Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 4+5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 4B,4A,4C)
 Ôn tập bài hát: Chuông gió leng keng
 Thường thức âm nhạc: Hình thức biểu diễn trong ca hát
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác và hát đúng giai điệu và lời ca bài hát - 
Biết khái niệm về Dàn trống dân tộc, gọi tên được từng loại trống. 
2. Năng lực 
- Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiên được sắc thái biẻu cảm của bài hát. Hát kết 
hợp vỗ đệm và vận động cơ thể. 
- Nhận biết và thực hiện được các hình thức biểu diễn trong ca hát:đơn ca, song ca, 
tam ca, tốp ca, đồng ca. 
3. Phẩm chất 
- Giáo dục HS tình yêu với âm nhạc, tự tin khi trình bày bài hát. 
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và có ý thức bảo vệ thên nhiên, môi trường. 
II. Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên: 
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - SGK, Giáo án, 
đàn phím điện tử, tivi, máy tính
- Nhạc cụ cơ bản 
2. Học sinh: 
- Sgk âm nhạc 4, vở ghi, đồ dùng học tập 
- Nhạc cụ gõ cơ bản 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
 - Ổn định tổ chức lớp. Lớp trưởng báo cáo sĩ - Thực hiện 
 số lớp. 
 - Cách chơi: Giáo viên chia nhóm từ 3 - 5 học - Lắng nghe. Cách chơi 
 sinh nghe các bạn hát và đoán số lượng. - Chơi linh hoạt, tự tin, vui vẻ 
 Nhóm nghe quay mặt lên bảng, giáo viên chỉ 
 định số lượng HS dứng hát ở dứoi lớp 1 vài câu trong bài hát đã học. Nhóm nghe thảo 
luận trả lời. - Lắng nghe 
- Gv: Tuyên dương khen ngợi HS, dẫn dắt 
vào bài.
2.Thực hành và luyện tập
* Ôn bài hát: Chuông gió leng keng. - Hát đồng thanh theo các hình 
 - Gv: Mở nhạc cho H nghe lại bài hát mẫu thức 
 1 lần. YC HS hát lại cả bài theo các hình 
 thức với nhạc đệm: hát tập thể, hát nối 
 tiếp, hát đối đáp - Hát và vỗ nhịp 
 - Gv: Cho HS hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp 
 theo nhóm. G bắt nhịp, điều khiển, nx. 
 - Gv: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - HS ngồi/ đứng tại chỗ vận động 
 theo nhịp điệu (nghiêng đầu/ đưa người/ theo nhịp điệu bài . 
 bước chân sang phải trái theo nhịp). 
 - Gv: Hướng dẫn một số động tác vận động - Thực hiện một số động tác vân 
 cơ thể (minh hoạ SGK,trg 10). YC HS hát động cơ thể linh hoạt. 
 kết hợp vận động cơ thể, GV làm mẫu, quan 
 sát, sửa sai cho HS. - HS trình bày hát kết hợp 
 - Gv: Gợi ý, trao đổi với HS tìm cách thể nhạc cụ tại chỗ/ lên bảng. Cho 
 hiện khác cũng phù hợp với nhịp điệu của HS nx đồng đẳng 
 bài hát như: Hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ 
 trai-en-gô/ nhạc cụ tự tạo. Giáo viên làm 
 mẫu, hướng dẫn. Mời H nx đông đẳng lẫn 
 nhau. 
 - Chia nhóm mỗi nhóm thực hiện 1 nội 
 dung: -Thực hành theo nhóm linh hoạt, 
+ Nhóm1: Hát kết hợp vận động phu hoạ. tự tin.
+ Nhóm 2: Hát kết hợp vận động cơ thể.
+ Nhóm 3: Hát kết hợp chơi nhạc cụ 
3.Khám phá:Thường thức âm nhạc: Hình 
thức biểu diễn trong ca hát.
- Gv: Trình chiếu ảnh hoặc cho HS xem 1 - Hs quan sát, lắng nghe và cảm 
đoạn video clip biểu diễn ở các hình thức: nhận. 
đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca để dẵn 
dắt vào bài 
- Chia các nhóm H thi tìm hiểu và trình bày - Hs thảo luận nhóm/ trao đổi, 
hiểu biết về các hình thức biểu diễn. Các phân công đại diện để trình bày. 
nhóm nx, bổ sung cho bạn Nhận xét đồng đẳng nhóm bạn 
- Gv: Gợi ý câu hỏi giúp HS tìm hiểu kiến - Hs lắng nghe và ghi nhớ kiến 
thức: Số lượng người biểu diễn?; Tư thế, tác thức 
phong người hát? 
- Gv: Phân tích, giới thiệu sơ qua, tổng hợp 
về các hình thức biểu diễn. - Làm phiếu bài tập tập trung, 
 linh hoạt để ghi nhớ kiến thức. - Gv: Cho HS làm phiếu trò chơi “Nghe âm 
 thanh, đoán số người”: +GV bật các file âm 
 thanh, HS nghe và điền vào ô thích hợp tên 
 hình thức biểu diễn; +HS nối hình minh hoạ 
 với số lượng phụ hợp. GV hướng dẫn, tổ 
 chức, động viên HS.
 4. Vận dụng - sáng tạo :Lựa chọn hình 
 thức biểu diễn để thể hiện bài hát 
 Chuông gió leng keng. - HS thảo luận, tự chọn hình thức 
 - Gv: Cho HS tự lựa chọn các hình thức: đơn biểu diễn 
 ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca để biểu 
 diễn bài hát Chuông gió leng keng. 
 - Cho HS tự luyện tập từ 3-5’ rồi mời các - HS luyện tập và xung phong 
 cá nhận, nhóm xung phong lên biểu diễn biểu diễn theo các hình thức đã 
 trước lớp. Khuyến khích HS có thể biểu chọn tự tin, linh hoạt. 
 diễn kết hợp các hình thức đã học như: vỗ 
 đệm, vận động, nhạc cụ 
 - Gv: Khen ngợi, tuyên dương và động viên 
 HS cố gắng, tích cực học tập. Nhắc nhở học 
 sinh những nội dung cần luyện tập thêm ở - Hs lắng nghe, ghi nhớ
 nhà, khuyến khích HS về hát kết hợp biểu 
 diễn cho gia đình xem.
IV. Điều chỉnh: 
 ___________________________
 Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 3A,5B)
 Đọc to nghe chung: Châu chấu và Kiến
 Đọc to nghe chung: Trốn ở nơi nào
 ÂM NHẠC ( Dạy lớp 5A,5B)
 Ôn tập bài Chim sơn ca
 Thường thức âm nhạc: Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ
I. Yêu cầu cần đạt
1.Kiến thức
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Chim sơn ca. Biết hát kết hợp vận động cơ 
thể theo nhịp điệu.
2.Năng lực: - HS phân biệt được một số hình thức biểu diễn nhạc cụ thông qua hình ảnh minh 
họa và sau khi nghe nhạc. Biết chia sẻ ý kiến với các bạn.
3.Phẩm chất: Yêu thích thiên nhiên và các loại nhạc cụ.
- HSKT: Em Bảo ( Lớp 5B) biết hát đúng giai điệu bài hát Chim sơn ca.
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- SGV Âm nhạc 5, Kế hoạch bài dạy, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc.
- Thanh phách.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Giáo viên cho học sinh 
 Quan sát video trích đoạn bài hát có cùng chủ đề 
 Khúc ca ngày mới. -HS quan sát một trích đoạn 
 video, sau đó nêu cảm nhận và trả 
 - Câu hỏi: Bài hát vừa nghe gợi cho các em 
 lời câu hỏi của GV.
 nhớ đến bài hát nào mới học? Tác giả của bài 
 hát là ai? 
 * Kể tên một số bài hát thiếu nhi có cùng 
 chủ đề với bài hát Chim sơn ca.
 - GV gợi ý cho HS kể tên một vài bài hát khác - Học sinh kể tên bài hát mà em 
 có cùng chủ đề với bài hát Chim sơn ca. biết.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS .
 b. Kết nối: Giáo viên giới thiệu dẫn dắt vào 
 bài học.
 2.Luyện tập, thực hành: Ôn bài hát Chim 
 sơn ca
 - Học sinh chú ý lắng nghe và 
 a. Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay 
 thực hiện.
 theo nhịp
 * Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát quá 
 to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để thể 
 hiện được sắc thái bài hát. - Học sinh thực hiện. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài 
hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai 
điệu .
 - GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể 
hiện được sắc thái bài hát Chim sơn ca.
- GV chia lớp thành hai nhóm hát nối tiếp. 
 - Các tổ/ nhóm thực hiện.
Mỗi nhóm hát một câu, đến câu hát “Khi đi 
tung tăng với bạn bè ” cho đến hết bài, cả 
lớp cùng hát. Sau đổi câu hát giữa hai nhóm. 
- GV có thể đưa ra câu hỏi đan xen trong quá 
trình ôn bài hát như: Trong bài hát, em thích 
nhất câu hát nào? Hãy hát lại câu hát đó cho - Học sinh trả lời và thực hiện.
các bạn cùng nghe.
b. Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp 
điệu.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ minh 
họa trong SGK và hát kết hợp vận động cơ 
thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tuỳ theo - Học sinh chú ý quan sát và lắng 
khả năng của HS. nghe.
- GV khuyến khích HS thể hiện cảm xúc khi 
hát, tương tác với GV và các bạn theo cách 
của mình. Khuyến khích HS tự sáng tạo động - Học sinh thực hiện 
tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn.
- GV mời một nhóm thực hiện trước lớp.
- Giáo viên khen ngợi, động viên nhóm/ cá 
nhân HS có ý tưởng sáng tạo và tuyên dương 
học sinh. - Nhóm thực hiện.
3. Hình thành kiến thức mới - Học sinh lắng nghe.
* Thường thức âm nhạc: 
 Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ
a. Tìm hiểu về các hình thức biểu diễn: 
Giáo viên giới thiêu: - Độc tấu: Một người biểu diễn một nhạc cụ.
- Hòa tấu: Từ hai người đến nhiều người cùng 
biểu diễn. - Học sinh chú ý lắng nghe và ghi 
- Song tấu: Hai người biểu diễn hai nhạc cụ. nhớ.
-Tam tấu: Ba người biểu diễn ba nhạc cụ.
- Tứ tấu: Bốn người biểu diễn bốn nhạc cụ.
- Hòa tấu dàn nhạc: Nhiều người biểu diễn 
nhiều nhạc cụ.
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và thông 
tin trong SGK đặt câu hỏi và gợi mở để HS 
trả lời theo hiểu biết của bản thân.
 - Học sinh quan sát và trả lời câu 
- Gv cho học sinh nghe một trích đoạn độc tấu 
 hỏi.
nhạc cụ do GV sưu tầm. Hoặc nếu trong lớp 
có HS năng khiếu độc tấu nhạc cụ.
 - Học sinh lắng nghe.
Câu hỏi:
 + Trong những hình thức biểu diễn nhạc cụ, 
em đã biết những hình thức biểu diễn nào?
 + Em có nhận xét gì về các hình thức biểu - HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết.
diễn nhạc cụ? Em đã từng xem biểu diễn hòa 
tấu nhạc cụ chưa? Hãy chia sẻ với các bạn 
của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho 
ọc sinh.
4. Luyện tập, thực hành.
- Gv cho học sinh nghe và nhận biết hình thức 
biểu diễn nhạc cụ qua trích đoạn các tác 
phẩm:
* Át-tu-ri-át (Asturias) của An-ben-ních (L. - Học sinh lắng nghe.
Albeniz).
* Hành khúc Thổ Nhĩ Kỳ của Mô-da (V.A. 
Mozart). - GV mở file học liệu cho HS nghe, quan sát 
 và nhận biết các hình thức biểu diễn nhạc cụ.
 - Mỗi trích đoạn tác phẩm, GV cho HS nghe 
 2 đến 3 lượt để các em có thể cảm nhận tốt 
 - Học sinh lắng nghe và cảm 
 hơn về tác phẩm được nghe.
 nhận.
 - GV hướng dẫn HS chia nhóm thảo luận và 
 thực hành trên phiếu bài tập.
 - GV hướng dẫn HS chọn ghép đúng các cụm 
 từ sẵn có với hình ảnh biểu diễn nhạc cụ.
 - Học sinh thảo luận nhóm.
 * Ghép hình với đáp án đúng
 - Học sinh làm vào phiếu.
 - Chuẩn bị:
 - Học sinh nhận xét và lắng nghe.
 + Các cụm từ Độc tấu, Hòa tấu, Song tấu, 
 Tam tấu, Tứ tấu và Hòa tấu dàn nhạc
 + Hình ảnh các hình thức biểu diễn nhạc cụ.
 - Gv mời dại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận.
 - Các nhóm đưa ra ý kiến nhận xét và giáo 
 viên đánh giá nhận xét chung. - Học sinh trình bày kết quả .
 5. Vận dụng – sáng tạo
 - Lựa chọn hình thức kết hợp các nhạc cụ đã - Học sinh lắng nghe. 
 học để thể hiện bài hát Chim sơn ca.
 - GV cho HS tự lựa chọn các nhạc cụ gõ hoặc 
 nhạc cụ giai điệu để biểu diễn bài hát Chim 
 - HS có thể biểu diễn bài hát theo 
 sơn ca.
 các hình thức tổ/nhóm/cá nhân.
 - Gv yêu cầu HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau 
 - Học sinh thực hiện.
 mỗi hoạt động.
 * Tổng kết, nhận xét tiết học: GV nhận xét 
 tiết học, khen ngợi và động viên HS cố gắng, - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 
 tích cực học tập. Khuyến khích HS chia sẻ 
 những cảm xúc sau tiết học bài hát Chim sơn 
 ca.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .
 __________________________
 Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( Dạy lớp 4A,5A,4C,4B)
 Đọc to nghe chung: Trốn ở nơi nào