Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 16
 Khối 1
 Đạo đức
 BÀI 13: GIỮ GÌN TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG, LỚP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu được những việc cẩn làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp và hiểu ý 
nghĩa của việc làm đó.
 - Thực hiện giữ vệ sinh trường, lớp
 - Biết được ý nghĩa của việc giữ vệ sinh trường, lớp; những việc cần làm để 
giữ vệ sinh trường, lớp.
 - HS tự đánh giá được việc thực hiện nội quy của bản thân. Nhắc nhở bạn bè 
thực hiện giữ vệ sinh trường, lớp.
 - Thực hiện giữ vệ sinh trường, lớp
 - Có ý thức tự giác thực hiện giữ vệ sinh trường, lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1.Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
 2. Học sinh: SGK, vở bài tập đạo đức 1
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động (3’)
 Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài "Em yêu trường 
 em" - HS hát
 - GV tổ chức cho HS hát bài “Em yêu trường em”.
 - GV đặt cầu hỏi:
 + Trong bài hát có nhắc tới những gì? (Trường lớp, - HS trả lời
 bàn ghê, sách vở, thấy cô, các bạn,...)
 + Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về tình yêu của 
 các bạn HS với mái trường thân yêu
 Kết luận: Chúng ta đang học dưới mái trường thân 
 - HS lắng nghe
 yêu có thầy cô, bè bạn, bàn ghế, sách vở,... Để thể 
 hiện tình yêu với mái trường, chúng ta phải cùng 
 nhau giữ gìn tài sản của trường, lớp. 2. Khám phá (8’)
Hoạt động 1. Tìm hiểu vì sao phải giữ gìn tài sản 
của trường, lớp
- GV chiếu tranh ở mục Khám phá lên bảng để HS - HS quan sát tranh 
quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong SGK).
- GV nêu yêu cầu:
+ Em hãy nhận xét về hành vi của các bạn trong tranh.
+ Vì sao em cẩn giữ gìn tài sản của trường, lớp? - HS trả lời
- HS quan sát, lắng nghe, trả lời từng câu hỏi. 
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu 
trả lời tốt.
Kết luận:
- Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa nghịch của hai 
 - HS lắng nghe
bạn trong tranh là sai, em không nên làm theo bạn.
- Giữ gìn tài sản của trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi 
HS. Giữ gìn tài sản của trường, lớp giúp em có điều 
kiện để học tập, sinh hoạt ở trường, lớp được tốt hơn.
Hoạt động 2 : Khám phá những việc cần làm để 
giữ gìn tài sản của trường, lớp
- GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh nhỏ trong 
mục Khám phá (SGK) và thực hiện theo yêu cầu: Em 
hãy kể tên các tài sản của nhà trường. Để giữ gìn các 
tài sản đó, em cần làm gì?
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
 - HS quan sát tranh
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu 
trả lời đúng.
Kết luận:
- Tài sản của trường, lớp bao gồm: bàn ghế, bảng, - HS lắng nghe, bổ sung ý 
 kiến cho bạn vừa trình 
cửa, cây cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,...
 bày.
- Những việc em cần làm để giữ gìn tài sản của 
trường, lớp là: khoá vòi nước khi dùng xong; tắt điện 
khi ra khỏi phòng; không nhảy lên bàn ghế; giữ gìn - HS lắng nghe
 sách, truyện trong thư viện; lau cửa sổ lớp học; không 
vẽ lên tường,...
3. Luyện tập (9’)
Hoạt động 1: Em chọn việc làm đúng
- GV chiếu tranh lên bảng (hoặc HS quan sát tranh 
trong SGK), giao nhiệm vụ: Hãy quan sát bốn bức 
tranh trong mục Luyện tập (SGK), sau đó lựa chọn 
việc làm đúng.
 - HS quan sát tranh
- HS quan sát chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi. 
Kết luận:
- Việc làm đúng: Tắt điện, đóng cửa sổ khi ra khỏi - HS chia sẻ 
phòng (tranh 1); Nhắc nhở bạn khoá vòi nước khi 
 - Học sinh lắng nghe.
không dùng nữa (tranh 2).
- Việc em không nên làm là: Viết lên bàn (tranh 3); 
Vẽ lên tường lớp học (tranh 4). 
Hoạt động 2. Chia sẻ cùng bạn 
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với bạn những việc 
em đã làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp.
 - HS chia sẻ
- GV mời một số em chia sẻ trước lớp hoặc các em 
chia sẻ theo nhóm đôi. 
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết giữ gìn 
tài sản của trường, lớp. - Học sinh lắng nghe.
Kết luận: Để có môi trường học tập tốt em cẩn thực 
hiện nội quỵ giữ gìn tài sản của trường, lớp.
4. Vận dụng (8’)
Hoạt động 1. Xử lí tình huống
- GV chiếu tranh lên bảng và yêu cầu HS quan sát 
tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí trong tình 
huống: Em sẽ làm gì khi thấy một bạn đang hái hoa - HS QS, lắng nghe
trong vườn hoa của nhà trường?
Gợi ý: HS có thể đưa ra các cách xử lí khác nhau 1/ 
Báo với cô giáo chủ nhiệm hoặc bảo vệ; 
2/ Khuyên bạn không nên làm thế; + HS trình bày cách xử lí 
3/ Mặc kệ bạn/ tình huống. - GV cho HS trình bày các cách xử lí, phân tích để + Các HS khác nhận xét, 
 lựa chọn cách xử lí tốt nhất. bổ sung ý kiến.
 - HS lắng nghe
 Kết luận: Em cần biết giữ gìn tài sản của trường, lớp 
 bằng những hành động cụ thể.
 Hoạt động 2. Em cùng bạn nhác nhau giữ gìn tài 
 sản của trường; lớp
 Tuỳ năng lực HS và thời gian của bài học, GV có 
 thể yêu cẩu HS đóng vai tình huống ở hoạt động 
 Luyện tập với cách xử lí nhắc bạn không nên viết - HS lắng nghe.
 lên bàn, viết lên tường. Kết luận: Các em cần nhắc 
 nhau luôn giữ gìn tài sản của trường, lớp
 5. Tổng kết: (2’)
 - HS trả lời câu hỏi: Các em rút ra được điều gì sau - HS trả lời
 bài học này?
 * Tổng kết:
 GV chiếu câu thông điệp:
 Tài sản chung của trường
 Ta cùng nhau gìn giữ - HS đọc theo
 - Gọi vài HS đọc
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo:
 Bài 14. Giữ vệ sinh trường, lớp. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 ----------------------------------------------