Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 28 - Năm học 2023-2024

 TUÂN 28
 Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2024
 ÂM NHẠC LỚP 1 
 (Dạy học T2:1B,T6:1A) 
 - Ôn tập bài hát: CÂY GIA ĐÌNH
 - Đọc nhạc: HÁT CÙNG ĐÔ – RÊ – MI – PHA – SON
I. Yêu cầu cần đạt :\
1,Kiến thức: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Cây gia đình. 
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu và biết kết hợp một vài động tác minh họa cho bài 
hát.
2. Năng lực:
- Bước đầu đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son.
- Bước đầu biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm và vận động.
3. Phẩm chất:
- Biết trân trọng, yêu thương gia đình và biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Cây gia đình.
 - Chơi đàn và đọc thuần thục bài đọc nhac: Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son.
 - Tập các động minh họa bài Cây gia đình và bài đọc nhạc.
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học :
 .
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Nghe mẫu.
- Nghe mẫu bản nhạc. - HS lắng nghe.
- GV đàn và đọc hoặc mở File âm thanh cho HS nghe - HS lắng nghe và nhẩm theo.
mẫu lần 1.
- GV cho học sinh nghe giai điệu 1 lần (chỉ vào các 
nốt nhạc khi giai điệu vang lên), và yêu cầu HS - HS trả lời.
nhẩm theo
? Trong bài đọc nhạc nốt nào ngân dài hơn? - HS trả lời bằng cảm nhận.
? Nêu cảm nhận về giai điệu bài đọc nhạc. - HS nhận xét.
- Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét – tuyên dương - HS đọc theo hướng dẫn của GV.
* Đọc lời ca và tên nốt. - HS thực hiện.
- Đọc tên nốt và lời ca.
- GV chỉ từng nốt đọc và cho HS đọc theo tên nốt và - HS đọc theo hướng dẫn. lời ca.
- Hướng dẫn HS đọc theo tiết tấu.
- GV đàn và đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS - HS đọc câu 1
đọc theo.
+ Đọc tên nốt và bắt nhịp cho HS đọc câu 1.
 - HS đọc câu 2
+ Đọc tên nốt và bắt nhịp cho HS đọc câu 2.
 - HS đọc cả bài.
+ Cho HS đọc tên nốt cả bài. - HS thực hiện.
- GV đàn và hướng dẫn ghép lời ca từng câu và cả 
bài. - HS thực hiện.
- GV cho HS đọc tên nốt và ghép lời ca cả bài.
- GV cho HS luyện đọc theo: dãy – tổ – cá nhân.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS thực hiện theo yêu cầu.
* Đọc nhạc kết hợp vận động. - HS lắng nghe và sửa sai (nếu có)
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay và dậm - HS thực hiện theo hướng dẫn.
chân theo SGK.
- GV làm mẫu và bắt nhịp cho HS đọc nhạc và ghép - HS thực hiện.
lời ca kết hợp vận động dậm chân và vỗ tay.
- GV yêu cầu HS thực hiện bằng nhiều hình thức: cá 
nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – tuyên dương. - HS thực hiện theo yêu cầu.
* Đọc nhạc kết hợp với nhạc đệm.
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhạc đệm. - HS nhận xét.
- GV đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm. - HS lắng nghe.
- GV đọc và làm mẫu. HS lắng nghe.
- GV cho HS đọc nhạc theo nhạc đệm 1, 2 lần. - HS thực hiện.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét các bạn. - HS đọc theo yêu cầu.
- GV chốt các ý kiến ( sửa sai - nếu cần)
- GV nhận xét – khen HS. - HS nhận xét.
Vận dụng 
- GV yêu cầu HS hát và vận động theo hình bài Cây 
gia đình ở bài tập 1 trang 28 vở bài tập
- Yêu cầu HS tô hoàn chỉnh các nốt nhạc theo mẫu ở - HS thực hiện tô vào vở bài tập.
bài tập 3 trang 29 vở bài tập.
- GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện và chia sẻ với - HS lắng nghe và ghi nhớ.
người thân và các bạn.
Điều chỉnh:
..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
 ÂM NHẠC LỚP 2
 (Sáng T2:2B, Chiều T5:2C, Chiều T6:2A)
 Chủ đề 7: Những con vật quanh ta 
 Ôn tập bài hát: Trang trại vui vẻ
 Đọc nhạc: Bài số 4
I.Yêu cầu cần đạt 
1.Kiến thức
- Nhớ được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Trang trại vui vẻ
2. Năng lực
- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Trang trại vui vẻ; hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ 
phách; hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát; nhớ tên bài hát và tác giả.
- Chơi được trò chơi Hát đối đáp theo sự hướng dẫn của GV.
- Nhớ tên các nốt nhạc, bước đầu đọc đúng theo cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4; biết vỗ 
tay theo nhịp/ phách kết hợp với nhạc đệm.
3. Phẩm chất
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4.
- Yêu mến thiên nhiên loài vật
II. Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, 
trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, 
trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động - nhận diện
- GV đàn lần lượt hai câu đầu của bài hát cho HS nhắc lại - Thực hiện.
bằng âm la.
Hôm nay em ..ồ
La la la là
Kia bao nông trại ồ
Là la la la ..là
- GV hỏi HS giai điệu câu trên là của bài hát gì đã được - 1 HS trả lời sau đó 2 bạn 
học ở tiết trước và khuyến khích 1 – 2 bạn xung phong lên lên hát lần lượt cá nhân. 
hát, các bạn ở dưới vỗ tay theo phách đệm cho bạn hát. GV Nghe GV nhận xét
có thể khen ngợi các bạn hát đúng, hát hay và động viên, 
khuyến khích các HS còn lại cùng tập hát với các bạn. - GV cũng có thể cho HS khởi động bằng hình thức chơi 
trò chơi: chia thành các nhóm, mỗi nhóm hát bài Trang trại 
vui vẻ mà toàn bộ lời ca được thay bằng tiếng kêu của một 
con vật nào đó, ví dụ như: meo meo meo...; gâu gâu gâu...; - Thực hiện
be be be...
3. Thực hành - luyện tập Lắng nghe, thực hiện
Ôn tập bài hát Trang trại vui vẻ - HS có thể giậm chân và 
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa làm động tác minh hoạ vung tay tựa như đang bước 
cho lời bài hát: đi.
+ Câu Hôm nay em về thăm trang trại (Các câu khác - HS đưa hai bàn tay lên 
tương tự trừ các tiếng i ai i ai ô) miệng giả làm loa.
+ Câu i ai i ai ô. -Nhún trái, phải theo nhịp
* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - Nhóm, tổ thực hiện
GV hướng dẫn HS vừa hát vừa nhún nhảy nhịp nhàng theo - Thực hiện, lắng nghe
nhịp bài hát.
– GV cho HS hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. Sau đó GV 
yêu cầu HS tự nhận xét hoặc nhận xét lẫn nhau.
- GV đánh giá chung.
3. Vận dụng - sáng tạo
Hát đối đáp
- GV hướng dẫn HS chia thành 3-4 nhóm, mỗi nhóm 3- 4 - Lớp chia nhóm
HS và quy định luật chơi: 
+ Mỗi nhóm thoả thuận chuẩn bị trước ghi ra giấy tên các - Các nhóm thực hiện
con vật nuôi, không phải thú rừng hay các con vật sống 
trong tự nhiên (trừ con cừu, vịt, bò đã có trong bài hát 
Trang trại vui vẻ). Các nhóm xếp hàng lần lượt, mỗi nhóm 
sẽ hát tên một con vật đã, mỗi con vật chỉ được hát một lần. 
Cứ như vậy, quay vòng các nhóm. Nhóm nào hát lại tên 
con vật đã hát là nhóm phạm quy, sẽ bị loại. Nhóm nào còn 
lại cuối cùng là nhóm thắng cuộc. GV làm trọng tài.
- Cách thực hiện:
+ GV và thể lớp hát: Hôm nay em về thăm trang trại 
+ Nhóm HS hát: I ai i ai ô.
+ GV hoặc tập thể lớp hát: Kìa trong nông trang là bao con 
gì? 
+ Nhóm HS 1 hát: Kìa trong nông trang là bao con gà, i ai 
i ai ô - Chủ đề 5: Hoa lá mùa xuân
4. Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu - khám phá) - Có 6 tên nốt là: Đô, Rê, Mi, 
Đọc nhạc Bài số 4
 Pha, Son, La).
* Giới thiệu và nghe đọc mẫu.
 - Xung phong
– GV nhắc lại bài đọc nhạc số 3. GV có thể đặt câu hỏi: 
 - Lắng nghe
1, Các em có nhớ bài đọc nhạc số 3 ở chủ đề nào không?
2, Có bao nhiêu tên nốt trong bài đọc nhạc? 
3, Ai có thể đọc lại bài đọc nhạc đó?
– GV trình chiếu đọc nhạc số 4 cho HS nghe bài đọc nhạc 
(nghe băng âm thanh/ GV đọc):
* Đọc tên nốt.
 - Đọc tên nốt chưa có cao độ
- GV hướng dẫn HS đọc tên nốt và đọc theo tiết tấu của bài 
đọc nhạc: đọc từng câu sau đó ghép câu. GV giúp HS chú ý 
 - Đọc tên nốt kết hợp ký hiệu 
tiết tấu của các nốt móc đơn ở hai câu nhạc để đọc cho 
 bàn tay.
đúng.
 - Đọc từng câu có cao độ 
- GV hướng dẫn HS đọc tên nốt kết hợp với thế tay.
 chưa nhạc đệm
* Tập đọc nhạc.
 - Thực hiện đọc chậm và kết 
- GV hướng dẫn HS đọc chậm từng câu theo giai điệu, sau 
 hợp thế tay
đó ghép câu.
 - Thực hiện vỗ theo nhịp
- HS đọc bài đọc nhạc ở tốc độ chậm và kết hợp thực hiện 
 - Thực hiện đọc nối tiếp
theo thế tay.
- HS đọc bài đọc nhạc và kết hợp vỗ tay theo nhịp.
 - HS tự nhận xét 
- GV cho HS chọn nhóm và đọc nối tiếp bài đọc nhạc.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét, nhận xét cho bạn để 
điều chỉnh/ sửa sai các lỗi (nếu có). Sau đó GV nhận xét 
chung.
* Đọc nhạc với nhạc đệm.
 - Đọc nhạc với nhạc đệm
– GV đệm đàn hoặc mở băng âm thanh phần đệm cho HS 
 - Đọc nhạc gõ đệm theo 
đọc tập thể 1 lần
 phách, nhịp
- Đọc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm thanh phách theo nhịp
- Một nhóm đọc, một nhóm gõ đệm. Các nhóm tự nhận xét - Đọc nhạc với nhạc đệm GV khen ngợi động viên và khuyến khích HS tập luyện - Đọc nhạc gõ đệm theo 
thêm bài đọc nhạc, có thể kết hợp với các bạn cùng đọc phách, nhịp
hoặc đọc cho người thân cùng nghe ở nhà. - Các nhóm thực hiện
- Gv nhận xét tiết học -Lắng nghe, thực hiện luyện 
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, làm bài đọc nhạc
 - Học sinh lắng nghe và ghi 
 nhớ.
*Điều chỉnh sau bài dạy: 
...........................................................................................................................
 THỂ DỤC LỚP 5 A(Tiết 1)
 Chiều T2: (5B,5A,5C)
 BÀI 55 : THỂ THAO TỰ CHỌN
 – Trò chơi “ bỏ khăn”
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức
- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ 
thuật và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia nhiệt tình chủ động.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển không bóng 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò 
chơi.
4 .Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lần (6-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 2L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, bông, vai 1 lần
 - ẫp dây chằng ngang - dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Kiểm tra: Thực hiện tâng cầu bằng chân. III Bài mới: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 14-16’
 o Ôn tâng cầu bằng đùi 6-8’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3
 ❖ Trò chơi : “Bỏ khăn”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức 
 BẢN thởng phạt với HS
 + Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính 
 thức có thi đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tõp: GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 1 lần 1-2’
 kỹ thuật đã học 
 V Vận dụng : (4 – 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, có mốc.
2. Phương tiện: Chuẩn bị hai em một cầu và chuẩn bị khăn để chơi trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.  Gv
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã ĐH tập luyện
 quy định. x x x x x x x x
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang x x x x x x x x
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp x x x x x x x x
 quan sát và thực hiện.
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS  Gv
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, Phân nhóm tập luyện
 quy định khu vực chơi. Trò chơi: “Bỏ khăn”
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị 
 phạt.
  
 * HS thực hiện lại kỹ thuật tâng cầu cả lớp Gv
 quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp Xuống lớp :
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh  Gv
 “Khỏe”
 THỂ DỤC LỚP 5 A(Tiết 2)
 ( Sáng T3:5 A,5B,5C)
 THỂ DỤC LỚP 5
 BÀI 56: THỂ THAO TỰ CHỌN 
 “Hoàng anh, hoàng yến”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức:
- Bài tập tự chọn ,Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. 
Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng yến”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động
2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an 
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT.
 Định Lượng PHẦN NỘI DUNG Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo 1 lần
 cáo 
 MỞ - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài 3L x 8N (8-10’)
 ĐẦU học 1 lần
 - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 
 - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 -Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm 
 mông.
 II Kiểm tra: Thực hiện tâng cầu bằng mu bàn 
 chân.
 III Bài mới: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 14-16’
 o Ôn tâng cầu bằng đùi 6-8’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3
 Trò chơi : “Hoàng Anh, Hoàng Yến”. 2-3’
 - GV nêu tên trò chơi, hên thống lại cách chơi 
 CƠ - Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức 3 hiệp 5-6’
 BẢN có thi đua để tăng tính hấp dẫn 
 - Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 * Miển những đồng tác khó cho những học 
 sinh yếu, khuyết tật, dạy theo đối tượng.
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện 
 lại kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 V Vận dụng (4 – 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà 1 lần
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, có mốc.
2. Phương tiện: Chuẩn bị hai em một cầu và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
- Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
trang phục của lớp.
- GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn ĐH x x x x x x x x
gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
- Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
- Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
Chơi trò chơi khởi động.
- Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
• Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã x
quy định.
• Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
• GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp 
quan sát và thực hiện. x x
• GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS  Gv
• GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 
quy định khu vực chơi. Trò chơi: “Hoàng Anh - Hoàng 
• Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị Yến”
phạt x x x x x x x x x x x x x x x. 
* HS thực hiện lại kỹ thuật tâng cầu cả lớp hoàng yến
quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 x x x x x x x x x x x x x x x.
 Hoàng Anh
  Gv
- Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp Xuống lớp :
- Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
- GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh “Khỏe” x x x x x x x x
 x x x x x x x x
  Gv Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3 (Tiết 1)
 ( Sáng T3:3A, Chiều T3;3B,3C)
 ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG 
 THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 -Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
 chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
 -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , 
 dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo 
 viên.
 -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
3.Năng lực đặc thù:
 -NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 -NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng 
 thẳng , dẫn bóng đổi hướng. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn 
bóng đổi hướng .
 II.ĐỒ DÙNG 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Di chuyển - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 theo lệnh”
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức. - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT động tác - GV làm mẫu lại động sát tranh
 tác kết hợp phân tích 
 dẫn bóng theo ￿￿￿￿￿￿￿￿
 hướng thẳng , dẫn kĩ thuật , những lưu ý 
 khi thực hiện động tác ￿￿￿￿￿￿￿
 bóng đổi hướng ￿
 - HS quan sát GV 
 làm mẫu
 - Bài tập dẫn bóng 
 - Cho 2 HS lên thực 
 theo hướng thẳng
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 1 lần
 ￿￿￿
 - Gv quan sát, sửa 
 ￿￿￿
 sai cho HS.
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 4 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS ￿ ￿
 3 lần
 Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo ￿￿￿ ￿￿
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿GV￿
 1 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - Trò chơi “Dẫn bóng - GV nêu tên trò
 qua vật cản tiếp sức 3-5’ chơi, hướng dẫn cách 
 ” chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn 
 - Nhận xét tuyên ￿￿￿
 dương và sử phạt ￿￿￿
 người phạm luật
 2 lần
 - Bài tập PT thể lực:
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết 
 nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ lỏng
 toàn thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ - GV hướng dẫn
 toàn thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh thức, thái độ học của 
 ￿
 giá chung của hs.
 buổi học.
 - VN ôn lại bài và 
 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
 Tự ôn ở nhà
 - Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3 (Tiết 2)
 (Sáng T5: 3A.3C,Chiều :3B)
 ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG 
 THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG (Tiết 3)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Kiến thức: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng 
 đổi hướng. 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
 luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi 
 hướng .
 2Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 3.Về năng lực:
 -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn 
 bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 -Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi. II.ĐỒ DÙNG 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Di chuyển - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 theo lệnh”
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức. - Đội hình HS quan 
 - Học BT động tác sát tranh
 dẫn bóng theo - Cho HS quan sát 
 tranh ￿￿￿￿￿￿￿￿
 hướng thẳng , dẫn ￿￿￿￿￿￿￿
 bóng đổi hướng ￿
 - Bài tập dẫn bóng đổi - GV làm mẫu động - HS quan sát GV 
 hướng tác kết hợp phân tích làm mẫu
 kĩ thuật động tác.
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - HS tiếp tục quan sát
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 1 lần đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 ￿￿￿
 - Gv quan sát, sửa 
 ￿￿￿
 sai cho HS.
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 các bạn luyện tập 
 5 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
 nhắc nhở và sửa sai 
 4 lần cho HS ￿ ￿
 Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo ￿￿￿ ￿￿
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿GV￿
 3 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - Trò chơi “Dẫn bóng 3-5’ - GV nêu tên trò
 qua vật cản tiếp sức chơi, hướng dẫn cách 
 ” chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Chơi theo hướng 
 thức cho HS. dẫn 
 - Nhận xét tuyên ￿￿￿
 dương và sử phạt ￿￿￿
 người phạm luật
 4 lần
 - Bài tập PT thể lực:
 - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết 
 nhỏ tại chỗ đánh tay hợp đi lại hít thở
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS - HS trả lời
 quan sát tranh 
 III.Kết thúc 4- 5’ trong sách trả lời - HS thực hiện 
 - Thả lỏng cơ toàn câu hỏi BT? thả lỏng
 thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn 
 thân. - GV hướng dẫn ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, 
 ￿
 chung của buổi học. ý thức, thái độ học 
 Hướng dẫn HS Tự của hs.
 ôn ở nhà - VN ôn lại bài 
 - Xuống lớp và chuẩn bị bài 
 sau.
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1A( Tiết 1)
 Dạy Sáng T4:1C
 ÐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
 ( Tiết 1)
 I,Yêu cầu cần đạt 
 1.Kiến thức: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát ðộng tác làm mẫu của 
 giáo viên ðể tập luyện. Thực hiện được các ðộng tác chạy theo hướng thẳng, chạy ðổi 
 hướng trong bóng rổ.
 2. Về nãng lực: 
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trýớc cách thực hiện các ðộng tác chạy theo đường thẳng, 
 chạy ðổi hýớng trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm ðể thực hiện các ðộng tác 
 và trò chõi.
 - Giải quyết vấn ðề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thýờng mắc khi thực hiện ðộng 
 tác và tìm cách khắc phục.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt ðộng tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận ðộng và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
 nhiệm trong khi chõi trò chõi.
 II. Đồ dùng 
 - Ðịa điểm: Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chõi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Các hoạt động dạy học
- phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
ðấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân.
 LVÐ Phýõng pháp, tổ chức và yêu cầu
 Số 
 Nội dung Thời 
 lượn Hoạt ðộng GV Hoạt ðộng HS
 gian
 g
I. Phần mở ðầu 5 – 
1.Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thãm hỏi Ðội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học 
 - Cán sự tập trung 
 lớp, điêm số, báo 
2.Khởi ðộng cáo sĩ số, tình 
a) Khởi ðộng chung 2x8 - Gv HD học sinh khởi hình lớp cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay, N ðộng.
cổ chân, vai, hông, Ðội hình khởi 
gối,... động 
b) Khởi ðộng chuyên - HS khởi ðộng 
môn theo hýớng dẫn 
- Các ðộng tác bổ trợ 2x8 của GV
chuyên môn N
c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ 
- Trò chõi “chạy ðổi động tham gia trò 
chỗ vỗ tay nhau” chơi
II. Phần cõ bản:
 Hoạt ðộng 1 (tiết 1)
 16- - Ðội hình HS 
* Kiến thức.
 18’ Cho HS quan sát tranh quan sát tranh
 Ðộng tác chạy theo 
ðýờng thẳng
 GV làm mẫu ðộng tác 
 kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV 
 thuật ðộng tác.
 làm mẫu
 - Y,c Tổ trưởng cho các 
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.
- ÐT: Khi chạy ngýời - Gv quan sát, sửa sai 
hõi ngả về trước, hai cho HS.
tay ðánh tự nhiên.
Ðộng tác chạy ðổi 
hướng
 GV 
 - GV yêu cầu 2 HS tạo 
 -ÐH tập luyện 
 thành từng cặp ðể tập 
- ÐT: Xoay ngýời theo 4 lần theo cặp
 luyện.
hướng muốn ðổi rồi 4 lần 
 - GV tổ chức cho HS thi 
chạy tiếp. ÐH tập luyện 
 ðua giữa các tổ.
*Luyện tập 4 lần theo tổ
 - GV nêu tên trò chơi, 
Tập theo tổ nhóm 1 lần 
 hướng dẫn cách chơi.
Tập theo cặp ðôi - Từng tổ lên thi 
 - Cho HS chơi thử và 
Tập cá nhân ðua - trình diễn 
 chơi chính thức. 
Thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét, tuyên - 
* Trò chơi “lãn bóng 3-5’
 Nhắc lại cách thực hiện 
bằng tay” 
 các bài tập chạy theo 
III.Vận dụng 
 đường thẳng và chạy - HS thực hiện thả 
* Thả lỏng cổ toàn 
 ðổi hướng. lỏng
thân. 
 - Nhận xét kết quả, ý - ÐH kết thúc
* Nhận xét, đánh giá 
 thức, thái ðộ học của 
chung của buổi học. 
 4- 5 HS
 hướng dẫn HS Tự ôn ở 
nhà
* Xuống lớp