Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2+3+5 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 27
 Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2B
 Thể thao tự chọn chủ đề 1: Bóng rổ
 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng (tiết 3)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1.Kiến thức
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di 
chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 2. Năng lực:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không 
bóng.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng.
 3. Phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường, nhà đa năng 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Hoạt động dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
1.Khởi động 3x9N yêu cầu giờ học 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, khởi động. GV.
hông, gối,... 
 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “làm theo 2-3’ 
   
  
   
   
    
   
     
    
     
        
    
      
     
    
     
     
    
     
     
   
    
     
    
   
      
       
  
    
       
  
   
      
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   hiệu lệnh” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:
2. Khám phá - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV 
- Ôn động tác nhảy động tác kết hợp làm mẫu
 phân tích kĩ thuật, 
bằng một chân. 
- Ôn động tác nhảy lưu ý khi thực hện 
 động tác. 
bằng hai chân. - HS tiếp tục quan sát
- Ôn động tác nhảy 1 lần - Cho 2 HS lên thực 
dừng: hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
3. Luyện tập 2 lần xét, đánh giá tuyên 
 dương. - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt đồng loạt. 
 
 - GV thổi còi - HS 
Tập theo tổ nhóm thực hiện động tác. 
 4 lần - Gv quan sát, sửa ĐH tập luyện theo tổ
 sai cho HS.  
 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho   
 1 lần các bạn luyện tập  GV 
Tập theo cặp đôi theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa 
 giúp đỡ nhau sửa 
Tập cá nhân nhắc nhở và sửa sai 
 động tác sai
Thi đua giữa các tổ 3-5’ cho HS
 - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua 
 cặp đôi - trình diễn 
- Trò chơi “dẫn bóng GV Sửa sai
tiếp sức” - GV tổ chức cho HS 
 2 lần thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng 
 - GV và HS nhận xét dẫn
 đánh giá tuyên 
 dương.  --------
 - GV nêu tên trò  -------- 
 
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi HS thực hiện kết hợp 
 đi lại hít thở
4. Vận dụng: thở và chơi chính 
 thức cho HS. 
 - HS trả lời
III.Kết thúc - Nhận xét tuyên 
- Thả lỏng cơ toàn dương và sử phạt 
thân. người phạm luật
 - Cho HS chạy - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá lỏng
chung của buổi học. nhanh 15m Hướng dẫn HS Tự - Yêu cầu HS quan - ĐH kết thúc
ôn ở nhà sát tranh trả lời câu 
- Xuống lớp hỏi BT3 trong sách. 
 - GV hướng dẫn 
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1B
 Thể thao tự chọn – Môn” Bóng rổ
 Bài 1: Làm quen với bóng (tiết 3)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức 
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với 
bóng trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện 
động tác và tìm cách khắc phục.
 2. Năng lực:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong 
bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động 
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với 
bóng trong bóng rổ.
 3. Về phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có 
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập 
luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu 5 – 7’
1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học - Cán sự tập trung 
2. Khởi động 3x9N lớp, điểm số, báo 
a) Khởi động chung cáo sĩ số, tình hình 
- Xoay các khớp cổ tay, lớp cho GV.
cổ chân, vai, hông, 
gối,... Đội hình khởi động
b) Khởi động chuyên 
môn 
- Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh - HS khởi động theo 
chuyên môn khởi động. hướng dẫn của GV
c) Trò chơi
- Trò chơi “tiếp sức con 
thoi” 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ 
II. Phần cơ bản: chơi động tham gia trò 
Hoạt động :(tiết 3) chơi
*Kiến thức
- Ôn các bài tập làm 
quen với bóng: 
* Luyện tập - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như 
* Trò chơi “Chuyển như phần luyện tập phần luyện tập của 
bóng tiếp sức” của hoạt động 1 hoạt động 1
 - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 
 hiện các bài tập làm nhận nhiệm vụ học 
 quen với bóng
 tập. 
 - GV nêu tên trò 
 - HS tham gia trò 
 chơi, hướng dẫn chơi theo sự hướng 
III.Kết thúc cách chơi. dẫn của GV. 
* Thả lỏng cơ toàn - Cho HS chơi thử 
thân. và chơi chính thức. 
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên 
chung của buổi học. dương, và sử phạt 
 Hướng dẫn HS Tự ôn người (đội) thua 
ở nhà cuộc 
* Xuống lớp - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả 
 - Nhận xét kết quả, lỏng 
 ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc
 của HS.
 - VN ôn bài và 
 chuẩn bị bài sau 
 Thứ 6 ngày 22 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1B
 Thể thao tự chọn – Môn: Bóng rổ
 Bài 1: Làm quen với bóng (tiết 4)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức 
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với 
bóng trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện 
động tác và tìm cách khắc phục.
 2. Năng lực:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong 
bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động 
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với 
bóng trong bóng rổ.
 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có 
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường, nhà đa năng 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Hoạt động dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập 
luyện theo cặp, cá nhân.
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu 5 – 7’
1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học - Cán sự tập trung 
 lớp, điểm số, báo 
2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình 
a) Khởi động chung 3x9N lớp cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, 
cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động
gối,... 
b) Khởi động chuyên 
môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo 
- Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV
chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “tiếp sức con 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ 
thoi” chơi động tham gia trò 
II. Phần cơ bản: chơi
Hoạt động :(tiết 4)
*Kiến thức
- Ôn các bài tập làm - Tổ chức luyện tập 
quen với bóng: như phần luyện tập - HS luyện tập như 
* Luyện tập của hoạt động 1 phần luyện tập của 
 - Nhắc lại cách thực hoạt động 1
* Trò chơi “Chuyển hiện các bài tập làm - HS lắng nghe, 
bóng tiếp sức” quen với bóng nhận nhiệm vụ học 
 - GV nêu tên trò 
 tập. 
 chơi, hướng dẫn 
 - HS tham gia trò 
 cách chơi. chơi theo sự hướng 
 - Cho HS chơi thử dẫn của GV. 
 và chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên 
 dương, và sử phạt 
III.Kết thúc người (đội) thua 
* Thả lỏng cơ toàn cuộc 
thân. - GV hướng dẫn 
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả 
chung của buổi học. thức, thái độ học của lỏng 
 Hướng dẫn HS Tự ôn HS. - ĐH kết thúc 
ở nhà - VN ôn bài và 
* Xuống lớp chuẩn bị bài sau GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 2B
 Thể thao tự chọn chủ đề 1: Bóng rổ
 Bài 1: Động tác di chuyển không bóng (tiết 4)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di 
chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 2. Năng lực:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không 
bóng.
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng.
 3. Phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường, nhà đa năng 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Hoạt động dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
 IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
1.Khởi động 3x9N yêu cầu giờ học 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
tay, cổ chân, vai, khởi động. GV.
hông, gối,... 
 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “bỏ khăn” 2-3’ 
 - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
   
  
   
   
    
   
     
    
     
        
    
      
     
    
     
     
    
     
     
   
    
     
    
   
      
       
  
    
       
  
   
      
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   16-18’
 
II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại 
2.Khám phá động tác kết hợp - HS quan sát GV 
- Ôn động tác nhảy phân tích kĩ thuật, làm mẫu
bằng một chân. lưu ý khi thực hện 
- Ôn động tác nhảy động tác. 
bằng hai chân. 1 lần - Cho 2 HS lên thực 
- Ôn động tác nhảy hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
dừng: - GV cùng HS nhận 
 2 lần xét, đánh giá tuyên 
 dương.
3. Luyện tập - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS đồng loạt. 
 
 thực hiện động tác. 
 4 lần - Gv quan sát, sửa 
Tập theo tổ nhóm sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ
 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho  
 1 lần các bạn luyện tập   
 theo khu vực.  GV 
 - Tiếp tục quan sát, 
Tập theo cặp đôi nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa 
 3-5’ cho HS giúp đỡ nhau sửa 
Tập cá nhân - Phân công tập theo động tác sai
Thi đua giữa các tổ cặp đôi - Từng tổ lên thi đua 
 GV Sửa sai - trình diễn 
 - GV tổ chức cho HS 
- Trò chơi “lò cò tiếp 2 lần thi đua giữa các tổ.
sức” - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
 đánh giá tuyên dẫn
 dương.
 - GV nêu tên trò  --------
 4- 5’ chơi, hướng dẫn cách  -------- 
 chơi, tổ chức chơi 
- Bài tập PT thể lực: thở và chơi chính 
 thức cho HS. HS thực hiện kết hợp 
 - Nhận xét tuyên đi lại hít thở
 dương và sử phạt 
 người phạm luật - HS trả lời
4. Vận dụng: - Cho HS chạy 
 nhanh 15m
III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu lỏng thân. hỏi BT3 trong sách. - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn 
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý 
 Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của 
ôn ở nhà hs.
- Xuống lớp - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.