ hơi thật lâu và ngược lại với âm 
 thanh ngắn thì người chơi dùng lưỡi 
 để bật từng âm cho chắc.
2. Sáng tạo cao độ và đọc theo hình tiết 
tấu - Lắng nghe các hình thức GV gợi 
 ý. 
- Hoạt động này càn có sự gợi ý, định 
hướng của GV để giúp cho HS thể hiện 
được năng lực đọc độ và đọc theo hình 
tiết tấu đã cho.
 - Sau đó 4 nhóm chọn luyện tập.
Nhóm HS nhận nhiệm vụ và triển khai 
nhiệm vụ. - Sau đó 4 nhóm lần lượt đọc.
-Trình bầy trước lớp kết quả của nhóm.
3. Biểu diễn bài hát Miền quê em với 
hình thức tựa chọn - Thực hiện theo HDGV. - GV HD HS thống nhất cách thể hiện bài 
 hát:
 + Nhóm hát nữ Xướng và hòa giọng.
 + Nhóm hát cặp đôi nối tiếp và gõ đệm.
 + Nhóm hát tam ca kết hợp gõ đệm theo 
 phách/ tiết tấu hoặc phụ họa. - Lắng nghe, ghi nhó, vỗ tay tuyên 
 dương, thực hiện
 - Đánh giá và tổng kết chủ đề: Học sinh 
 tự đánh giá. Gv nhận xét, đánh giá mức 
 độ thực hiện của học sinh .GV khen ngợi 
 động viên Hs đã thực hiện đúng các nội 
 dung và động viên HS về nhà luyện tập 
 bài hát Miền quê em cho người thân cùng 
 nghe.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 __________________________-
 Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2024
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 5A,5B,5C)
 Ôn tập Tập đọc nhạc số 7,số 8
 Nghe nhạc
I.Yêu cầu cần đạt:
1.Kiến thức
- HS đọc được bài tập đọc nhạc số7, số 8; biết thẻ hiện tính chất sắc thái của bài.
- HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa 
Đăng – Bùi Đình Thảo
. - HS nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe hoặc nêu sự tưởng tượng khi nghe nhạc 
,vận động,vỗ tay, giậm chân theo tác phẩm được nghe.
2. Năng lực - Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc 
và nghe nhạc , ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo tác phẩm âm 
nhạc.
- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọc nhạc.
-Biết yêu quê hương đất nước qua những điều bình dị.
- HSKT Em Trà My ( Lớp 5C) biết cách vỗ tay theo phách
II. Đồ dùng dạy học
- Đàn Organ, thanh phách,song loan.
- Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Em đi giữa biển vàng.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: 
 * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? HS nghe luật chơi
 * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 
 đội nữ)
 Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN 
 số 7,8 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của 
 bài TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành 
 quyền trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. 
 Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng HS chơi trò chơi theo sự điều 
 đội đó giành chiến thắng. khiển của GV
 2.Hoạt động thực hành ,luyện tập:
 2.1: Ôn tập tập đọc nhạc số 7, số 8 
 + Từng tổ trình bày bài TĐN - HS ghi bài
 + Cá nhân trình bày bài TĐN
 - HS trình bày bài TĐN bằng cách đọc nhạc kết hợp - HS thực hiện
 gõ đệm.
 - HS đọc nhạc kết hợp vận động theo tiết tấu của - HS trình bày
 bài. - Trình bày bài TĐN theo nhóm, kết hợp gõ đệm và - HS thực hiện
vận động theo nhạc.
3: Nghe nhạc: Em đi giữa biển vàng
-Giới thiệu bài hát: - HS theo dõi
-GV hỏi: EM thấy những hình ảnh nào gần gũi, đẹp - HS nghe bài hát
đẽ của quê mình qua bài hát?
- Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc hoặc tự 
trình bày bài hát. - Thảo luận,tìm hình ảnh qua 
- Thảo luận về bài hát: bài hát.
+ HS nêu cảm nhận về bài hát.
+ HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát. - HS nghe nhạc, Thảo luận 
+ HS diễn tả lại một nét nhạc nhóm . 
- Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết hợp với -Chia sẻ về bài hát.
các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn giản) diễn 
tả cảm nhận về bản nhạc, vận động theo nhạc đu 
đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp -HS thực hiện.
4.Vận dụng, sáng tạo:
- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa 
chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc nhạc. -HS thảo luận nhóm
- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận 
động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp 
thực hành cả bài TĐN.
* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học 
(cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong -HS chia sẽ cảm xúc của mình
học tập ).
- Cho cả lớp đứng lên vận động theo nhạc bài “ Em 
đi giữa biển vàng” sau đó GV nhận xét và khen -Cả lớp vận động theo bài hát 
những em có tinh thần học tập tốt và động viên các Em đi giữa biển vàng
bạn khác cùng cố gắng. - Dặn các em về học thuộc lời bài hát và nghe thêm -HS lắng nghe, ghi nhớ
tác phẩm của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.