Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 31
 Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2024
 ÂM NHẠC LỚP 1
 (Dạy học T2:1B,T6:1A,)
 Học Hát : Ngôi sao lấp lánh
 Nhạc cụ: Trai – En – Gô (Triangle)
 I. Yêu cầu cần đạt :
 1 Kiến thức âm nhạc: Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu của bài hát Ngô sao lấp 
lánh kết hợp gõ đệm và vận động theo phách, nhịp của bài hát với hình thức đồng 
ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp với nhạc đệm.
 - Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về nhạc cụ “Triangle”
 2. Về năng lực 
 - Nhớ tên các bộ phận và biết cách gõ đệm “Triangle” theo nhịp, phách..
 - HS cảm nhận được cảnh đẹp của các ngôi sao lấp lánh trong đêm hè, thể hiện 
được tính chất thiết tha , nhẹ nhàng .
 3. Về phẩm chất
 - HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận được vẻ đẹp có ích của nhạc cụ 
“Triangle” Giáo dục HS biết yêu và gìn giữ nhạc cụ “Triangle” tốt hơn.
 II. Đồ dùng dạy học 
 1. Chuẩn bị của giáo viên
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc 
 đệm, file âm thanh nhạc cụ Triangle (nếu có) 
 2. Chuẩn bị của học sinh
 - SGK Âm nhạc 1, Thanh phách, song loan, Triangle 
 III.Các hoạt động dạy học 
 1. Ổn định:
 - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh.
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - GV kiểm tra trong tiết học
 3.Khám phá 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: (20 phút)
Nhạc cụ Triangle 
a.Giới thiệu Triangle
 - GV cho HS xem hình - HS quan sát trả lời:
ảnh Triangle rồi giới thiệu nhạc cụ trai-en-gô + Hình dáng: Hình tam giác 
(triangle) còn gọi là kẻng tam giác. Tổ chức khuyết một góc.
chơi. + Chất liệu: sắt, i-nốc.
 - Cách chơi: Dùng 1 thanh kim loại gõ vào 
1 trong 3 cạnh tạo ra âm thanh keng keng.
 - Chức năng: gõ đệm, giữ nhịp khi hát và - HS chú ý thực hiện cầm dùi 
đọc nhạc. trống và tập gõ dưới sự hướng 
- GV hướng dẫn mẫu (đọc và gõ trai-en-gô) dẫn của GV
cho HS cách cầm dùi và đánh vào các cạnh 
tạo ra âm thanh.
 - HS quan sát và gõ âm thanh 
 vừa nghe.
b.Gõ theo hình tiết tấu
 - HS gõ theo GV hướng dẫn
 - Xung phong biểu diễn
 - Rèn luyện tai nghe...
c.Gõ đệm bài hát Ngôi sao lấp lánh
 - HS chú ý và thực hiện. Cử 5 
Hoạt động 2(10 phút) bạn lên ghép tranh trên bảng
Ôn bài hát: Ngôi sao lấp lánh 
a.Khởi động
- Trò chơi: Nghe giỏi đoán tài giỏi
- Trò chơi: Ghép tranh - HS thực hiện 
 - HS chú ý và thực hiện theo GV 
 hướng dẫn.
b.Hát với nhạc đệm
 - HS tự lựa chọn các động tác thể 
- Hướng dẫn hát kết hợp với nhạc đệm.
 hiện theo GV hướng dẫn.
 - GV cho hát theo: nhóm nhỏ/ dãy/ tổ/ cả lớp.
- GV gõ đệm mẫu theo tiết tấu rồi tập luyện, - Nhóm hát kết hợp nhóm đệm 
lưu ý sửa sai nếu HS gõ chưa đúng. nhạc cụ trai-en-gô, 
- GV khuyến khích HS tiếp tục tự tập luyện 
nội dung hát và gõ đệm nhạc cụ theo nhạc - HS nghe sửa và thực hiện
đệm, có thể vừa hát vừa vận động theo nhạc 
càng tốt.
- GV mời vài nhóm hoặc cá nhân thể hiện rồi 
nhận xét sửa sai (nếu có)
- Cách chơi khác: GV chọn bốn mảnh ghép - HS trình bày theo các hình thức 
tạo thành một bức tranh (2 bộ) về các chủ đế và vận động giậm chân tại chỗ 
bài hát đã học, có nam châm gắn bảng. GV khi hát câu 1, 3 và vỗ tay theo 
chia lớp thành hai nhóm, chơi thời gian 1 phách câu 2,4.
phút. HS, GV nhận xét các nhóm thực hiện và - HS lắng nghe và về nhà thực 
cho biết đây là bức tranh có nội dung phù hợp hiện.
với bài hát nào. -HS ghi nhớ
c. Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu
- Hướng dẫn hát kết hợp vận động nhún chân 
theo nhịp.
- Chia nhỏ tranh làm 8 tấm để ghép tranh 
theo chủ đề
- GV đệm đàn, hướng dẫn HS hát theo nhạc Học sinh thực hiện 
(chú ý chỗ bắt đầu và kết thúc nhạc đệm) theo 
hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca 
theo nhịp, phách ...thể hiện cách hát liền 
giọng, phát âm nhẹ nhàng, sắc thái to nhỏ 
nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát.
động viên các nhóm tập động tác vận động theo nhạc đệm minh hoạ (với nhóm nhỏ
 - GV cho HS nghe nhạc đệm và hướng dần 
 các nhóm hát kết hợp vận động minh hoạ (2-3 
 lần).
 - GV điều khiển HS hát với các hình thức 
 - GV nhận xét -khen ngợi và sửa sai cho HS ( 
 nếu có) . HS tập 2 - 3 lần.
 3. Vận dụng 
 - GV củng cố bài học và nhận xét tiết học, 
 khen ngợi HS
 - GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca 
 trống kết hợp hát. kết hợp vận động theo nhịp điệu 
 ÂM NHẠC LỚP 2
 (Sáng T2:2B :2C, Chiều T6:2A)
 Chủ đề 8: Mùa hè vui - Học bài hát: Ngày hè vui
 Nhạc và lời : Lê Bùi
I. Yêu cầu cần đạt 
1.Kiến thức
- Biết bài hát là của tác giả Lê bùi.
- Hát thuộc lời bài hát đúng sắc thái.
- Biết thêm trò chơi theo cặp để vận động.
2. Năng lực
- Biết hát và gõ đệm theo phách.
- Biết hát kết hợp với nhạc đệm và hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.
2. Phẩm chất
- Biết cảm nhận và so sánh về sự nhanh, chậm trong nhịp độ của âm nhạc.
- Yêu mến thiên nhiên loài vật.
- Có tinh thần đoàn kêt qua trò chơi.
II. Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
 1. Khởi động - nhận diện - Quan sát
 Quan sát tranh và nói về các hoạt động mùa hè
 - GV cho HS quan sát các bức tranh về mùa hè vui -Các tổ thực hiện yêu 
 nhộn. cầu.
 - Giáo viên phân công mỗi tổ quan sát và nhận biết 
 1 bức tranh. ?Cảm nghĩ của em về bức tranh?
?Những điều các em muốn làm cùng gia đình và + đại diện tổ trả lời
bạn bè trong mùa hè tới?
2. Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu - khám +HS trả lời theo cảm 
phá) nghĩ
Hát: Ngày hè vui
-GV treo tranh và giới thiệu sơ lược về bài hát: Bài 
hát Ngày hè vui của nhạc sĩ Lê Bùi có giai điệu vui 
tươi, tiết tấu nhanh sôi nổi diễn tả niềm hân hoan Quan sát và nghe giảng
được tham gia các hoạt động vui vẻ mùa hè sau một 
năm học với kết quả học tập và rèn luyện tích cực 
của các bạn nhỏ.
- GV mở file nhạc hoặc hát mẫu cho HS nghe.
- Hỏi HS tính chất, nhịp điệu của bài hát? (nhanh - 
chậm, buồn – vui).
- GV chia câu hát hoặc gợi ý để HS tự chia câu hát. 
Hướng dẫn HS đọc lời ca.
Câu 1: Hè ơi sao vui thế, chim hót em nghe.
Câu 2:Trông kìa phượng vẫy áo hoa, theo bước - Nghe và cảm nhận chân em nhịp nhàng..
Câu 3: A! hè vui, hè vui mà vẫn chăm ngoan. -Trả lời theo cảm nhận
Câu 4: Các bạn ơi, nào ta cùng múa liên hoan.
-Nhắc HS chú ý đoạn quay lại.
-Hướng dẫn HS tập hát từng câu theo hình thức móc - HS đọc từng câu theo 
xích: GV đàn giai điệu từng câu 3 lần cho HS lắng hướng dẫn của GV.
nghe và nhẩm theo rồi bắt nhịp cho HS hát hoà .
giọng với tiếng đàn. Hướng dẫn HS cách lấy hơi, 
giữ nhịp ổn định, những nốt có ngân, dấu luyến, dấu 
nối.. Tập các câu tiếp theo và hướng dẫn HS hát nối 
các câu để hoàn chỉnh bài hát.
3. Thực hành - luyện tập
*Hát với phần nhạc đệm
- Hát cả bài với phần nhạc đệm. GV hướng dẫn HS 
biết giữ nhịp ổn định khi hát.
-Hướng dẫn HS hát bắt đầu và kết thúc cùng nhau.
 - Tập hát từng câu theo 
-Cho HS luyện tâp với các hình thức như: nhóm, hát 
 hướng dẫn
nối tiếp – hoà giọng, hát đối đáp GV chỉ huy và 
quan sát, sửa sai cho HS
 - Hát theo nhạc đệm.
 - GV hướng dẫn cách hát gõ đệm theo phách sử 
dụng nhạc cụ hoặc vỗ tay. 
 -Lắng nghe và ghi nhớ
 -Thực hiện hát đồng 
 thanh kết hợp nhạc đệm 
 theo các hình thức khác 
 nhau.
 -HS gõ đệm theo phách 
*Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách bằng cách gõ vào các 
- GV tổ chức hình thức hoạt động luyện tập hát kết 
 tiếng có hình bông hoa.
hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhóm (tổ). 
+ Nhóm 1: hát và vỗ tay câu hát 1.
+ Nhóm 2: hát và gõ đệm câu 2.
+ Nhóm 3: hát và vỗ tay câu hát 3.
+ Cả lớp hoà giọng các câu còn lại 4. Vận dụng - sáng tạo
 Hát và vận động cơ thể theo bài hát
 -GV hướng dẫn học sinh thực hiện vận động theo - Hoạt động nhóm
 đôi đứng đối diện nhau.
 + Phách 1: hai tay vỗ vào nhau phía trước ngực
 + Phách 2: hai tay vAắt chéo để trên vai
 + Phách 3: hai tay đưa ra trước và đập nhẹ vào tay 
 bạn đối diện
 +Phách 4: hai tay mở ra hai bên - HS vỗ tay cặp đôi theo 
 -Mời các nhóm lên biểu diễn trước lớp. hướng dẫn 
 - GV nhận xét: -HS thực hành theo 
 - GV hỏi lại HS tên bài hát vừa học , tên tác giả? nhóm.
 - GV dặn dò HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài mới, -Trả lời
 làm bài VBT -Lắng nghe và ghi nhớ
*Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................... 
 THỂ DỤC LỚP 5(Tiết 1)
 Chiều T2: (5B,5A,5C)
 Bài 61 : THỂ THAO TỰ CHỌN
 - Trò chơi ‘ Nhảy ô tiếp sức”
I YÊU CÂU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức: Thể thao tự chọn.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và 
đạt thành tích.
- Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đá bóng trong sách 
giáo khoa.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập đá bóng: Tại chỗ đá bóng, di 
chuyển đá bóng. 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập 
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra. Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số T Gian
 Lần
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 (6-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học lân
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 3L x 
 - Ép dây chằng ngang dọc. 8N
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện tâng cầu bằng đùi. 
 III Khám phá : (18-22’)
 ❖ Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân
 - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
 - Kết quả kiểm tra đánh giá theo mức độ :
 - Hoàn thành tốt: Thực hiện đúng động tác, tâng 
 được 5 lần liên tục trở lên.
 - Hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng động tác, 
 CƠ tâng được 3 lần.
 BẢN - Chưa hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng và 
 tâng được dưới 3 lần hoặc sai động tác. 3 
 * Miển những đồng tác khó cho những học sinh hiệp
 yếu, khuyết tật, dạy theo đối tượng.
 - Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức”.
 - GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 
 chơi. 
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 1 lần
 kỹ thuật đã học.
 V Vận dụng : (4 – 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, 2. 
Phương tiện: Chuẩn bị mỗi HS một cầu, và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số ĐH trang phục của lớp. x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, x x x x x x x x
 ngắn gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.  Gv
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét .
 ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực x x x x x x x
 đã quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng 
 ngang Gv
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả x x x x x x x
 lớp quan sát và thực hiện.
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho ĐH Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức”
 HS
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 2 5 8
 10
 1 4 7
 quy định khu vực chơi. 3 6 9
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị 
 phạt.
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện.
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp  Gv
 quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
  Gv
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh 
 “Khỏe”
 THỂ DỤC LỚP 5(Tiết 2)
 ( Sáng T3:5 A,5B,5C)
 BÀI 62 : THỂ THAO TỰ CHỌN
 - Trò chơi ‘ Chuyển đồ vật ”
 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-1.Kiến thức: Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật 
và nâng cao thành tích.
- Trò chơi: “Chuyển đồ vật”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình.
2. Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đá bóng trong sách 
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong 
nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện 
động tác và tìm cách khắc phục.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập đá bóng: Tại chỗ đá bóng, di 
chuyển đá bóng. 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập 
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra.
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo 1 lần (8-10’)
 cáo 
 MỞ - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài 3L x 8N
 ĐẦU học 1 lần
 - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 
 - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm 
 mông.
 II Kiểm tra : Thực hiện tâng cầu bằng đùi. 
 III khám phá : (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 6-8’
 o Thi phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 ❖ Trò chơi : “Chuyển đồ vật”.
 + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, 3 hiệp 5-6’
 CƠ luật chơi. 1 lần 
 BẢN + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có 
 thi đua để tăng tính hấp dẫn 1 lần
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện 
 lại kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’ (4 - 6’)
 V Vận dụng : 1 lần
 KẾT - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng
 THÚC - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lơp
 1 lần
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, có mốc.
2. Phương tiện: Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ 
 CHỨC
- Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số trang 
phục của lớp. ĐH
- GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn gọn dễ x x x x x x x x
hiểu. x x x x x x x x
- Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
- Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
Chơi trò chơi khởi động.
- Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
• Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã quy x x x x x x x
định.
• Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
• GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp quan Gv
sát và thực hiện. x x x x x x x
• GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS
• GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, quy định ĐH Trò chơi: “Chuyển đồ 
khu vực chơi. vật”
• Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị phạt
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện. xxxx x 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan sát ..............................
nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 xxxx x 
 ..............................
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh “Khỏe”  Gv Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3(Tiết 1)
 ( Sáng T3:3A, 3B Chiều T3;3B,3C)
 Bài 3 : ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI 
 TAY TRƯỚC NGỰC (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Kiến thức.
 Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực 
2.Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác chuyền bóng bằng hai 
 tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo 
 viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá 
 nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng 
 hai tay trước ngực. 
 3 Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi 
 trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II.ĐỒ DÙNG 
 - Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh - HS khởi động 
 - Xoay các khớp cổ 2x8
 khởi động theo GV.
 tay, cổ chân, vai, N
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Hoàng - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 2-3’
 anh hoàng yến”
 - Đội hình HS 
 II. Khám phá : 16-18’ quan sát tranh
 - Kiến thức. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Ôn BT động tác - GV làm mẫu lại động ￿￿￿￿￿￿￿
 chuyền bóng bằng tác kết hợp phân tích kĩ ￿
 thuật , những lưu ý khi 
 hai tay trước ngực - HS quan sát 
 thực hiện động tác
 GV làm mẫu
 - Cho 2 HS lên thực 
 - Bài tập chuyền bóng 
 bằng hai tay trước hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 ngực - HS tiếp tục quan 
 nhận xét, đánh giá 
 sát
 tuyên dương
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 Tập đồng loạt 1 lần đồng loạt.
 động tác.
 ￿￿ ￿
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿ 
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 ￿￿ ￿
 Tập theo tổ nhóm 4 lần các bạn luyện tập 
 theo khu vực. ￿￿
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 3 lần
 cho HS ĐH tập luyện theo tổ
 Tập theo cặp đôi
 3 lần - Phân công tập theo ￿ ￿
 Tập theo cá nhân cặp đôi ￿￿￿ ￿￿
 1 lần GV Sửa sai ￿GV￿
 Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa 
 đánh giá tuyên giúp đỡ nhau sửa 
 dương. động tác sai
 - GV nêu tên trò
 3-5’ - Từng tổ lên thi đua
 - Trò chơi “Chuyền chơi, hướng dẫn cách 
 trình diễn
 bóng 20 ” chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng 
 dương và sử phạt dẫn 
 người phạm luật ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - Bài tập PT thể lực: 2 lần - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay 
 tự nhiên 20 lần
 - HS thực hiện kết 
 hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc trả lời câu hỏi BT? - HS thực 
 - Thả lỏng cơ 4- 5’ hiện thả lỏng
 toàn thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ - GV hướng dẫn
 toàn thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh thức, thái độ học của ￿
 giá chung của buổi hs.
 học.
 - VN ôn lại bài và 
 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
 Tự ôn ở nhà
 - Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT 3(Tiết 2)
 (Sáng T5: 3A.3C,Chiều :3B)
 Bài 3:ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY 
 TRƯỚC NGỰC (Tiết 5)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1 Kiến thức : Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước 
 ngực. .
2.Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước 
 ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực .
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II.ĐỒ DÙNG 
 Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC 
- Phương pháp dạy học : Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
- Khởi động
 - GV HD học sinh - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ 2x8
 khởi động GV.
 tay, cổ chân, vai, N
hông, gối,...
- Trò chơi “Hoàng - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 2-3’
anh hoàng yến”
 - Đội hình HS quan 
II. Khám phá : 16-18’ sát tranh
- Kiến thức. ￿￿￿￿￿￿￿￿
- Ôn BT động tác - GV làm mẫu lại động ￿￿￿￿￿￿￿
chuyền bóng bằng tác kết hợp phân tích kĩ ￿
 thuật , những lưu ý khi 
hai tay trước ngực - HS quan sát GV 
 thực hiện động tác
 làm mẫu
 -HS tiếp tục quan sát
- Bài tập chuyền bóng - Cho 2 HS lên thực 
bằng hai tay trước hiện động tác mẫu
ngực - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 Tập đồng loạt 1 lần đồng loạt.
 động tác.
 ￿￿ ￿
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿ 
 ￿
 - Y,c Tổ trưởng cho 
 ￿￿ ￿
 Tập theo tổ nhóm 5 lần các bạn luyện tập 
 theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ
 - Tiếp tục quan sát, ￿ ￿
 nhắc nhở và sửa sai 
 4 lần
 Tập theo cặp đôi cho HS ￿￿￿ ￿￿
 Tập theo cá nhân - Phân công tập theo ￿GV￿
 3 lần cặp đôi
 GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 3 lần
 - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa 
 thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua
 dương. trình diễn
 - Trò chơi “Chuyền - GV nêu tên trò
 3-5’ - Chơi theo hướng 
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách 
 dẫn 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 thức cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét tuyên ￿
 dương và sử phạt 
 người phạm luật - HS thực hiện kết 
 - Bài tập PT thể lực: 4 lần
 - Cho HS chạy bước hợp đi lại hít thở
 nhỏ tại chỗ đánh tay 
 tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
III.Kết thúc trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ lỏng
thân.
 -ĐH kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý ￿￿￿￿￿￿￿
- Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của ￿
chung của buổi học. hs.
Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
- Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 4 (Tiết 1)
 Chiều T3 4A; Sáng T4;4B
 CHỦ ĐỀ: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN, BẮT BÓNG BẬT ĐẤT BẰNG HAI TAY 
 TRƯỚC NGỰC (Tiết 2)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Biết và thực hiện được các động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng hai tay 
 trước ngực trong bóng rổ.
 - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò 
 chơi.
 - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
 2. Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài động tác chuyền, bắt bóng bật đất bằng 
 hai tay trước ngực trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
 để đảm bảo an toàn trong tập luyện..
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động 
 tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
 thể: - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của 
bài học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm 
bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
 III. Các hoạt động dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (- Hình thức dạy 
học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp 
đôi.
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 6-8'
1. Nhận lớp Đội hình tập trung lớp
- Hoạt động của cán sự -Gv nhận lớp, thăm • • • • • • • •
 hỏi sức khỏe học 
lớp. • • • • • • • •
 sinh, kiểm tra sĩ số, 
- Hoạt động của GV GV
 trang phục tập 
2. Khởi động
 luyện. Đội hình khởi động:
a. Khởi động chung.
 • • • • • • • • •
- Xoay các khớp cổ - GV phổ biến nội 
tay, cổ chân, khuỷu dung, yêu cầu bài • • • • • • • • •
 học.
tay, vai, hông, gối...  •
(theo nhạc).
 - Cán sự tập trung lớp, điểm 
b. Khởi động chuyên - Gv di chuyển và 
 số, báo cáo sĩ số, tình hình 
môn. quan sát, chỉ dẫn 
 lớp học cho GV.
 cho hs thực hiện.
 - Cán sự điều khiển lớp khởi 
 động. 
 + HS tích cực, chủ động thực 
 hiện khởi động.
 -HS nhắc lại cách chơi và luật 
 chơi.
 - HS tích cực, chủ động tham 
 gia chơi trò chơi. 3. Trò chơi bổ trợ khởi - GV tổ chức cho hs 
 động: " Tung - bắt chơi:
 bóng nhanh” GV nêu tên trò chơi, 
 cách chơi, luật chơi, 
 sau đó GV tổ chức 
 cho cả lớp chơi.
 II. Phần cơ bản: 22- -GV gọi 1-2 HS lên - 1-2 HS lên thực hiện động 
 1. Kiến thức: 24' tập, GV cùng HS tác. GV cùng HS nhận xét, 
 1.1. Ôn bài tập: quan sát, nhận xét đánh giá tuyên dương. 
 Chuyền bóng bật đất - GV hướng - HS thực hiện ôn tập động 
 bằng hai tay trước dẫn HS ôn tác 
 ngực. luyện ￿
 - GV quan sát, 
 sửa sai cho HS ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 1.2. Học bài tập: Bắt - HS lắng nghe
 bóng bật đất bằng hai - Đội hình HS quan sát tranh 
 tay trước ngực. - GV giới thiệu tên và quan sát GV làm mẫu 
 động tác. động tác:
 - GV làm mẫu động 
 • • • • • • • • •
 tác và phân tích kĩ 
 thuật động tác. • • • • • • • • •
 - Cho HS xem  GV 
 tranh, ảnh, + HS quan sát, lắng nghe GV 
 video nhấn mạnh nhận xét để vận dụng vào tập 
 ý chính của động luyện.
 tác. - 2-3 HS lên thực hiện động 
 - GV nêu những lỗi tác.
 sai thường mắc và GV cùng HS nhận xét, 
 cách khắc phục cho đánh giá tuyên dương
 HS khi thực hiện 
 động tác.
 -GV gọi 2-3 HS lên 
 tập, GV cùng HS 
 quan sát, nhận xét,