Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 27 - Năm học 2023-2024

 TUÂN 27
 Thứ 2 ngày18 tháng 3 năm 2024
 : Gia đình
 Tiết 27:
 Âm nhạc lớp 1
 Dạy học T2:1B,T6:1A
 Học hát
 CÂY GIA ĐÌNH
 GÓC ÂM NHẠC
 I. Yêu cầu cần đạt :
 1.Kiến thức : Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài 
hát Cây gia đình.
- Biết hát kết hợp nhạc đệm.
2. Năng lực:
- Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Cây gia 
đình.
- Biết hát kết hợp nhạc đệm.
- Biết hát và thể hiện được các nhân vật trong gia đình khi tham gia trò chơi sắm vai
3. Phẩm chất:
- Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ gắn bó yêu thương và sự kính trọng của các thành 
viên trong gia đình. 
II. Đồ dùng :
 1. Giáo viên:
 - Trình chiếu Powerpoint/Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Cây gia đình
 - Tranh, ảnh chủ đề về gia đình.
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1.
 - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học :
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học.
 3. Bài mới:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
 Học hát:
 - HS lắng nghe theo yêu 
 Cây gia đình (25 phút)
 cầu.
* Khởi động: 
- Trò chơi “sắm vai” vận động theo bài hát “Ba ngọn 
nến lung linh” - HS thực hiện.
- GV cho HS nghe bài hát “Ba ngọn nến lung linh” và 
yêu cầu HS hát theo và thể hiện 3 nhân vật Ba, Mẹ và - HS nhận xét.
Con. - HS lắng nghe.
- Gọi HS lên thể hiện hát và vận động theo bài hát.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi.
* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát bức tranh và giới thiệu bài - HS quan sát tranh và trả 
mới. lời.
- GV cho HS quan sát tranh gia đình và hỏi: Bức tranh 
vẽ gì? - HS nhận xét
- Yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe.
- GV nhận xét – tuyên dương. - HS chú ý lắng nghe.
- GV giới thiệu: Trong mỗi chúng ta ai cũng có một 
nơi để về đó là nhà, có những người thân yêu đó là 
ông bà, ba mẹ, anh chị em Nơi này luôn cho ta biết 
bao tình yêu thương, che chở ta trong cuộc sống. Để 
tỏ lòng biết ơn những người thân này hôm nay thầy 
xin giới thiệu với các em một bài hát nói về tình cảm 
gia đình như thế này đó là bài Cây gia đình, nhạc của 
nhạc sĩ Quỳnh Hợp và lời thơ của nhà thơ Nguyễn Thị 
Mai.
- Nghe hát mẫu
 GV hát mẫu hoặc mở băng bài hát mẫu cho HS nghe - HS lắng nghe.
1 lần.
- GV đàn giai điệu cho học sinh nghe 1 lần và yêu cầu - HS lắng nghe và nhẩm 
HS nhẩm theo. theo
? Nêu cảm nhận về giai điệu bài hát?
- Yêu cầu HS nhận xét. - HS trả lời theo cảm 
- GV nhận xét – tổng kết. nhận.
 - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe. * Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca - HS theo dõi
- GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát)
- GV đọc mẫu từng câu. - HS đọc từng câu theo 
 hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - HS thực hiện theo 
* Lưu ý: đọc phát âm đúng chính tả. hướng dẫn.
 - HS lắng nghe và ghi 
 nhớ.
* Tập hát:
 - HS nghe và hát từng 
- Hướng dẫn hát từng câu.
 câu theo hướng dẫn của 
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu đàn 2 lần cho 
 GV.
HS nghe) sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát.
+ Câu 1: Hoa thơm là mẹ. Quả ngọt là con.
 - HS hát câu 1.
+ Câu 2: Lá cành là bố đan che bóng tròn.
+ Hát nối câu 1+2
 - HS hát câu 2.
+ Câu 3: Ông bà là gốc. Rễ ôm đất lành.
+ Câu 4: Rễ bềnh gốc vững. Cả đời thêm xanh.
 - HS hát câu 1+2
+ Hát nối câu 3+4
 - HS hát câu 3.
- Hát cả bài.
- GV cho HS hát cả bài kết hợp vỗ tay theo nhiều hình 
 - HS hát câu 4.
thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp
. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát
 - HS hát nối câu 3+4
- GV đặt câu hỏi: 
 - HS hát cả bài.
? Trong gia đình, em đã thể hiện tình cảm đối với ông 
 - HS thực hiện theo yêu 
bà, bố mẹ như thế nào? (Yêu thương, lễ phép, vân lời, 
 cầu.
quí trọng ông bà, cha mẹ)
- GV giúp học sinh hiểu được mối quan hệ gắn bó yêu 
thương và sự kính trọng của các thành viên trong gia 
 - HS trả lời theo hiểu 
đình.
 biết.
 - HS lắng nghe và ghi 
 nhớ.
* Hát với nhạc đệm: - HS thực hiện theo yêu 
- GV mở nhạc đệm và yêu cầu học sinh hát tập thể 1, 2 cầu.
lần. Khi hát có thể kết hợp vỗ tay hoặc vận động theo - HS nhận xét và sửa sai 
ý thích. (nếu có)
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.
Hoạt động 2: 
 Vận dụng sáng tạo: Góc âm nhạc (10’) - HS lắng nghe và làm 
+ Trò chơi: Sắm vai theo hướng dẫn.
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi bằng cách cho học 
sinh đóng vai các nhân vật trong gia đình: 
- Mẹ: Hoa thơm là mẹ.
- Con: Quả ngọt là con.
- Bố: Lá cành là bố đan chen bóng tròn.
- Ông, bà: Ông bà là gốc. Rễ ôm đất lành.
- Cả nhà cùng hát: Rễ bền gốc vững. Cây đời thêm 
xanh.
- Cho HS trao đổi vai nhân vật cho nhau và thực hiện.
- GV gọi nhiều nhóm để các em đều được sắm vai và 
thể hiện bài hát. - HS thực hiện.
* Lưu ý: có thể hướng dẫn HS hát to – nhỏ luân phiên 
theo câu hát. - HS xung phong thực 
 hiện.
Vận dụng 4p - HS thực hiện theo yếu 
- Gọi HS hát và thể hiện theo ý thích bài hát Cây gia cầu.
đình và nói về tình cảm của mình đối với các thành 
viên trong gia đình ở bài tập 2 trang 28 vở bài tập.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – tổng kết và tuyên dương.
- Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới. Khuyến - HS nhận xét.
khích HS về nhà hát cho người thân cùng nghe. - HS lắng nghe và ghi 
 nhớ.
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 ÂM NHẠC LỚP 2
 (Sáng T2:2B, Chiều T5:2C, Chiều T6:2A)
 Chủ đề 7: Những con vật quanh ta - Tiết 27
 Học bài hát: Trang trại vui vẻ
 Nhạc nước ngoài
 Lời Việt: Phương Mai Sưu tầm
 I. Yêu cầu cần đạt 
1.Kiến thức:
- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Trang trại vui vẻ
2. Năng lực
- Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể.
- HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ 
lời ca của bài hát.
3. Phẩm chất - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4.
- Yêu mến thiên nhiên loài vật
II. Đồ dùng :
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. Khởi động - nhận diện
- GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức trò chơi. Yêu - Tổ trưởng 3 nhóm nhận 
cầu trong thời gian 2 phút, các nhóm sẽ ghi tên các thông tin và ghi các con vật 
con vật nuôi mà em biết. Nhóm nào ghi được nhiều mà các bạn trong nhóm tìm 
nhất sẽ được khen ngợi được.
? Các em đã bao giờ được đến trang trại chưa? -Trả lời theo ý nghĩ của mình.
Những con vật nào thường được nuôi ở trang 
trại?(bò, lợn, ngựa, gà, vịt, .GV giới thiệu bài
2. Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu - khám 
phá) - Nghe giảng.
* Dạy bài hát.
- Giới thiệu bài hát Trang trại vui vẻ là bài hát nước 
 - HS lắng nghe và quan sát
ngoài có tên là Happy Farm có giai điệu tình cảm sâu 
 - Lắng nghe
lắng có giai điệu vui nhộn nói về trải nghiệm của các 
bạn nhỏ khi đến thăm trang trại và được làm quen với 
rất nhiều loài vật vui vẻ, ngộ nghĩnh.
 - Đọc lời ca theo hướng dẫn 
 của GV. - Câu 1/3/5/7 có giai điệu 
 giống nhau. Câu 2/4/6 có giai 
 điệu giống nhau
 - HS học hát từng câu
- GV cho HS nghe bài hát mẫu để gợi mở để HS có 
thể cảm nhận tính chất vui nhộn, dí dỏm của bài hát. 
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát - HS chú ý
Câu 1:Hôm nay . i ai i ai ồ 
Câu 2:Kia bao . i ai ai ồ
Câu 3: Hôm nay i ai i ai ồ - HS hát theo yêu cầu
Câu 4: Kia bao . i ai ai ồ
Câu 5: Hôm nay i ai i ai ồ 
Câu 6: Kia bao i ai ai ồ
Câu 7: Hôm nay em i ai i ai ồ 
Câu 8: i ai i ai ồ - i ai i ai ồ 
- GV cho HS nhận biết các câu hát giống nhau. - Các nhóm thực hiện hát nối 
- Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý nhắc HS tiếp theo phân chia của GV
lấy hơi ở cuối mỗi câu hát hát nảy tiếng. Và biểu cảm 
của khuôn mặt gắn với đặc điểm riêng của từng con 
vật hát với sắc thái vui nhộn.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. 
Sửa những lỗi sai cho HS.
– GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp:
+ Nhóm 1 hát câu 1/3/5/
+ Nhóm 2 hát câu 2/4/6/
+ Cả lớp hát câu 7/8.
3 - luyện tập
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Lắng nghe, theo dõi làm 
VD: mẫu, làm cùng GV sau đó 
Hôm nay em về thăm trang trại i ai i thực hiện hình thức gv phân 
 * * * ** * công.
 ai ồ **
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp 
gõ phách.
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực -Lắng nghe.
hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện 
thêm. 
- HD HS bắt trước tiếng các con vật gần gũi với các -Thực hiện
em.
C\Vận dụng -Thực hiện
- Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Học sinh lắng nghe và ghi 
- GV nhận xét tiết học nhớ.
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới
*Điều chỉnh sau bài dạy: 
 .......
 .......
 THỂ DỤC 5A (Tiết 1)
 Chiều T2: (5B,5A,5C)
 BÀI 54 : THỂ THAO TỰ CHỌN
 – Trò chơi “chuyên và bắt bóng tiếp sức”
 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức: Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân.Học mới tâng cầu bằng 
mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật.
- Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia nhiệt 
tình,đúng luật không cay cú
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, ôn nhảy dây và quan sát 
động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, ôn nhảy dây Biết quan sát tranh, tự 
khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện ôn 
nhảy dây
 4.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT. Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lần (6-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học 3L x 8N
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 1 lần
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - ẫp dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện tâng cầu bằng đùi.
 III Khám phá : (18-22’)
 ❖ Môn TTTC 14-16’
 - Học mới tâng cầu bằng mu bàn chân 7-9’
 - Ôn tâng cầu bằng đùi 3-5’
 - Thi tâng cầu bằng đùi
 - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 3-4’
 - Trò chơi : “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức 3 hiệp 5-6’
 BẢN thưởng phạt với HS 
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 V Vận dụng : (4 – 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, 2. Phương tiện: Chuẩn bị hai 
em một cầu và đủ số lượng để HS tập luyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số ĐH x x x x x x x x
 trang phục của lớp. x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x gọn dễ hiểu.  Gv
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã ĐH tập luyện
 quy định. x x x x x x x x
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang x x x x x x x x
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS x x x x x x x x
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 
 quy định khu vực chơi.  Gv
 • Cho HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính 
 thức
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị Trò chơi :“Chuyền và bắt bóng 
 phạt. tiếp sức”
 xxxxxx 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan 
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 xxxxxx
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
  Gv
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh 
 “Khỏe”
 THÊ DỤC LỚP 5 (Tiết 2)
 ( Sáng T3:5 A,5B,5C)
 THỂ THAO TỰ CHỌN
 – Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức
- Học mới phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật.
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia nhiệt tình
đúng luật không cay cú
2Năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài thể thao tự chọn và quan sát động 
tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài thể thao tự chọn .Biết quan sát tranh, tự khám 
phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. bài thể thao tự chọn 
4.Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT.
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lần (6-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 1 lần
 - ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện tâng cầu bằng đùi.
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC 14-16’
 o Học mới phát cầu bằng mu bàn chân 6-8’
 o Ôn tâng cầu bằng đùi 2-3’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3
 o Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 CƠ ❖ Trò chơi : “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”. 3 hiệp 5-6’
 BẢN + GV nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức 
 thưởng phạt với HS
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 * Miển những đồng tác khó cho những học sinh 
 yếu, khuyết tật, dạy theo đối tượng. 1 lần 1-2’
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học.
 (4 – 6’)
 V Vận dụng : 1 lần
 KẾT - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng
 THÚC - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, có mốc.
2. Phương tiện: Chuẩn bị hai em một cầu và đủ số lượng để HS tập luyện.
III.
 CÁC HOẠT ĐỘNG GẠY HỌC :
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ 
 CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số trang ĐH x x x x x x x x
 phục của lớp. x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn gọn x x x x x x x x
 dễ hiểu.  Gv
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã x
 quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, quy x x
 định khu vực chơi.
 • Cho HS chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính thức  Gv
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị phạt. ĐH Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan sát tay nhau”
 nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến xxxxxx 
 xxxxxx
  Gv
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp Xuống lớp :
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh “Khỏe” x x x x x x x x
 x x x x x x x x
  Gv Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THÊ CHẤT LỚP 3(Tiêt1)
 ( Sáng T3:3A, Chiều T3;3B,3C)
 BỔ TRỢ VÓI BÓNG (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập bổ trợ với bóng sách giáo khoa và 
quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
 3.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập bổ trợ với bóng.
II.ĐỒ DÙNG
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò 
chơi và thi đấu Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Thỏ nhảy” - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 ￿￿￿ 
 ￿￿￿ 
 II. Khám phá : 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT bổ trợ với 
 sát tranh
 bóng - GV làm mẫu lại động 
 tác kết hợp phân tích ￿￿￿￿￿￿￿￿
 kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿
 khi thực hiện động tác. ￿
 - Tại chỗ hai tay 
 chuyền bóng cho nhau - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 trên cao ngang đầu làm mẫu
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 -Tại chỗ nhồi bóng 
 nhận xét, đánh giá 
 bằng hai tay liên tục
 tuyên dương
 - Bài tập di chuyển lên - HS tiếp tục quan sát
 trước kết hợp hai tay 
 chuyền bóng cho nhau
 -Lăn bóng qua lại theo 
 cặp -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 1 lần
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Gv quan sát, sửa 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 sai cho HS.
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 4 lần
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS ￿ ￿
 3 lần
 Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo ￿￿￿ ￿￿
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân ￿GV￿
 3 lần GV Sửa sai
 - HS vừa tập vừa 
 - GV tổ chức cho HS 
 Thi đua giữa các tổ giúp đỡ nhau sửa 
 1 lần thi đua giữa các tổ. động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - Trò chơi “Lăn bóng 3-5’
 - GV nêu tên trò
 qua vật cản tiếp sức 
 chơi, hướng dẫn cách 
 ” - Chơi theo hướng 
 chơi, tổ chức chơi dẫn 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS. ￿￿￿
 ￿￿￿
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt 
 người phạm luật - HS thực hiện kết 
 2 lần
 - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước hợp đi lại hít thở
 nhỏ tại chỗ đánh tay 
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn lỏng
 thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
 thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 ￿
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3 (Tiêt 2) 
 (Sáng T5: 3A.3C,Chiều :3B)
 ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG,DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠ 
 1.Kiến thức :Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
 viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng 
 đổi hướng 
 2:Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 3.Năng lực
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , 
 dẫn bóng đổi hướng. 
 ĐỒ DÙNG
 - Địa điểm: Sân trường 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 . Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Di chuyển - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 theo lệnh”
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 II. Khám phá : 16-18’ 
 - Kiến thức. - Đội hình HS quan 
 - Học BT động tác sát tranh
 dẫn bóng theo - Cho HS quan sát 
 tranh ￿￿￿￿￿￿￿￿
 hướng thẳng , dẫn ￿￿￿￿￿￿￿
 bóng đổi hướng ￿
 - Bài tập dẫn bóng - GV làm mẫu động - HS quan sát GV 
 theo hướng thẳng tác kết hợp phân tích làm mẫu
 kĩ thuật động tác.
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - HS tiếp tục quan sát
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 1 lần
 ￿￿￿
 - Gv quan sát, sửa 
 ￿￿￿
 sai cho HS.
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 5 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 ￿ ￿
 Tập theo cặp đôi 4 lần cho HS
 - Phân công tập theo ￿￿￿ ￿￿
 Tập theo cá nhân 3 lần
 cặp đôi ￿GV￿
 3 lần
 Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương.
 - Trò chơi “Dẫn bóng 3-5’ trình diễn
 qua vật cản tiếp sức - GV nêu tên trò
 ” chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn 
 - Nhận xét tuyên ￿￿￿
 dương và sử phạt ￿￿￿
 người phạm luật
 4 lần
 - Bài tập PT thể lực:
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết 
 nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong 
 III.Kết thúc 4- 5’ sách trả lời câu hỏi - HS thực hiện 
 - Thả lỏng cơ BT? thả lỏng
 toàn thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ 
 toàn thân. - GV hướng dẫn ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh - Nhận xét kết quả, 
 ￿
 giá chung của ý thức, thái độ học 
 buổi học. của hs.
 Hướng dẫn HS - VN ôn lại bài 
 Tự ôn ở nhà và chuẩn bị bài 
 - Xuống lớp sau.
 Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2024
 GIAO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 (Tiết 1)
 Dạy Sáng T4:1C
 Bài 2: LÀM QUEN VỚI BÓNG. (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Kiến thức : Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm 
 trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra.
 2. Năng lực: 
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập làm quen với bóng trong sách 
 giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết ứng xử trong giáo tiếp, biết phân công, hợp tác trong nhóm để 
 thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và 
 tìm cách khắc phục.
 3.Phẩm chất :
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo 
 an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập làm quen với bóng: tung bóng, giữ 
 bóng, di chuyển với bóng hoàn thành lượng vận động của bài tập và trò chơi theo yêu cầu. 
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
 của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập làm quen với bóng. II. ĐỒ DÙNG 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo 
cặp.
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ 
 học - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 2.Khởi động tình hình lớp cho GV.
 a) Khởi động chung 2x8N
 - Xoay các khớp cổ Đội hình khởi động
 tay, cổ chân, vai,     
   
 hông, gối,... 
 b) Khởi động chuyên 
 môn 2x8N - Gv HD học sinh 
 - HS khởi động theo 
 - Các động tác bổ trợ khởi động.
 hướng dẫn của GV
 chuyên môn
 c) Trò chơi
 - Trò chơi “ai sẽ bị 16-18’ - GV hướng dẫn 
 bắt” chơi
 II. Khám phá :
 * Kiến thức.
 Tung bóng bổng.
 Cho HS quan sát 
 tranh
 GV làm mẫu động 
 Tung bóng lăn trên tác kết hợp phân 
 mặt đất. tích kĩ thuật động 
 tác.    
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   - Lưu ý những lỗi 
 thường mắ HS quan sát GV làm 
 mẫu
 - GV thổi còi - HS 
Tại chỗ giữ bóng tập theo Gv.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 - Yc Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập - HS tập cá nhân
Di chuyển với bóng theo khu vực.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ
    
   
 2 lần    
*Luyện tập   GV 
Luyện tập cá nhân -ĐH tập luyện theo 
 4lần cặp
    
 - GV cho 2 HS quay 
Tập theo tổ nhóm 
 mặt vào nhau tạo    
 4lần thành từng cặp để - Từng tổ lên thi đua 
Tập theo cặp đôi tập luyện. - trình diễn 
 - GV tổ chức cho 
 HS thi đua giữa các 
 1 lần tổ.
Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn 
* Trò chơi “đưa bóng 3-5’ cách chơi. 
về tổ” - Cho HS chơi thử - HS thực hiện thả 
 và chơi chính thức. lỏng
 - Nhận xét, tuyên - ĐH kết thúc
 dương, và sử phạt 
 
 người (đội) thua 
III.Kết thúc cuộc 
* Thả lỏng cơ toàn 4- 5’
thân. 
* Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ý thức, thái độ học 
 của HS.