Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 32 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 32
 Thứ 2 ngày 24 tháng 4 năm 2023
 ÂM NHẠC LỚP 1
 (Dạy học T2:1B,T6:1A,)
 . Ôn tập bài hát: NGÔI SAO LẤP LÁNH
 Nhạc: Nước ngoài
 Sưu tầm và biên soạn: Thanh Vân 
 - Nhạc cụ: TRAI-EN-GÔ (TRIANGLE)
I.Yêu cầu cần đạt:
1.Kiến thức: - Biết sơ lược về tên, các bộ phận của nhạc cụ Trai-en-gô.
- Bước đầu biết sử dụng Trai-en-gô gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài Ngôi 
sao lấp lánh..
2. Năng lực:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Ngôi sao lấp lánh.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát bằng nhiều hình thức Đơn 
ca, song ca, tốp ca, ... 
- Biết sơ lược về tên, các bộ phận của nhạc cụ Trai-en-gô.
- Bước đầu biết sử dụng Trai-en-gô gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài Ngôi 
sao lấp lánh.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục HS nuôi dưỡng và luôn cố gắng cho ước mơ của mình
II. Đồ dùng dạy học :
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc 
 đệm
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Ngôi sao lấp lánh kết hợp gõ đệm Trai-en-gô.
 - Nhạc cụ Trai-en-gô.
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học :
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Khám phá : Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
Ôn tập bài hát:
Ngôi sao lấp lánh (9’)
* Khởi động: - HS lắng nghe và chơi trò 
-Tròchơi“Mảnh ghép vui nhộn” chơi.
- Cho nghe hát mẫu lại bài hát. - HS trả lời.
- GV chia nhóm cho học sinh chơi ghép tranh 
(hình ảnh các bạn đang ngắm sao theo chủ đề). 
Đội nào ghép nhanh và đúng nhất sẽ dành chiến - HS nghe và nhẩm theo bài 
thắng. hát.
? Bức tranh vừa ghép làm các em liên tưởng đến 
nội dung bài hát nào mà chúng ta đã học? - HS thực hành.
 - GV cho HS nghe lại bài hát mẫu 1 lần để học 
sinh nhớ lại giai điệu. - HS lắng nghe và sửa sai 
- GV cho HS hát lại bài hát 1,2 lần. (nếu có)
- GV nhận xét, khen ngợi động viên, sửa sai.
* Hát với nhạc đệm. - GV đệm đàn hoặc mở 
nhạc beat mẫu, yêu cầu HS hát.
- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS thực hiện theo yêu cầu.
* Lưu ý: HS thể hiện được cách hát liền giọng, - HS thực hiện.
phát âm nhẹ nhàng, thể hiện được sắc thái to nhỏ 
nhịp nhàg theo nhịp điệu của bài hát. - HS lắng nghe và thể hiện 
* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. cho đúng theo yêu cầu.
- Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ họa.
- GV chia lớp thành các nhóm để các em tự trao 
đổi và đưa ra ý tưởng động tác minh họa theo 
nhịp điệu của bài.
- GV mời các nhóm chia sẻ trình bày động tác 
của nhóm - Các nhóm trao đổi, tìm 
- GV cho HS lên trình bày với nhiều hình thức, động tác minh họa
đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- GV sửa sai và động viên các nhóm thực hiện tốt 
phần trình bày, thể hiện được cảm xúc qua nét - Các nhóm trình bày và 
mặt, điệu bộ, động tác. nhận xét.
- GV yêu cầu HS nhận xét - HS trình bày
- GV nhận xét – đánh giá
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận giai điệu. 
- Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét.
- GV cho quan sát nhạc cụ.
? Nhạc cụ có hình gì? - HS nhận xét
 - GV giới thiệu về nhạc cụ Trai-en-gô: - HS lắng nghe + Hình dáng
 + Chất liệu
 + Cách chơi
 + Chức năng Các nhóm trao đổi, tìm động 
 - GV gõ mẫu theo hình tiết tấu: tác minh họa
 - Các nhóm trình bày và 
 - GV hướng dẫn HS gõ theo hình tiết tấu. nhận xét.
 - GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá - HS trình bày
 nhân.
 - GV lưu ý và sửa sai cho HS khi gõ (nếu có).
 - GV hát và gõ Trai-en-gô làm mẫu. - HS nhận xét
 - HS lắng nghe
 - GV hướng dẫn HS hát và gõ Trai-en-gô đệm 
 - HS lắng nghe.
 cho bài hát theo từng câu, ghép câu và cả bài.
 - GV cho HS luyện tập gõ Trai-en-gô với các 
 - HS tập gõ Trai-en-gô theo 
 hình thức: tập thể, nhóm, đôi bạn, cá nhân.
 hình tiết tấu.
 - GV yêu cầu HS nhận xét.
 - HS luyện tập tập thể, nhóm, 
 - GV tổng kết – nhận xét.
 cá nhân.
 - HS sửa sai (nếu có
 * Vận dụng 
 - GV đặt câu hỏi ở bài tập 2 trang 31 trong vở bài 
 tập. - HS trả lời.
 ? Hãy nói về cách gõ nhạc cụ Trai-en-gô?
 + Yêu cầu HS nhận xét
 + GV nhận xét, tuyên dương
 - GV cho HS sử dụng Trai-en-gô hoặc các loại 
 nhạc cụ tự chế để luyện tập gõ đệm cho bài hát 
 Ngôi sao lấp lánh ở bài tập 3 trang 32 vở bài tập.
 - GV khuyến khích HS tự tập luyện thêm phần gõ 
 đệm Trai-en-gô kết hợp động tác biểu cảm đệm 
 cho bài hát
Điều chỉnh:
.....................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ÂM NHẠC LỚP 2
 (Sáng T2:2B :2C, Chiều T6:2A)
 Chủ đề 8: Mùa hè vui 
 Ôn tập bài hát: Ngày hè vui
 Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ gõ thể hiện các hình tiết tấu
I. Yêu cầu cần đạt 
1. Kiến thức - Nhớ bài hát là của tác giả Lê bùi.
- Biết thêm nhiều hình thức gõ đệm cho bài hát.
2. Năng lực
- Hát được giai điệu và đúng lời ca của bài hát Ngày hè vui.
- Biết vỗ tay, gõ đệm theo hình tiết tấu 1 và vận động phụ hoạ nhịp nhàng theo giai 
điệu bài hát Ngày hè vui.
- Biết dùng nhạc cụ gõ thể hiện các mẫu tiết tấu và đệm cho bài Ngày hè vui.
3. Phẩm chất
- Biết cảm nhận âm thanh của các nhạc cụ
- Yêu mến thiên nhiên loài vật.
- Yêu thích các nhạ cụ trong nước và nước ngoài
II.Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, 
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, 
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
 1. Khởi động - nhận diện
 Cùng gõ hình tiết tấu kết hợp đọc số
 - GV hướng dẫn học sinh thực hiện hình tiết tấu:
 -HS đếm số và vỗ tay 
 theo tiết tấu (GV lưu ý 
 GV có thể chia 3 nhóm để thực hiện vỗ tay nối tiếp cho HS vỗ mạnh vào số 
 .. 1, vỗ nhẹ vào số 2, 3).
 1 2 3 12 3. 1 2 3 123
 3. Thực hành - luyện tập
Ôn tập bài hát: Ngày hè vui - Quan sát, lắng nghe
*Hát và vỗ tay theo hình tiết tấu 1 Ôn bài hát 1 - 2 lần. HS 
GV mở nhạc cho HS nghe và ôn bài hát. thực hiện theo các hình 
 thức:
 + Hát tập thể. 
 + Hát nối tiếp 
 + Hát đối đáp 
-GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp ( các bông 
hoa màu đỏ)
 -Hát và vỗ tay
- Hướng dẫn HS vỗ tay hoặc sử dụng các nhạc cụ 
gõ đệm theo tiết tấu 1: G làm mẫu, tổ chức
 - Hát và vỗ tiết tấu 1
*Hát và vận động phụ hoạ 
- Chia lớp thành 2 nhóm thực hiện hát và vỗ tiết tấu 
 -1 nhóm hát, 1 nhóm vỗ, 
1luân phiên.
 sau đó đổi lại.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp nhún chân nhịp 
 - HS ngồi/ đứng tại chỗ 
nhàng theo nhịp điệu bai hát, kết hợp một vài động 
 vận động theo nhịp điệu 
tác phụ hoạ đơn giản.
 bài (nghiêng đầu/ đưa 
 người/ bước chân sang 
 phải trái theo nhịp).
- Chia lớp thành các nhóm thực hành: 
- GV khuyến khích HS thực hiện ý tưởng mới của - Thực hành theo nhóm: 
mình, mời HS lên biểu diễn. GV nhận xét, tuyên bạn hát, bạn gõ đệm, bạn 
dương. vận động.
 - HS lên biểu diễn tự tin, 
 mạnh dạn. 3. Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu - khám -Thực hiện gõ tiết tấu 
 phá) từng câu theo GV
 Nhạc cụ: Dùng nhạc cụ gõ thể hiện các mẫu tiết 
 tấu
 -GV hướng dẫn cho HS tập gõ bài tập tiết tấu từ 
 chậm đến nhanh dần. GV làm mẫu và đếm nhịp mỗi 
 tiết tấu từ 2-3lần.
 - Cho HS luyện tập theo hình thức nối tiếp, đối đáp 
 với các loại nhạc cụ khác nhau. GV tổ chức -Các nhóm gõ tiết tấu
 -Mời các nhóm lên trình bày, GV nhận xét, tuyên -Trình bày trước lớp
 dương. -Trả lời cá nhân
 - HS nêu cảm nhận về các hoạt động trong giờ học. 
 - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, - Lắng nghe, ghi nhớ, 
 nhắc HS làm VBT. thực hiện.
 4. Vận dụng - sáng tạo
 Hát kết hợp gõ đệm theo bài Ngày hè vui
 -GV hướng dẫn HS gõ đệm mẫu tiết tấu 1 với 2 câu - Đọc tiết tấu 2 câu hát 
 hát đầu tiên của bài hát. Đọc chưa có cao độ trước đầu và gõ đệm tiết tấu 1
 rồi mới ghép giai điệu.
 - GV hướng dẫn HS gõ đệm mẫu tiết tấu thứ hai với -Thực hành đọc và gõ 
 2 câu hát 3-4. Tương tự đọc chưa có cao độ trước đệm tiết tấu 2.
 rồi mới ghép giai điệu.
 - Cho HS hát nối cả bài và gõ đệm 2 câu tiết tấu. G 
 làm mẫu -Ghép cả bài hát và gõ 
 -GV cho HS thực hành luyện tập theo các hình thức đệm
 tổ, nhóm, cá nhân. GV quan sát và hướng dẫn -Thực hiện
*Điều chỉnh sau bài dạy:............................................................................................
 ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
 THỂ DỤC LỚP 5 ( Tiết 1)
 Chiều T2: (5B,5A,5C)
 BÀI 63 : THỂ THAO TỰ CHỌN
 - Trò chơi ‘ Lăn bóng bằng tay ”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức:. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành 
tích.
- Trò chơi: “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập dẫn bóng trong sách 
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong 
nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện 
động tác và tìm cách khắc phục.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập lăn bóng
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra.
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo 1 lÇn (8-10’)
 cáo 
 MỞ - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài 3L x 8N
 ĐẦU học
 - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 
 - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - ẫp dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm 
 mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân III khám phá : (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 3 hiệp 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 1 lần 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 7-8’
 2-3 người 1 lần
 ❖ Trò chơi : “ Lăn bóng bằng tay”. 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách 
 BẢN chơi, luật chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức 1 lần
 có thi đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát 
 chung
 1-2’
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện 
 lại kỹ thuật đã học.
 V vận dụng : (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỐ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, 2.Phương 
tiện: Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ 
 CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, x x x x x x x x
 ngắn gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực x x x x x x x
 đã quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng 
 ngang Gv
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả x x x x x x x
 lớp quan sát và thực hiện.
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho ĐH Trò chơi: 
 HS
 .
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, xxxxxxx x ------ --------- 
 quy định khu vực chơi.
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị xxxxxxx x ----- . --------- 
 phạt. .
 .
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện.  Gv
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp 
 quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
  Gv
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh 
 “Khỏe”
 Thứ 6 ngày 28 tháng 4 năm 2023
 THỂ DỤC LỚP 5(Tiết 2)
 ( Sáng T3:5 A,5B,5C)
 BÀI 64 : THỂ THAO TỰ CHON
 - Trò chơi ‘ Lăn bóng bằng tay ”
 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức:Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và 
nâng cao thành tích.
- Trò chơi: “ Dẩn bóng”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, nhiệt 
tình..
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập dẫn bóng trong sách 
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong 
nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện 
động tác và tìm cách khắc phục.
3. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, 1 lần (8-10’)
 báo cáo 
 MỞ - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu 3L x 
 ĐẦU bài học 8N
 - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 
 - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, 
 vai 
 - ẫp dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm 
 mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp 
 chân 
 III Khám phấ : (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo 7-8’
 nhóm 2-3 người
 ❖ Trò chơi : “ Dẩn bóng”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách 1 lần 
 BẢN chơi, luật chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính 1 lần
 thức có thi đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát 
 chung
 1 lần 1-2’
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực 
 hiện lại kỹ thuật đã học.
 V Vận dụng : (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, 2. 
Phương tiện: Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ 
 CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số ĐH
 trang phục của lớp. x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, x x x x x x x x
 ngắn gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.  Gv
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực x x x x x x x
 đã quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng 
 ngang Gv
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả x x x x x x x
 lớp quan sát và thực hiện.
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho ĐH Trò chơi: “Lăn bóng”
 HS
 .
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, xxxxxxx x ------ --------- 
 quy định khu vực chơi. 
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị 
 phạt. xxxxxxx x ----- . --------- 
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện.  .
 .
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp  Gv
 quan sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh x x x x x x x x
 “Khỏe”  Gv Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3(Tiết 1)
 ( Sáng T3:3A, 3B Chiều T3;3B,3C)
 Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. 
 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1.Kiến thức. Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay 
trước ngực .
2.Về năng lực:
 Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác chuyền bóng bằng hai tay 
 trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác chuyền bóng bằng 
 hai tay trước ngực. 
3,Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi 
 trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II ĐỒ DÙNG 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, 
 trò chơi và thi đấu. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo GV.
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N
 hông, gối,...
 - HS Chơi trò chơi.
 - Trò chơi “Hoàng - GV hướng dẫn chơi
 2-3’
 anh hoàng yến”
 - Đội hình HS quan sát 
 tranh
 II. Khám phá : 16-18’
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Kiến thức.
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Học BT động ￿
 tác chuyền bóng - Cho HS quan sát 
 - HS quan sát GV làm 
 bằng hai tay tranh
 mẫu
 trước ngực
 - HS tiếp tục quan sát
 - Bài tập chuyền - GV làm mẫu động 
 bóng bằng hai tay tác kết hợp phân tích 
 trước ngực kĩ thuật động tác.
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập 
 HS thực hiện 
 1 lần luyện đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 - Gv quan sát, sửa ￿￿ ￿
 sai cho HS. ￿￿￿￿￿￿ 
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿
 các bạn luyện tập 
 4 lần ￿￿ ￿
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 ￿￿
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 3 lần cho HS
 Tập theo cặp đôi
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo 
 cặp đôi tổ
 Tập theo cá nhân 3 lần
 ￿ ￿
 1 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ ￿￿￿ ￿￿
 - GV tổ chức cho HS ￿GV￿
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên
 dương. - HS vừa tập 
 vừa giúp đỡ 
 - Trò chơi “Chuyền 3-5’ - GV nêu tên trò nhau sửa 
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách động tác sai
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính - Từng tổ lên thi 
 thức cho HS. đua
 - Nhận xét tuyên trình diễn
 dương và sử phạt 
 người phạm luật
 - Chơi theo 
 hướng dẫn 
 - Bài tập PT thể lực: 2 lần
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Cho HS chạy bước 
 - Vận dụng: ￿￿￿
 nhỏ tại chỗ đánh tay ￿￿￿￿￿￿￿￿
 tự nhiên 20 lần
 III.Kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn 
 thân.
 - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS thực hiện 
 kết hợp đi lại hít 
 - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan 
 thở
 chung của buổi học. sát tranh trong sách 
 trả lời câu hỏi BT?
 Hướng dẫn HS Tự 
 ôn ở nhà
 Xuống lớp
 - GV hướng dẫn
 - HS trả lời
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của - HS thực 
 hs. hiện thả lỏng
 VN ôn lại bài và -ĐH kết thúc
 chuẩn bị bài sau.
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3 (Tiết 2)
 (Sáng T5: 3A.3C,Chiều :3B)
 Bài 4 : BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG- NÉM BÓNG 
 RỖ HAI TAY TRƯỚC NGỰC( Tiết 1)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Kiến thức:. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay 
 trước ngực .
 2.Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng 
 hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của 
 giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
 để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném 
 bóng hai tay trước ngực. 
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi 
 trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II ĐỒ DÙNG 
 Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, 
 trò chơi và thi đấu. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chỉ huy”
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Học BT bài tập 
 sát tranh
 phối hợp dẫn bóng - Cho HS quan sát 
 - ném bóng hai tay tranh ￿￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - HS quan sát GV 
 - GV làm mẫu động 
 làm mẫu
 - bài tập phối hợp dẫn tác kết hợp phân tích 
 bóng - ném bóng hai kĩ thuật động tác.
 tay trước ngực
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu
 - HS tiếp tục quan sát
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện động tác mẫu
 - GV cùng HS 
 nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 1 lần đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 ￿￿￿￿
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿
 5 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 4 lần cho HS
 Tập theo cặp đôi
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿ ￿
 ￿￿￿ ￿￿
 3 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ ￿GV￿
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - HS vừa tập vừa 
 dương. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - Trò chơi “Chuyền 3-5’ - GV nêu tên trò
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua
 chơi, tổ chức chơi trình diễn
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 người phạm luật dẫn 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: 4 lần ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay - HS thực hiện kết 
 - Vận dụng: tự nhiên 20 lần hợp đi lại hít thở
 III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - HS trả lời
 thân.
 - Yêu cầu HS quan 
 - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả 
 sát tranh trong sách 
 thân. lỏng
 trả lời câu hỏi BT?
 - Nhận xét, đánh giá -ĐH kết thúc
 chung của buổi học.
 - GV hướng dẫn ￿￿￿￿￿￿￿￿
 Hướng dẫn HS Tự ￿￿￿￿￿￿￿
 ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý ￿
 Xuống lớp thức, thái độ học của 
 hs.
 VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.
 Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4( Tiết 1)
 (Chiều T3 4A; Sáng T4;4B)
 CHỦ ĐỀ: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ BẰNG MỘT TAY TRÊN VAI (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết và thực hiện được động tác ném rổ bằng một tay trên vai.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác ném rổ bằng một tay trên vai trong sách 
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò 
chơi.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an 
toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của 
giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình 
thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học. Còi, cờ, 
tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ sinh và an 
toàn trong tập luyện.
 III. các hoạt động dạy dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập luyện, trò 
chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp 
đôi.
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 6-8'
1. Nhận lớp Đội hình tập trung lớp
- Hoạt động của cán sự -Gv nhận lớp, thăm hỏi 
lớp. sức khỏe học sinh, • • • • • • • •
- Hoạt động của GV kiểm tra sĩ số, trang • • • • • • • •
 phục tập luyện.
2. Khởi động • • • • • • • •
a. Khởi động chung. - GV phổ biến nội GV
- Xoay các khớp cổ tay, dung, yêu cầu bài học. Đội hình khởi động:
cổ chân, khuỷu tay, vai, 
hông, gối... (theo nhạc). - Gv di chuyển và • • • • • • • • •
b. Khởi động chuyên quan sát, chỉ dẫn cho • • • • • • • • •
môn. hs thực hiện.
  •
 - Cán sự tập trung lớp, điểm 
 số, báo cáo sĩ số, tình hình 
 lớp học cho GV.
 - Cán sự điều khiển lớp khởi 
 động. 
 + HS tích cực, chủ động thực 
 hiện khởi động.
3. Trò chơi bổ trợ khởi - GV tổ chức cho hs -HS nhắc lại cách chơi và 
động: " Lăn bóng qua chơi: luật chơi.
lại” GV nêu tên trò chơi, - HS tích cực, chủ động tham 
 cách chơi, luật chơi, gia chơi trò chơi.
 sau đó GV tổ chức 
 cho cả lớp chơi.
II. Phần cơ bản: 22-24' - GV giới thiệu tên - HS lắng nghe
1. Kiến thức: động tác. - Đội hình HS quan sát tranh