Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2+3+5 - Tuần 25 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 25
 Thứ 3 ngày 05 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2A
 Bài tập phối hợp các động tác quỳ, ngồi cơ bản (T3)
I. Yêu cầu cần đạt 
1.Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ 
bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản.
II. Đồ dùng 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Các hoạt động dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và 
cá nhân
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu 
 
 Khởi động 2x8N cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
 - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
 tay, cổ chân, vai, khởi động.
 hông, gối,... 2x8N 
 - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
   
  
   
   
    
   
     
    
     
        
    
      
     
    
     
     
    
     
     
   
    
     
    
   
      
       
  
    
       
  
   
      
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   - Trò chơi “đèn 2-3’ 
xanh đèn đỏ” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 16-
 18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. GV hô nhịp HS ôn bài tập 1và bài 
- Ôn bài tập 1 và bài 1 lần - Cho HS quan sát tập 2
 tranh 
tập 2. 
 - GV làm mẫu động 
 
 tác kết hợp phân tích - Đội hình HS quan 
- Bài tập 3 kĩ thuật động tác. sát tranh
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu 
 - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV làm 
 hiện lại động tác. mẫu
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên - HS tiếp tục quan sát
 dương.
 - GV thổi còi - HS 
-Luyện tập thực hiện động tác.
 - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. đồng loạt. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 
Tập theo tổ nhóm 1 lần các bạn luyện tập theo 
 khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
 - Tiếp tục quan sát,  
 4 lần nhắc nhở và sửa sai   
 cho HS  GV 
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo 
 cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp 
Tập cá nhân GV Sửa sai đỡ nhau sửa động tác 
Thi đua giữa các tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS sai
 thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua 
 3 lần - GV và HS nhận xét - trình diễn 
- Trò chơi “di 1 lần đánh giá tuyên dương.
chuyển tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi, - Chơi theo hướng dẫn
 tổ chức chơi thở và 
 3-5’ chơi chính thức cho  ----------
 HS.  ---------- - Nhận xét tuyên 
 - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt 
 người phạm luật HS thực hiện kết hợp 
 2 lần - Cho HS chạy bật tại đi lại hít thở
 - Vận dụng: chỗ 15 lần
 III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời
 - Thả lỏng cơ toàn tranh trả lời câu hỏi 
 thân. BT3 trong sách.
 - Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả 
 chung của buổi học. 4- 5’ - GV hướng dẫn lỏng
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
 ôn ở nhà thức, thái độ học của 
 
 - Xuống lớp hs. 
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3C 
 Bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay (tiết 4)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Phẩm chất: Bài học góp 
 - phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai 
tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 3. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập tại chỗ tung bắt di chuyển tung 
bắt bóng bằng hai tay. 
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập di chuyển tung - bắt bóng bằng hai tay.
 II. Địa điểm, phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường.
 - Phương tiện:
 + GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + HS: Giày thể thao.
 III. Tiến trình dạy học
 Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian
1. Phần mở đầu 5-7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
 sức khỏe HS phổ biến 
 ND, yêu cầu giờ học. 
Khởi động 
- Xoay các khớp cổ - GV cho HS khởi 
 - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai,... động.
 GV.
- Trò chơi: Thi xếp 2-3’ - GV HD chơi.
 - HS chơi trò chơi.
hàng”
2. Phần cơ bản
* Kiến thức
- Ôn BT di chuyển 16-18’
tung - bắt bóng bằng 
 - GV làm mẫu lại động 
hai tay - Đội hình QS 
 tác kết hợp phân tích kĩ 
 thuật, những lưu ý khi 
 thực hiện động tác. 
 - Hô khẩu lệnh và thực - HS QS GV làm mẫu
 hiện động tác mẫu - HS tiếp tục quan sát
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS NX, 
* Luyện tập đánh giá tuyên dương
Tập đồng loạt 1 lần
 - GV thổi còi - HS thực - Đội hình tập luyện 
 hiện động tác. đồng loạt.
 
 1 lần 
Tập theo tổ nhóm 
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Yc tổ trưởng cho các 
 bạn luyện tập theo khu  
  
 vực.
 Tập theo cặp đôi  GV 
 3 lần - Tiếp tục QS, nhắc 
 nhở, sửa sai cho HS.
Tập cá nhân - HS vừa tập vừa giúp 
 3 lần - Phân công tập theo 
 Thi đua giữa các tổ đỡ nhau sửa động tác.
 1 lần cặp đôi.
 GV sửa sai.
 - Từng tổ lên thi đua
 - GV tổ chức cho HS 
 trình diễn.
- Trò chơi “Lăn thi đua giữa các tổ.
bóng qua đường - GV và HS NX đánh 
 3-5’ giá tuyên dương.
dích dắc”. - Chơi theo HD - GV nêu tên trò
 chơi, HD cách chơi, tổ  
 chức chơi thở và chơi  
 chính thức cho HS.
- Bài tập PT thể lực:
 - NX tuyên dương, sử 
 phạt người phạm luật.
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết 
* Vận dụng
 nhỏ tại chỗ đánh tay tự hợp đi lại hít thở.
 nhiên 20 lần.
 - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời. 
3. Kết thúc
 tranh trong sách trả lời 
- Thả lỏng toàn thân.
 câu hỏi BT.
- NX, đánh giá 
 4-5’
chung buổi học
 - GV hướng dẫn. - HS thả lỏng.
- HD HS tự ôn ở nhà
 - NX kết quả, ý thức, ĐH kết thúc.
- Xuống lớp.
 thái độ học của hs. 
 
 VN ôn lại bài và chuẩn 
 bị bài sau.
 THỂ DỤC: LỚP 5B
 Phối hợp chạy đà và bật cao
 Trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
 chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem bật cao, phối hợp chạy – bật cao, bài tập rèn luyện 
 kỹ năng leo, trèo, trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực 
 hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động 
 trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
 để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự 
 tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao, phối hợp chạy – bật cao. Biết 
 và bước đầu thực hiện được bài tập rèn luyện kỹ năng lăn, lộn, biết chơi trò chơi 
 “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi.
 - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, 
 trường, ở nhà và các hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, 
 mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò 
 chơi và thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh 
 
 phổ biến nội dung, yêu 
 cầu giờ học. 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp cho Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
- Ép ngang , ép dọc. động.       
- Tập bài thể dục. 
- Trò chơi “Chuyền 2’ - Gv hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi 
bóng” theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng 1’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
bật cao. xét và khen Hs.
Hoạt động 1 3’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 
 
* Kiến thức: và thực hiện lại động 
* Ôn phối hợp chạy - tác.       
bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực 
 hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm 
 mẫu và nhắc lại kt.
*Luyện tập Gv hô (thổi còi) - Hs Đội hình tập đồng loạt
 2 lần
Tập đồng loạt tập theo Gv. 
 - Gv quan sát, sửa sai ............................................................
 
 .................................................................
 cho Hs. 
  
 .............................................................
  - Hs làm theo hướng 
 dẫn của Gv và chơi 
 nhiệt tình.
Hoạt động 2 7’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức. 
 và thực hiện lại động 
* Ôn phối hợp chạy tác.       
và bật nhảy. - Gv chỉ huy lớp thực 
 hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv 
*Luyện tập Đội hình tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs 
 tập theo Gv.  ... II.....II.... 
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho Hs. Gv
  ... II.....II....
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ 
 các bạn luyện tập theo ... II..... 
 khu vực. 
 - Gv quan sát và sửa ... II.....  
 sai cho Hs các tổ. 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - Hs các tổ thi đua đạt 
 thi đua giữa các tổ. thành tích cao.
Hoạt động 3: 7’ Gv nêu tên động tác, ý 
* Kiến thức: Lồng nghĩa tác dụng động Đội hình Hs quan sát 
ghép “các bài tập rèn tác. 
 
luyện kĩ năng leo, - GV làm mẫu động 
trèo” tác 1 lần.       
Cách thực hiện: Trèo - Gv vừa phân tích vừa 
 
lên xuống thang chữ thực hiện chậm 1 động 
A tác. - Hs quan sát Gv làm 
 - Gv cho Hs xem video 
 mẫu và nhắc lại kiến 
 và quan sát tranh ảnh.
 thức.
 - Gv cho Hs tập chậm 
 từng bậc thang, Gv hỗ 
 trợ những Hs sợ độ 
 cao, ,
+ Tư thế chuẩn bị: - Khi Hs nắm được cơ 
- Đứng trước thang, bản về kĩ thuật động 
khi có hiệu lệnh 2 tay tác, Gv hô từng nhịp 
nắm vào 2 bên gióng cho Hs tập kết hợp liên thang thứ 3 (cao bằng hoàn giữ tay và chân. 
vai). Sau đó Gv hô tốc độ 
- Đặt chân phải lên nhanh dần.
bậc thang 1, tay trái - Gv lưu ý sửa sai nhắc 
di chuyển lên gióng nhở Hs khéo léo cẩn 
tháng thứ 4. thận khi thực hiện 
- Bước chân trái lên động tác, tránh xô đẩy 
bậc thang 2, tay phải nhau khi tập luyện.
di chuyển lên gióng 
 - Gv tổ chức cho Hs 
thang thứ 5.
 tập luyện theo nhóm 
- Cứ như vậy trèo 
 đôi.
phối hợp tay nọ chân 
 - Gv đặt câu hỏi tương 
kia cho đến gióng - Hs trả lời cô Gv đưa 
 tác với Hs nhằm nâng 
thang cuối cùng. ra.
 cao hiệu quả.
- Trèo xuống chân 
phải bước xuống thì 
tay trái di chuyển 
xuống, chân trái bước 
xuống thì di chuyển 
tay phải xuống. 
 - Cứ như thế kết hợp 
tay nọ chân kia trèo 
xuống đến gióng 
thang cuối cùng rồi 
cô về cuối hàng.
Tập luyện 3 lần - Gv chia nhóm tập ĐH tập luyện theo cặp
Theo nhóm đôi luyện
 - Gv thổi còi hoặc hô       
 nhịp Hs đồng loạt tập 
 theo hiệu lệnh của Gv.       
 - Gv quan sát giúp đỡ 
 Hs.       
 Gv
 Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv.
* Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức.
 đúng, sai trên tranh 
 
 ảnh có tập luyện động 
 tác. 
 
 - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức.
Hoạt động 4 5’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi
* Trò chơi: “Chuyền hướng dẫn cách chơi, 
nhanh, nhảy nhanh” tổ chức chơi trò chơi  II
 cho Hs.     
 - Nhận xét, tuyên  II
 dương, và sử phạt     
 người (đội) thua cuộc  II
     
 Gv 
 - Hs chơi theo hướng 
 dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.  II..............
 II.............. 
 II..............
 Gv
 - Hs làm theo hướng 
 dẫn của Gv.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
*Thả lỏng lỏng       
       
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       
chung của buổi học. thức, thái độ học của Gv
 HD Hs tự ôn ở nhà. HS. - Hs thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn ĐH kết thúc 3 hàng 
Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau ngang
Hs hô “ Khỏe”!
 Thứ 4 ngày 06 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2A
 Bài tập phối hợp các động tác quỳ, ngồi cơ bản (T4)
 I. Yêu cầu cần đạt 
 1. phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
 thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
 chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp quỳ, 
 ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi. 3. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp quỳ, ngồi cơ bản.
 II. Đồ dùng 
 - Địa điểm: Sân trường 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Các hoạt động dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian
 I. Phần mở đầu 5 – 
 Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 
 Khởi động 2x8N giờ học
 - HS khởi động theo 
 - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh khởi 
 GV.
 tay, cổ chân, vai, động.
 hông, gối,... 2x8N 
 - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
 - Trò chơi “Kết 
 bạn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 - GV làm mẫu lại động 
 tác kết hợp phân tích, 
 yêu cầu kĩ thuật động 
 II. Phần cơ bản: tác. - HS quan sát GV 
 - Kiến thức. - Hô khẩu lệnh và thực làm mẫu
 - Ôn bài tập 1. 16- hiện động tác mẫu 
 - Ôn bài tập 2. 18’ - Cho 2 HS lên thực 
 
 - Ôn bài tập 3 hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 - HS tiếp tục quan sát
   
  
   
   
    
   
     
    
     
        
    
      
     
    
     
     
    
     
     
   
    
     
    
   
      
       
  
    
       
  
   
      
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   dương.
 - GV thổi còi - HS thực 
 hiện động tác.
-Luyện tập - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt 1 lần cho HS. đồng loạt. 
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập theo 
 
Tập theo tổ nhóm 4 lần khu vực.
 ĐH tập luyện theo tổ
 - Tiếp tục quan sát,  
 nhắc nhở và sửa sai cho   
 HS  GV 
 - Phân công tập theo 
Tập theo cặp đôi 3 lần cặp đôi - HS vừa tập vừa 
 GV Sửa sai giúp đỡ nhau sửa 
Tập cá nhân 3 lần - GV tổ chức cho HS động tác sai
Thi đua giữa các tổ 1 lần thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua 
 - GV và HS nhận xét - trình diễn 
 đánh giá tuyên dương.
- Trò chơi “mèo 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, 
đuổi chuột” hướng dẫn cách chơi, - Chơi theo hướng 
 tổ chức chơi thở và dẫn
 chơi chính thức cho 
 HS. 
 - Nhận xét tuyên dương 
 và sử phạt người phạm 
 luật
- Bài tập PT thể 2 lần - Cho HS chạy lăng HS thực hiện kết hợp 
lực: gót trong 1 phút. đi lại hít thở
 - Yêu cầu HS quan sát 
 tranh trả lời câu hỏi - HS trả lời
- Vận dụng: BT3 trong sách.
III.Kết thúc 4- 5’
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả 
thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng
- Nhận xét, đánh thức, thái độ học của - ĐH kết thúc
giá chung của buổi hs. 
 - VN ôn lại bài và 
học. 
 Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. 
ôn ở nhà
- Xuống lớp