Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 4+5 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

 Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 4B,4A,4C)
 Ôn đọc nhạc: Bài số 1
 Học hát: Chuông gió leng keng
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc. 
- Nắm được một số kiến thức cơ bản về bài hát: tên bài, nhạc sĩ sáng tác, nhịp, tính 
chất. 
2. Năng lực 
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm/ nhạc cụ gõ. 
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Biết hát kết hợp vỗ đệm hoặc vận động theo 
nhạc. 
3. Phẩm chất
- Cảm nhận được yếu tố mạnh nhẹ, vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. 
- Giáo dục HS tình yêu với âm nhạc. Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có ý 
thức bảo vệ thên nhiên, môi trường. 
II. Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên: 
- SGK, Giáo án, đàn phím điện tử, tivi, máy tính
- Nhạc cụ cơ bản 
2. Học sinh: 
- Sgk âm nhạc 4, vở ghi, đồ dùng HT.
- Nhạc cụ gõ cơ bản/tự chế. 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs 1.Khởi động: Trò chơi: “Tai ai tinh” 
- Gv: Đàn cao độ 3 nốt Đô, MI, Son và yêu - HS nghe và nhận biết 
cầu
 cao độ các nốt
- Hs nghe, xác định tên nốt và đọc theo
 - Thực hiện vui vẻ, tự 
- Khuyến khích HS đọc kết hợp vận động 
 tin 
hoặc làm kí hiệu bàn tay theo nhóm, cá nhân. 
 - Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực. 
Dẫn dắt vào bài học.
 2. Thực hành và luyện tập 
* Ôn đọc nhạc: Bài số 1
- Hỏi? Em hãy nhắc lại bài đọc nhạc số 1 - Hs trả lời
được viết ở nhịp bao nhiêu?
- Gv: Nhận xét
 - Hs nghe nhận xét
- Hỏi? Hãy nhắc lại các hình nốt có trong bài 
 - Hs trả lời
đọc nhạc số 1?
- Gv: Nhận xét
 - Hs nghe nhận xét
- Gv: Đưa lại câu tiết tấu cho học sinh quan 
sát.
 - HS lắng nghe, đọc đồng thanh 
 cùng nhạc đệm. 
 - Thực hiện 
- Hỏi? Bạn nào có thể gõ lại câu tiết tấu này?
 - Hs thực hiện
- Gv: Nhận xét
 - Hs nghe nhận xét
- Gv: Cho cả lớp thực hiện lại câu tiết tấu này 
và gõ đệm theo nhịp. - Hs thực hiện đọc hình nốt gõ 
 nhịp
- Gv: Nhận xét
- Hỏi? Hãy nhắc lại các tên nốt có trong bài 
đọc nhạc số 1? - Hs trả lời
- Gv: Nhận xét - Gv: Đàn lại cao độ trên đàn cho học sinh - Hs nghe nhận xét
nghe.
 - Hs nghe lại cao độ trên đàn
- Gv: Cho học sinh đọc lại cao độ bài
- Gv: Nhận xét
 - Hs đọc cao độ
- Gv: Đàn lại bài đọc nhạc số 1 cho học sinh 
 - Hs nghe nhận xét
nghe.
 - Hs nghe lại cao độ bài đọc 
- Gv: Cho học sinh đọc lại cao độ bài đọc 
 nhạc số 1.
nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo nhịp.
 - Hs đọc nhạc gõ nhịp
- Gv: Nhận xét
 - Hs nghe nhận xét
 -Gv: Gọi từng tổ thực hiện đọc nhạc gõ nhịp
 - Hs từng tổ thực hiện
 - Gv: Gọi hs nhận xét chéo dãy nhau.
 - Hs nhận xét chéo dãy nhau
 - Gv: Gọi 1 em thực hiện
 - 1 em thực hiện
 - Gv: Nhận xét
 - Hs nghe nhận xét
3. Khám phá: Học hát bài: Chuông gió 
 leng keng 
- Gv: Trình chiếu tranh nhạc sĩ và giới thiệu 
sơ lược về tác giả - tác phẩm: Các em đã 
 - Hs nghe giảng. 
được học khá nhiều bài hát thiếu nhi và biết 
đến nhiều nhạc sỹ tên tuổi khác nhau. Tiết 
học hôm nay cô trò ta sẽ làm quen với ca 
khúc Chuông gió leng keng của tác giả Lê 
Vinh Phúc. 
 - Hát mẫu: Giáo viên hát hoặc sử dụng 
 phương tiện nghe nhìn cho HS nghe 
 - Lắng nghe và cảm nhận 
 - Giới thiệu, chia câu và hướng dẫn HS đọc 
 lời ca theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 4 
 câu hát. - Chia câu và đọc lời ca kết hơp 
 + Câu hát 1: Kìa nhìn . trong lành vỗ tay theo tiết tấu. 
+ Câuhát 2: Chuông gió . gió về
+ Câu hát 3: Leng keng ..gần xa. + Câu hát 4: Leng keng mọi nhà. 
- Tập hát: Giáo viên đàn giai điệu từng câu, 
hát mẫu và bắt nhịp cho HS. 
 - HS học hát từng câu theo đàn 
+ Câu 1: Gv hát mẫu và đàn giai điệu 
+ Câu 2: Gv hát mẫu và đàn giai điệu 
 + Hát câu 1, 2 đồng thanh 
- Gv: yêu cầu HS ghép 2 câu hát, giáo viên 
đàn.. 
 + Hát 2 câu nối tiếp 
- Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý 
nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát và các từ 
ở chùm 3 hát đều tiếng.. 
 - Thực hiện học hát từng câu cho 
 Khi đếm, bắt giọng cho HS hát nên đếm là đến hết 
 2- 1 vì ở đầu bài hát là ô nhịp lấy đà.
 - HS chú ý 
- Gv: Cho HS hát vài lần cho các em nhớ 
giai điệu. Sửa những lỗi sai cho học sinh.
- Gv: Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách 
với các hình thức: 
+ Hát với nhạc đệm. 
- Gv: Có thể chia HS thành 4 nhóm hát nối tiếp - HS hát theo yêu cầu
- hoà giọng 
+ Nhóm 1 hát câu 1. Nhóm 2 hát câu 2. 
 - Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, 
+ Nhóm 3 hát câu 3. Nhóm 4 hát câu 4 làm cùng GV sau đó thực hiện 
 hình thức gv phân công. 
- Gv: Điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo 
phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, song - Thực hiện linh hoạt 
ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. 
 - Gv: Quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 
 (nếu có). - Hát kết hợp gõ đệm theo nhiều 
 hình thức 
4. Vận dụng - sáng tạo: Hát kết hơp vận 
động theo nhịp điệu/ bộ gõ cơ thể 
- Hướng dẫn HS hát và vận động cơ thể theo 
ý thích, tạo không khí vui tươi - Hỏi: Em hãy lại HS tên bài hát vừa học? - HS thực hiện theo cảm nhận cá 
 Tác giả sáng tác? nhân. 
 - Gv: Lồng ghép giáo dục - Trả lời 
 - Gv: Khen ngợi, động viên học sinh hoàn 
 thành tốt nội dung bài học. Nhắc nhở học 
 sinh những nội dung cần luyện tập thêm ở 
 nhà. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ cảm - Lắng nghe, ghi nhớ
 xúc và tương tác với người thân
 _________________________
 Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 3A, 5B)
 Quy trình mượn sách và trả sách
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 5A,5B)
 Ôn đọc nhạc : Bài số 1
 Học hát: Chim sơn ca
I. Yêu cầu cần đạt
1.Kiến thức
- Đọc đúng cao độ, trường độ của bài đọc nhạc số 1. Biết đọc kết hợp vỗ tay theo 
phách và vận động cơ thể.
2.Năng lực
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Hát được giai điệu, lời ca của bài hát Chim sơn 
ca. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp.
3.Phẩm chất:
- Yêu thích thiên nhiên và các con vật xung quanh.
- HSKT: Em Bảo (Lớp 5A) hát được lời bài hát
II. Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên.
- SGV Âm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đồ dùng, tranh ảnh, để tổ chức các hoạt động 
dạy học.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và các phương tiện học liệu điện tử. 2. Học sinh.
- SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Vận động theo nhịp điệu 
 - GV mở bài hát Múa Lân cho HS nghe và 
 - HS nghe và vận động theo hướng 
 vận động theo nhịp điệu. 
 dẫn của GV.
 - GV hướng dẫn HS sáng tạo thêm các 
 - Học sinh thực hiện.
 động tác vận động mới sao cho phù hợp.
 - Học sinh lắng nghe.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS.
 b. Kết nối : Giáo viên dẫn dắt vào bài 
 học.
 2. Luyện tập, thực hành.
 Ôn đọc nhạc: Bài số 1
 a. Nghe giai điệu.
 - GV đàn/ mở file mp3 để HS nghe lại giai - Học sinh lắng nghe và thực hiện.
 điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc 
 nhạc.
 - GV đàn và hướng dẫn HS luyện đọc cao - Học sinh thực hiện.
 độ như SGK sao cho phù hợp với năng lực 
 HS. GV hướng dẫn HS đọc nốt nhạc theo - HS thực hiện theo nhiều hình thức: 
 âm đàn. nhóm/ tổ/ cá nhân. 
 -Đọc với nhạc đệm:
 - GV hướng dẫn HS vỗ hai tay vào nhau 
 (nốt đen), Vỗ tay vào đùi (nốt đơn) và 4 nốt - Học sinh thực hiện.
 móc đơn đi liền giậm từng chân theo tiết 
 tấu. Dấu lặng mở hai tay. - Các nhóm luân phiên luyện tập. - Học sinh thực hiện và lắng nghe.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
b. Đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ 
đệm theo phách. 
 - Học sinh lắng nghe và thực hiện.
- Hướng dẫn HS ôn bài đọc nhạc kết hợp 
vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. 
- GV tổ chức cho HS ôn luyện dưới nhiều 
hình thức khác nhau: Theo dãy/ nhóm/ cá 
nhân. Sửa sai cho HS (nếu có).
c. Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.
- GV Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1: 
 - Các nhóm vận động.
đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách; 
Nhóm 2: kết hợp vận động cơ thể. Nếu 
còn thời gian GV có thể cho đổi luân 
phiên giữa các nhóm.
- Trong quá trình ôn đọc nhạc, những HS - Học sinh chú ý lắng nghe để thực 
chưa thể hiện đúng yêu cầu nội dung bài hiện.
học, GV động viên, nhắc nhở để HS thực 
hiện tốt hơn ở tiết học sau. 
- HS nghe GV đàn và đọc lại bài đọc nhạc 
2–3 lần. - Học sinh thực hiện.
- Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ 
đệm cho bài đọc nhạc.
3. Hình thành kiến thức mới. 
 Hát: Chim sơn ca
a. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình - Học sinh Nghe .
ảnh tác giả Y Vân và giới thiệu bài hát 
Chim sơn ca. * Nghe hát mẫu.
- GV đàm thoại với HS về nội dung bài hát, 
 - HS nghe GV hát mẫu hoặc nghe 
gợi mở và khuyến khích HS chia sẻ những 
 file mp3/ mp 4. GV khích lệ HS thể 
cảm xúc của mình sau khi nghe bài hát, lồng 
 hiện cảm xúc bằng cách vận động 
ghép giáo dục đạo đức cho HS. 
 nhẹ nhàng trong khi nghe bài hát. 
- Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chia 
 - Học sinh chia sẽ cảm xúc của mình.
câu hát hoặc hướng dẫn HS tập chia bài hát. 
Đánh dấu những chỗ lấy hơi ở cuối mỗi câu 
hát. Sau đó đọc đồng thanh lời ca. - Học sinh chú ý lắng nghe.
- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài 
hát. - HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- Gv mời học sinh chia câu hát:
 + Chia câu (6 câu)
 b. Tập hát từng câu.
 + Câu hát 1: Líu lo bước chân em. - Học sinh khi hát cần lưu ý từ giáo 
 + Câu hát 2: Líu lo hát ca. viên hướng dẫn.
 + Câu hát 3: Khi đi người thân.
 + Câu hát 4: Ríu rít là bầy sơn ca. - Học sinh thực hiện.
 + Câu hát 5: Nhớ mãi hàng cây.
 + Câu hát 6: Tíu tít là bầy sơn ca.
* Lưu ý: ca từ “là bầy” rơi vào 2 nốt móc - Học sinh thực hiện.
kép (hát chuẩn xác) - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần 
cho HS nghe) hát mẫu và bắt nhịp để HS 
hát.
 - Học sinh hát nối tiếp cho hết bài.
- Trong khi tập từng câu GV có thể gọi HS 
hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ 
nhóm/ tổ.
- Tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài.
- Gv mời HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
mỗi hoạt động.
- GV chốt và nhận xét, tuyên dương học - Học sinh nhận xét.
sinh.
b. Luyện tập. - Học sinh lắng nghe.
* Hát theo hình thức đồng ca, tốp ca.
- GV mở karaoke file mp3 và hướng dẫn 
HS hát theo nhạc đệm.
- Giáo viên mời HS hát kết hợp vỗ tay đệm - HS chú ý lắng nghe. 
theo nhịp. Nhóm hát / Nhóm vỗ tay. Sau đó 
đổi luân phiên. 
 - Học sinh thực hiện.
- HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức: 
tổ/ nhóm/ cá nhân.
* Hát kết hợp vận động cơ thể.
 - Học sinh trình bày.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp một số 
động tác vận động như SGK.
- Khuyến khích HS sáng tạo động tác theo 
ý thích. - Học sinh vận động.
* Đoạn 1:
Líu lo nghe trời sáng chim ca vang líu lo,
Líu lo líu lo chim trên cành rộn ràng theo 
bước chân em 
* Đoạn 2: Khi đi tung tăng với bạn bè. Khi đi trên phố 
 với người thân. Ríu rít ríu rít với bạn bè 
 như là bầy sơn ca 
 - GV yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn 
 sau mỗi hoạt động.
 - Học sinh nhận xét và lắng nghe.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS.
 - Giáo viên đặt mọt vài câu hỏi:
 + Chỉ ra các câu hát có tiết tấu giống 
 - Học sinh trả lời câu hỏi.
 nhau trong bài hát?
 + Chia sẻ cảm súc sau khi học bài hát 
 Chim sơn ca.
 - Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo hiểu 
 biết của bản thân.
 * Giáo viên giáo dục HS tình yêu thiên 
 nhiên, yêu tuổi thơ tươi đẹp - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
 4. Vận dụng - trải nghiệm.
 - GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực 
 hành hát nối tiếp – hòa giọng.
 - Khuyến khích các nhóm sáng tạo hát kết 
 - Nhóm thực hiện.
 hợp gõ đệm, vận động.
 - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh 
 cho HS (nếu cần).
 - Học sinh lắng nghe.
 * Tổng kết và nhận xét tiết học:
 - GV đánh giá và khen ngợi HS cố gắng, 
 tích cực học tập. HS chia sẻ những cảm 
 xúc sau khi học bài hát Chim sơn ca cho -Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
 người thân nghe.
IV. Điều chỉnh bài dạy
 Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2024
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 4A,5A,4C,4B)
 Quy trình mượn sách và trả sách
 ______________________________