Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 26 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 26
 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2024
 ÂM NHẠC KHỐI 1
 (T2:1B,T5:1C, T6:1A)
 - Ôn tập bài hát: 
 GÀ GÁY
 - Nghe nhạc: 
 Bài hát: LÍ CÂY BÔNG
 I. Yêu cầu cần đạt :
 1.Kiến thức:Hát thuộc bài hát đúng giao điệu và phụ họa thể hiện được bài hát Biết gõ 
 đệm và vận động theo nhịp điệu khi nghe bài hát Lí cây bông.
 2. Năng lực:
 - Biết hát Gà gáy kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ trống con và thanh phách.
 - Biết trình diễn bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau như: Đơn ca, song ca, tốp ca, ..
 - Nghe và cảm nhận được tính chất vui tươi, trong sáng qua hình ảnh những bông hoa ở 
miệt vườn Nam Bộ qua bài hát Lí cây bông.
 - Biết gõ đệm và vận động theo nhịp điệu khi nghe bài hát Lí cây bông.
 3. Phẩm chất:
 - Giáo dục HS tình yêu đối âm nhạc dân tộc, với các làn điệu dân ca của các vùng 
miền, đặc biệt là dân ca Nam Bộ.
 II. Đồ dùng :
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point / Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
 - Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát: Gà gáy
 - Hát và chơi đàn thuần thục bài Lí cây bông.
 2. Học sinh: 
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập.
 - Thanh phách, trống con, nhạc cụ tự chế (nếu có)
III. Các hoạt động dạy học :
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: 
 Ôn tập bài hát:
 Gà gáy
 (10 phút)
* Khởi động:
- Trò chơi: - GV cho nghe giai điệu đoán - HS lắng nghe.
 “Nghe thấu đoán tài” tên bài hát.
 + Đàn hoặc cho nghe giai điệu - HS lắng nghe giai điệu 
 một câu trong bài hát Gà gáy. và đoán tên.
 ? Giai điệu vừa nghe nằm + Gà gáy. trong bài hát nào mà các em 
 đã học?
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét – đánh giá. - HS lắng nghe.
- Ôn tập bài hát - GV cho HS ôn lại bài hát - HS hát lại bài hát và sửa 
 “Gà gáy” 1 lần và chỉnh sửa sai (nếu có).
 lỗi sai (nếu có). 
 * GV lưu ý nhắc nhở HS hát 
 đúng tính chất âm nhạc của - HS lắng nghe thực hiện.
 bài hát.
* Hát kết hợp gõ 
đệm.
- Hát kết hợp gõ đệm - GV chia lớp thành 2 nhóm: - Thực hiện theo hướng 
thanh phách và trống + Nhóm 1: sử dụng thanh dẫn 
con. phách
 + Nhóm 2: sử dụng trống con 
 (hoặc ngược lại)
 - GV hướng dẫn các nhóm gõ - HS Hát và gõ đệm theo 
 đệm. hướng dẫn.
 + Những câu tiếp theo thực 
 hiện tương tự. 
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe.
- Luyện tập trình diễn - GV hướng dẫn HS ghép chia - GV chia nhóm và thực 
bài hát. nhóm và trình diễn bài hát. hiện theo yêu cầu.
 + Nhóm 1: hát 
 + Nhóm 2: gõ đệm
 + Nhóm: vận động
 - GV khích lệ HS trình bày - HS trình bày theo ý 
 theo ý tưởng riêng. tưởng.
 - GV gọi HS lên trình bày bài - HS thực hiện.
 hát theo hình thức song ca, 
 đơn ca, tốp ca, ... (cho HS 
 xung phong và tự chọn bạn)
 - Yêu cầu HS nhận xét lẫn - HS nhận xét.
 nhau.
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe.
 các nhóm thể hiện tốt, động 
 viên các nhóm chưa tốt.
 Hoạt động 2:
 Nghe nhạc Bài hát: Lí cây bông
 (25p)
* Giới thiệu. - GV yêu cầu HS quan sát 
 tranh/ hình ảnh về vùng Nam 
 Bộ (SGk hoặc trình chiếu/ gắn 
 tranh lên bảng), GV đặt câu - Quan sát trả lời theo sự 
 hỏi: hiểu biết của các em
 ? Trên tranh có những hình 
 ảnh gì?
 => GV dẫn dắt: Hình ảnh các 
 em vừa xem chính là vùng - HS trả lời
 Nam Bộ của nước ta. Ở đây có 
 rất nhiều làn điệu dân ca, đặc - HS lắng nghe
 biệt là các làn điệu dân ca 
 dành cho lứa tuổi các em như: 
 Lí cây xanh, Lí dĩa bánh bò 
 và cả bài Lí cây bông mà hôm 
 nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
* Nghe bài hát - GV đàn, hát hoặc có thể mở 
 - HS lắng nghe
 mp3/ mp4 cho HS nghe bài 
 hát Lí cây bông lần 1.
 ? Nêu cảm nhận về giai điệu 
 - HS trả lời theo cảm 
 của bài hát?
 nhận.
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - HS nhận xét.
 - GV nhận xét – tổng kết và 
 - HS lắng nghe.
 tuyên dương.
 - GV cho HS nghe lần 2 và 
 - HS thực hiện theo cảm 
 yêu cầu HS vận động tự do 
 nhận.
 theo cảm nhận.
* Cảm thụ
- Nghe nhạc kết hợp - GV hướng dẫn cho HS vừa 
gõ đệm. nghe nhạc vừa gõ đệm thanh - HS thực hiện.
 phách theo nhịp khi nghe bài 
 hát.
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu 
 có)
- Nghe nhạc kết hợp - GV hướng dẫn HS vận động 
vận động minh họa. nhún theo nhịp hoặc làm một - HS lắng nghe và sửa sai 
 vài động tác phụ họa. (nếu có)
 - Khuyến khích HS tự đưa ra ý 
 tưởng về động tác khi nghe - HS thực hiện theo 
 nhạc. hướng dẫn.
 - GV tuyên dương. - Tìm hiểu nội dung - GV đặt câu hỏi:
 - HS thể hiện ý tưởng.
 + Trong bài hát có những 
 bông hoa màu gì?
 + Em hãy kể tên những bông 
 hoa có trong bài hát?
 + Em có thuộc câu nào trong - HS lắng nghe.
 bài hát không? Nếu có thể hãy 
 hát câu đó. - Lắng nghe, trả lời.
 - Yêu cầu HS nhận xét. + Trả lời theo hiểu biết.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
- Liên hệ giáo dục. - Giáo dục HS tình yêu đối âm 
 nhạc dân tộc, với các làn điệu + Trả lời theo hiểu biết.
 dân ca của các vùng miền, đặc 
 biệt là dân ca Nam Bộ.
 + Trả lời và thực hiện 
 theo khả năng.
 - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe và ghi 
 nhớ.
* Vận dụng - GV đặt câu hỏi theo bài tập 6 
 - HS trả lời.
 trang 27 vở bài tập:
 ? Bài hát lý cây bông là dân ca 
 miền nào?
 ? Đọc hoặc hát 2 câu mà em - HS trả lời.
 thích nhất trong bài hát.
 - Dặn dò HS ôn tập bài cũ và 
 chuẩn bị bài mới. Chia sẻ bài - HS thể hiện.
 Lí cây bông với mọi người 
 trong gia đình.
 - HS lắng nghe và ghi 
 nhớ.
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... ÂM NHẠC KHỐI 2
 (T2:2B,T5:2C, T6:2A)
 Chủ đề 6: Gia đình yêu thương - Tiết 26
 Ôn tập bài hát: Mẹ ơi có biết
 Nhạc và lời: Nguyễn Văn Chung
 I. Yêu cầu cần đạt
1.Kiến thức:
- Nói được tên, hiểu được cấu tạo chung của nhạc cụ mới học tiết trước nhạc cụ ma-na-cat
- Nêu được tên bài hát, tác giả; hát thuộc và đúng theo giai điệu.
1. Năng lực
- Biết cách chơi và thể hiện được hình tiết tấu nhịp ¾ với nhạc cụ ma-ra-cát.
- Cảm nhận và thể hiện được theo âm thanh cao – thấp khi nghe câu nhạc
- Tích cực tham gia và biết phối hợp trong làm việc nhóm trong các hoạt động học và biểu 
diễn bài hát.
2. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc
-Biết yêu thương hiếu thảo với bố mẹ..
-Yêu thích các nhạc cụ Việt Nam cũng như các nước ngoài.
-Yêu thích các làn điệu dân ca
II. Đồ dùng 
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động - nhận diện
- GV sử dụng nhạc cụ ma-ca-cát lắc theo hình tiết tấu đã - Lắng nghe, gõ lại tiết tấu.
học ở bài trước (hoặc có biến đổi chút) yêu cầu HS vỗ 
tay hoặc gõ lại bằng nhạc cụ Ma-ra-cat.. 
 - 4 nhóm mỗi nhóm 1 nhạc 
- GV chia nhạc cụ: trống con, thanh phách, trai-en-gô, 
 cụ lần lượt gõ đối đáp với 
song loan cho đại diện 4 bạn trong 4 nhóm lần lượt gõ 
 GV. đối đáp với GV (GV gõ bằng nhạc cụ maracat) vào tiết 
tấu trên. 
Các HS còn lại là Ban giám khảo nhận xét và đánh giá. 
 - HS nhận xét bạn, nhóm bạn
Sau hoạt động tương tác, GV dẫn dắt vào bài.
3. Thực hành - luyện tập - Lớp ôn hát gõ đệm theo 
- GV điều khiển HS luyện ôn bài hát Mẹ ơi có biết nhịp, theo tiết tấu với các 
 hình thức.
kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi, vỗ tay theo tiết tấu, 
vận động, theo nhịp 4/4 với các hình thức: đồng ca, tốp 
ca, song ca, đơn ca.
- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận và lựa chọn 
hình thức biểu diễn, tự luyện tập với nhau khoảng 5 
phút, với các yêu cầu:
Nhóm 1: Hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp.
Nhóm 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
Nhóm 3: Hát kết hợp bước chân nhún sang trái và phải 
theo nhịp kết hợp động tác phụ hoạ.
Nhóm 4: Sử dụng nhạc cụ đã học hát kết hợp lắc theo 
nhịp (GV bật nhạc lẩn lượt cho các nhóm). 
 - Các nhóm luyện tập và biểu 
 diễn. 4. Vận dụng - sáng tạo - 1 HS điều khiển ôn luyện.
Biểu diễn theo nhóm bài hát Mẹ ơi có biết
– GV cử một HS có khả năng bao quát điều khiển cả lớp 
hát theo file nhạc.
 - Từng nhóm lên biểu diễn, 
 nhận xét chính bản thân và 
– GV cùng HS chia nhóm và hỗ trợ các nhóm thảo luận 
 nhận xét bạn
và thống nhất cách biểu diễn bài hát của nhóm mình
– GV điều hành các nhóm lên biểu diễn. Sau mỗi nhóm 
biểu diễn, GV khen ngợi, động viên và nhắc nhở (sửa sai 
nhẹ nhàng nếu có). GV yêu cầu HS tự nhận xét về mức 
độ thực hiện của mình và nhận xét cho nhóm bạn. Sau 
khi phát hiện, HS trực tiếp sửa sai nếu có thể.
– GV đưa ra câu hỏi: Các em cảm nhận như thế nào sau 
khi xem các nhóm biểu diễn? Khuyến khích HS suy nghĩ 
và đưa ra cách thể hiện khác với cách vừa thực hiện.
– Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chốt các ý kiến 
hoặc công nhận những ý kiến của HS, động viên các em 
tập luyện để chia sẻ với các bạn và cô giáo ở buổi học 
sau. - Trả lời
 Tổng kết chủ đề:
- GV cùng HS nhắc lại các nội dung đã học ở chủ đề. 
GV lồng ghép tích hợp nội dung đạo đức thông qua tên -Lắng nghe
chủ đề, bài hát và bài nghe.
 -Lắng nghe giáo dục củng cố kiến thức
 Khuyến khích HS về nhà kể lại các tiết mục biểu diễn 
của các nhóm cho người thân cùng nghe và có thể hướng 
dẫn người thân cùng hát bài Mẹ ơi có biết, hay cùng 
nghe bài hát Ru con trên intenet
- Hỏi lại HS nội dung tiết học? Tác giả?
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài sau.
 -Trả lời
 - Học sinh lắng nghe.
 - Học sinh lắng nghe và ghi 
 nhớ.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... THỂ DỤC LỚP 5(Tiết 1)
 Chiều T2: (5B,5A,5C)
 TIẾT 51: THỂ THAO TỰ CHỌN : TÂNG CẦU 
 Trò chơi “chuyển và bắt bóng tiếp sức”
I Yêu cầu cần đạt :
1Kiến thức
- Tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản 
đúng kỹ thuật.
- Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia nhiệt 
tình
đúng luật không cay cú.
2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được Tâng cầu bằng đùi Biết quan sát tranh, tự khám 
phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Tâng 
cầu bằng đùi
3.Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT.
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lần (6-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - ép dây chằng ngang dọc. 1 lần
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 Thực hiện động tác tâng cầu. III Khám phá : (18-22’)
 ❖ Môn TTTC 14-16’
 + Ôn tâng cầu bằng đùi 4-5
 + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 9-11’
 ❖ Trò chơi : “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
 + GV nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức 3 hiệp 5-6’
 thưởng phạt với HS 
 CƠ + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 BẢN
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 (4 – 6’)
 V Vận dụng : 1 lần
 KẾT - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng
 THÚC - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. Đồ dùng 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, có mốc.
2. Phương tiện: Chuẩn bị hai em một cầu và đủ số lượng bóng để HS tập luyện.
III. Các hoạt động dạy học :
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp.
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn ĐH x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã ĐH tập luyện
 quy định. x x x x x x x x
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang x x x x x x x x
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS x x x x x x x x
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 
 quy định khu vực chơi.  Gv
 • Cho HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính Trò chơi :“Chuyền và bắt bóng 
 thức tiếp sức”
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị xxxxxx 
 phạt.
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan xxxxxx
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
  Gv
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh 
 “Khỏe”
 Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2024
 THỂ DỤC LỚP 5(Tiết 2)
 Sáng T3: (5A,5B,5C)
 TTTC – Trò chơi “chuyên và bắt bóng tiếp sức”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-1.Kiến thức: Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện 
động tác cơ bản đúng kỹ thuật.
- Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia nhiệt 
tình
đúng luật không cay cú
1.Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
 nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách 
Trò chơi tự chọn 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác 
và tìm cách khắc phục.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được Trò chơi tự chọn từ đó phát triển sức 
nhanh và khả năng phản xạ. 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
của giáo viên để tập luyện. Trò chơi tự chọn 
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lÇn (6-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 1 lần
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện động tác tâng cầu.
 III Khám phá : (18-22’)
 ❖ Môn TTTC 14-16’
 + Ôn tâng cầu bằng đùi 3-4’
 + Thi tâng cầu bằng đùi 3-4’
 + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 7-8’
 ❖ Trò chơi : “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức 
 BẢN thưởng phạt với HS
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 * Miển những đồng tác khó cho những học sinh 
 yếu, khuyết tật, dạy theo đối tượng. 1 lần 1-2’
 Vluyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại kỹ 
 thuật đã học.
 (4 – 6’)
 V Vận dụng : 1 lần
 KẾT - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng
 THÚC - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp II.ĐỒ DÙNG 
 1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, 
 2. 2. Phương tiện: Chuẩn bị hai em một cầu và đủ số lượng bóng để HS tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, 
 sĩ số trang phục của lớp.
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ĐH x x x x x x x x
 ngắn gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ  Gv
 thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu 
 vực đã quy định. ĐH tập luyện
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng x x x x x x x x
 ngang x x x x x x x x
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai x x x x x x x x
 cho HS
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách  Gv
 chơi, quy định khu vực chơi.
 • Cho HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi Trò chơi :“Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
 chính thức xxxxxx 
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ 
 bị phạt 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp xxxxxx
 quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý 
 kiến
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp Xuống lớp :
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh x x x x x x x x
 “Khỏe” x x x x x x x x
  Gv
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỐP 3 (Tiết 1)
 ( Sáng T3:3A, Chiều T3;3B,3C)
 BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và 
quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
3.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II.ĐỒ DÙNG 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò 
chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, 
 cặp đôi và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 - Khởi động hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Xoay các khớp cổ biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 tay, cổ chân, vai, giờ học. ￿
 - GV HD học sinh 
 hông, gối,... 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 N GV.
 - Trò chơi “Thỏ nhảy” - GV hướng dẫn chơi
 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
 ￿￿￿ 
 ￿￿￿ 
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức.
 -Ôn BT bổ trợ với - GV làm mẫu lại động 
 - Đội hình HS quan 
 bóng tác kết hợp phân tích kĩ 
 thuật , những lưu ý khi sát tranh
 thực hiện động tác. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Tại chỗ hai tay 
 - Cho 2 HS lên thực ￿
 chuyền bóng cho 
 hiện động tác mẫu
 nhau trên cao ngang - HS quan sát GV 
 - GV cùng HS 
 đầu làm mẫu
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 -Tại chỗ nhồi bóng 
 - HS tiếp tục quan sát
 bằng hai tay liên tục
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 1 lần đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Gv quan sát, sửa 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 sai cho HS.
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 4 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 3 lần cho HS ￿ ￿
 Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo ￿￿￿ ￿￿
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿GV￿
 1 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - Trò chơi “Lăn 3-5’ - GV nêu tên trò
 bóng qua vật cản chơi, hướng dẫn cách 
 tiếp sức ” chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn 
 - Nhận xét tuyên ￿￿￿
 dương và sử phạt ￿￿￿
 người phạm luật
 - Bài tập PT thể lực:
 2 lần
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết hợp 
 nhỏ tại chỗ đánh tay đi lại hít thở
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ lỏng
 thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
 thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 ￿
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
 Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP3 (Tiết 2)
 (Sáng T5: 3A.3C,Chiều :3B)
 BÀI TẬP BỔ TRỢ VỚI BÓNG(Tiết 3)
 I,YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
 chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và 
 quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
 3.Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
 để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
 viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
 II.ĐỒ DÙNG 
 - Địa điểm: Sân trường 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò 
 chơi và thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, 
cặp đôi và cá nhân. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Thỏ nhảy” - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 ￿￿￿ 
 ￿￿￿ 
 II. Khám phá : 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Học BT bổ trợ 
 sát tranh
 với bóng - Cho HS quan sát 
 tranh ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập di chuyển - GV làm mẫu động ￿
 lên trước kết hợp hai tác kết hợp phân tích 
 tay chuyền bóng cho kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV 
 nhau làm mẫu
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - Cho 2 HS lên thực 
 -Lăn bóng qua lại theo 
 hiện động tác mẫu - HS tiếp tục quan sát
 cặp - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 1 lần đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Gv quan sát, sửa 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 sai cho HS.
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 5 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS ￿ ￿
 4 lần
 Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo ￿￿￿ ￿￿
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿GV￿
 3 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - Trò chơi “Lăn bóng 3-5’ - GV nêu tên trò
 qua vật cản tiếp sức chơi, hướng dẫn cách 
 ” chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn 
 - Nhận xét tuyên ￿￿￿
 dương và sử phạt ￿￿￿
 người phạm luật
 4 lần
 - Bài tập PT thể lực:
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết hợp 
 nhỏ tại chỗ đánh tay đi lại hít thở
 tự nhiên 20 lần