Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 33 
 Thứ 5 ngày 2 tháng 5 năm 2024
 ÂM NHẠC LỚP 1 
 Ôn tập cuối học kỳ II
I. Yêu cầu cần đạt 
1 Kiến thức âm nhạc: HS nhớ lại các nội dung bài đã học.
- Kiến thức xã hội: 
2. Về năng lực 
- Sử dụng được một số nhạc cụ thông thường.
- Biết thể hiện cảm xúc , tính chất, niềm vui khi nghe các bài nhạc
3. Về phẩm chất
- Yêu thích học môn âm nhạc.
- Giáo dục HS biết yêu thương , giúp đỡ bạn bè, tình yêu quê hương, đất nước.
II. Đồ dùng dạy học 
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn phím điện tử - Loa Blutooth – nhạc các bài hát đã học
2. Chuẩn bị của học sinh
SGK Âm nhạc 1, thanh phách...
III.Hoạt động dạyhọc 
1. Ổn định
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra trong quá trình ôn tập
3. Khám phá
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
a. Khởi động
- Cho HS quan sát bản nhạc trong tiết ôn tập cuối học 
 - HS quan sát.
kì II.
-GV đánh đàn và đọc lại các tên nốt. 
 - HS lắng nghe và trả lời câu 
? Em thấy tên các nốt nhạc ở khuông 1,2,3 như thế 
 hỏi
nào?
? Khi đọc vang lên, nghe âm thanh ở khuông nào 
vang lên cao nhất, ở khuông nào vang lên thấp nhất?
Trò chơi: Vũ điệu âm thanh
- GV hướng dần và bắt nhịp các nhóm chơi theo đúng 
quy định. 
- GV chia lớp thành 5nhóm để đọc cao độ cho từng - HS chơi trò choi theo tổ 
nhóm: Mỗi nhóm 1 tên Đô, Rê. Mi Pha. Sol. chức.
- GV chỉ về phía nhóm nào thì nhóm đó đọc tên nốt 
được phân công. Yêu cẩu đọc khớp với tay bắt nhịp - Nhóm thực hiện
để tạo thành một giai điệu liền mạch. Chú ý đọc to lần 
1, đọc nhỏ lần 2 và ngược lại.
- GV yêu cầu HS tự thoả thuận và kết hợp giữa các 
nhóm thể hiện yêu cầu trên. Nên thay đổi, sau mỗi lần - Thực hiện
các nhóm thể hiện, 
- GV yêu cầu các nhóm tự nhận xét, GV chốt lại những ý kiến phù hợp.
- GV khuyến khích HS luyện thêm hoặc có những ý 
tưởng khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh.
b. Gõ theo mẫu tiết tấu
Mẫu 1: 
 - Nhóm thay đổi thể hiện
Mẫu 2: 
- GV yêu cầu HS ôn tập gõ theo 2 mẫu tiết tấu: Miệng - HS tự đánh giá nhận xét 
đọc, tay vỗ đúngtheo nhóm 4-5 HS/ dãy/ cả lớp. mình và các bạn.
b. Ôn tập bài đọc nhạc
hát cùng Đô-Rê Mi Pha Sol
 - Luyện tập.
 - Nhóm thực hiện và nhận xét 
Hoạt động 2: cho nhau.
a. Trình diễn bài hát ở các chủ đề đã học. - HS lựa chọn nội dungluyện 
 tập 
 - HSLắng nghe và thểhiện ý 
 tưởng của mình khi trình bày.
 Hát cá nhân Hát gõ đệm - Nhóm thực hiện, lưu ý vỗ 
 nốt đen 1P’, nốt trắng 2P’.
Hát nhóm Hát, vận động
Hoạt động 3: - Thực hiện
Vận dụng – sáng tạo 
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại bài đọc nhạc (2-3 lần): 
- Đọc to - nhỏ;Đọc theo kí hiệu bàn tay; Đọc và vổ tay 
theo nhịp.
- GVchia nhóm, các nhóm thống nhất với nhau cách - HS xung phong 
đọc kết hợp các yêu cấu nêu trên.
❖Lưu ý: HS đọc và thể hiện sắc thái âm nhạc .
- GVchốt lại những ý kiến đúng; khen ngợi, động viên - HS nghe, sửa sai
HS suy nghĩ và mạnh dạn thê’ hiện các ý tưởng khác.
 - HS lắng nghe và về nhà thực 
- Cho HS hát gõ đệm kết hợp vận động bài hát mình hiện.
yêu thích và tự tin nhất khi thể hiện.Tuỳ theo mức độ 
nhận thức và khả năng của HS
- Cho HS xung phong biểu diễn và mời HS khác nhận -HS ghi nhớ. xét...
- GV nhận xét, chốt sửa sai, khen ngợi, động viên 
HS...
- GV củng cố lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS
- GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống 
kết hợp hát.
 ÂM NHẠC LỚP 1 
 Chủ đề 8: Mùa hè vui - 
 Nghe nhạc: Mùa hè ước mong
 Ôn tập bài hát: Ngày hè vui
I. Yêu cầu cần đạt :
- Biết bài nghe nhạc là của nhạc sĩ Hoàng Lân, đôi nét về nhạc sĩ và nội dung bài nghe 
nhạc ngày hè ước mong.
1. Năng lực
- Biết chú ý lắng nghe và thể hiện được cảm xúc khi nghe hát.
- Tập biểu diễn bài hát một cách tự nhiên, vui tươi kết hợp với vận động cơ thể và vận 
động phụ hoạ.
2. Phẩm chất
- Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè 
- Yêu mến thiên nhiên loài vật. Yêu mùa hè
II. Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động - nhận diện
Trò chơi: tiết tấu vui - Thực hiện
– GV cho H ôn lại phần gõ đệm theo 2 tiết tấu bằng 
nhạc cụ gõ: thanh phách, trống 
– GV chia nhóm thực hiện gõ đệm nối tiếp: nhóm 1: tiết 
tấu 1- thanh phách; nhóm 2: tiết tấu 2- trống con. G chỉ -Các nhóm gõ đệm theo huy. phân công.
? Nghỉ hè các em thường làm gì, đi đâu?. GV dẫn dắt 
vào phần nghe nhạc. -Hs trả lời cá nhân
2. Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu - khám phá) -Quan sát và lắng nghe
Nghe nhạc: Mùa hè ước mong
- GV treo tranh và giới thiệu sơ qua về tác giả tác phẩm
Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Long sáng tác, nằm trong 
tuyển tập ca khúc dành cho thiếu nhi. Bài hát với giai 
điệu vui tươi, sắc thái nhanh, linh hoạt thể hiện niềm 
vui của các bạn nhỏ với các hoạt động lý thú, bổ ích dịp 
nghi hè.
-GV đọc lời ca bài hát 1-2 lần cho HS nghe. Giải thích -Lắng nghe và nhẩm lởi 
các từ khó “Con nước đầy vơi” = sự dâng lên hay rút theo GV
xuống của mực nước thuỷ triều ở cửa sông, cửa biển 
liên tiếp không lúc nào cạn.
-Cho H nghe bàì hát 1-2 lần qua phương tiện nghe nhạc 
or GV thể hiện trực tiếp -Nghe và cảm nhận
 -Trả lời câu hỏi theo cảm 
 nhận
-GV nêu một số câu hỏi tìm hiểu nội dung bài hát:
 +2 lời ca
? Bài hát có mấy lời ca?
 + chim, vườn trái cây, đồng 
?Trong lời ca 1 xuất hiện những hình ảnh nào?
 lúa chín, cánh diều 
 +thăm núi, lên rừng, ra biển
?Bạn nhỏ mong được đi những đâu?
 +trả lời theo ý thích.
?Em mong muốn làm những việc gì trong kỳ nghỉ hè?
-GV đàm thoại với HS về giai điệu, nội dung của bài 
 -Lắng nghe và ghi nhớ
hát và đưa ra nội dung giáo dục.
 -Đứng tại chỗ, nghe và vận 
- GV cho HS nghe lại bài hát, vừa nghe vừa thể hiện 
 động nhẹ nhàng
biểu cảm qua nét mặt, động tác và giao lưu cảm xúc với 
HS. HS đung đưa người theo nhịp bài hát
 -Làm việc nhóm
-Chia nhóm HS, khuyến khích các nhóm tự sáng tạo 
 - HS biểu diễn tự tin
một vài động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát. GV 
quan sát, gợi ý.
-Mời đại diện 1 vài nhóm lên biểu diễn, G nhận xét, tuyên dương
-Cho HS nêu cảm xúc sau khi nghe bài hát. GV chốt
3. Vận dụng - sáng tạo
Biểu diễn bài hát: Ngày hè vui
- GV dẫn dắt và đưa ra lời đề nghị HS cùng ôn tập bài -Nghe giảng
hát thật đúng, hát thật hay bài hát. -Hát to, rõ ràng
- Bắt nhịp cho HS hát đồng thanh bài hát 1 lần kết hợp 
vỗ phách.
 -Làm việc nhóm theo các 
 hình thức: hát kết hợp nhạc 
 cụ, vận động phụ hoạ, vận 
 -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều động tay chân 
hành mỗi nhóm tự chọn 1 hình thức biểu diễn, tập luyện 
trong 5-7’, GV quan sát và hướng dẫn các nhóm.
 - Từng nhóm thực hiện
- GV mời các nhóm lên biểu diễn trước lớp. G đàn và 
hỗ trợ HS.
 - Quan sát và nhận xét.
 -Lắng nghe
- Cho HS tự nhận xét/ nhận xét cho nhóm bạn. GV nhận 
xét, động viên, tuyên dương các nhóm
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS THỂ DỤC 5(Tiết 1)
 THÊ THAO TỰ CHỌN 
 - Trò chơi ‘ Dẫn bóng ”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 1.Kiến thức:. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành tích.
- Trò chơi: “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, nhiệt tình.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay 
tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và 
di chuyển.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập Dẫn bóng .
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lÇn (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân 
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 ❖ Trò chơi : “Dẫn bóng”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’ Vận dụng (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy,. Phương tiện: 
Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã x x x x x x x
 quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp Gv
 quan sát và thực hiện. x x x x x x x
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, ĐH Trò chơi: 
 quy định khu vực chơi.
 .
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị xxxxxxx x ------ --------- 
 phạt
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện. xxxxxxx x ----- . --------- 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan .
 .
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến  Gv
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh x x x x x x x x
 “Khỏe”  Gv THỂ DỤC 5 (Tiết 2)
 THỂ THAO TỰ CHỌN
 - Trò chơi ‘Dẩn bóng”
 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức: Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và 
nâng cao thành tích.
- Trò chơi: “ Dẩn bóng”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, nhiệt tình.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập dẫn bóng trong sách giáo 
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong 
nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác 
và tìm cách khắc phục.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập dẫn bóng từ đó phts triển khả năng 
phản xạ. 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được dẫn bóng 
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra.
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lân (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 - Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 Trò chơi : “ nhảy đúng nhảy nhanh 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 V vận dụng : (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, 
2. Phương tiện: Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số ĐH
 trang phục của lớp. x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.  Gv
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 - Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã ĐH Đá Cầu
 quy định. x x x x x x x
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp 
 quan sát và thực hiện. Gv
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS x x x x x x x
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 
 quy định khu vực chơi. ĐH Trò chơi: “Lăn bóng”
 Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị 
 xxxxxxx x ------ ---------.  phạt.
 • Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện. xxxxxxx x ----- . --------- 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan .
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến  Gv.
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
  Gv
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh 
 “Khỏe”
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3(tiết 1)
BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG- NÉM BÓNG RỖ HAI TAY 
 TRƯỚC NGỰC( Tiết 2)
I,Yêu cầu cần đạt
1.Kiến thức:: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước 
ngực 
 2.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay 
trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
-NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện..
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
-Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II.Đồ dùng dạy học 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.Các hoạt động dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chỉ huy”
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT bài tập - GV làm mẫu lại động 
 sát tranh
 phối hợp dẫn bóng tác kết hợp phân tích 
 - ném bóng hai tay kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực khi thực hiện động tác ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 làm mẫu
 - bài tập phối hợp dẫn hiện động tác mẫu
 bóng - ném bóng hai - GV cùng HS 
 tay trước ngực nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 1 lần
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 ￿￿￿￿
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿
 4 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 3 lần cho HS
 Tập theo cặp đôi
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿ ￿
 ￿￿￿ ￿￿
 1 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ ￿GV￿
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - HS vừa tập vừa 
 dương. giúp đỡ nhau sửa 
 động tác sai
 - Trò chơi “Chuyền 3-5’ - GV nêu tên trò
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua
 chơi, tổ chức chơi trình diễn
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 người phạm luật dẫn 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: 2 lần - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay 
 tự nhiên 20 lần - HS thực hiện kết 
 hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ lỏng
 toàn thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ - GV hướng dẫn
 toàn thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh thức, thái độ học của 
 ￿
 giá chung của buổi hs.
 học.
 - VN ôn lại bài và 
 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
 Tự ôn ở nhà
 - Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3(tiết 2)
 BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG- NÉM BÓNG RỖ HAI TAY 
 TRƯỚC NGỰC( Tiết 3)
 I,Yêu cầu cần đạt
 1.Kiến thức:: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước 
 ngực 
 2.Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay 
 trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 -NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện..
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 -Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II.Đồ dùng dạy học 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III.Các hoạt động dạy học
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo GV.
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N
 hông, gối,...
 - HS Chơi trò chơi.
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’
 chỉ huy”
 II. Phần cơ bản: 16-18’ 
 - Kiến thức. - Đội hình HS quan sát 
 tranh
 - Ôn BT bài tập - GV làm mẫu lại động 
 phối hợp dẫn bóng tác kết hợp phân tích ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - ném bóng hai tay kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực khi thực hiện động tác ￿
 - HS quan sát GV làm 
 mẫu
 - Cho 2 HS lên thực 
 - bài tập phối hợp dẫn hiện động tác mẫu
 bóng - ném bóng hai - GV cùng HS 
 tay trước ngực nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - HS 
 - Đội hình tập luyện 
 thực hiện động tác.
 Tập đồng loạt 1 lần đồng loạt.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿￿￿￿
 5 lần
 theo khu vực. ￿
 Tập theo tổ nhóm
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 Tập theo cặp đôi 4 lần cho HS
 - Phân công tập theo 
 Tập theo cá nhân 
 cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần
 ￿ ￿
 Thi đua giữa các tổ
 3 lần GV Sửa sai ￿￿￿ ￿￿
 - GV tổ chức cho HS ￿GV￿
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa 
 đánh giá tuyên giúp đỡ nhau sửa 
 dương. động tác sai
 - Trò chơi “Chuyền 
 bóng 20 ” 3-5’ - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi đua
 chơi, hướng dẫn cách trình diễn
 chơi, tổ chức chơi thở 
 và chơi chính thức cho 
 HS.
 - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng 
 dương và sử phạt dẫn 
 người phạm luật ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: 4 lần
 - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay 
 tự nhiên 20 lần
 - HS thực hiện kết hợp 
 đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 - Thả lỏng cơ toàn lỏng
 thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
 thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 ￿
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4(Tiết 1)
 CHỦ ĐỀ: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ BẰNG MỘT TAY TRÊN VAI 
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Biết và thực hiện được động tác ném rổ bằng một tay trên vai.
 - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
 - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
 2. Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác ném rổ bằng một tay trên vai trong 
 sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 
 + Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học. Còi, 
 cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
 + Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ sinh 
 và an toàn trong tập luyện. III. Các hoạt động dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập 
luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo 
cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 6-8'
1. Nhận lớp Đội hình tập trung lớp
- Hoạt động của cán sự -Gv nhận lớp, thăm hỏi • • • • • • • •
 sức khỏe học sinh, 
lớp. • • • • • • • •
 kiểm tra sĩ số, trang 
- Hoạt động của GV GV
 phục tập luyện.
2. Khởi động Đội hình khởi động:
a. Khởi động chung. - GV phổ biến nội 
 • • • • • • • • •
- Xoay các khớp cổ tay, dung, yêu cầu bài học.
cổ chân, khuỷu tay, vai, • • • • • • • • •
hông, gối... (theo nhạc). - Gv di chuyển và  •
b. Khởi động chuyên quan sát, chỉ dẫn cho 
 - Cán sự tập trung lớp, 
môn. hs thực hiện.
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp học cho 
 GV.
 - Cán sự điều khiển lớp 
 khởi động. 
 + HS tích cực, chủ động 
 thực hiện khởi động.
3. Trò chơi bổ trợ khởi - GV tổ chức cho hs 
 -HS nhắc lại cách chơi và 
động: " Lăn bóng qua chơi:
 luật chơi.
lại” GV nêu tên trò chơi, 
 - HS tích cực, chủ động 
 cách chơi, luật chơi, 
 tham gia chơi trò chơi.
 sau đó GV tổ chức 
 cho cả lớp chơi. II. Phần cơ bản: 22-24' - GV giới thiệu tên - HS lắng nghe
1. Kiến thức: động tác. - Đội hình HS quan sát 
- Bài tập: Tại chỗ ném - GV làm mẫu động tranh và quan sát GV làm 
rổ bằng một tay trên vai. tác và phân tích kĩ mẫu động tác:
 thuật động tác.
 • • • • • • • • •
 - Cho HS xem tranh, 
 ảnh, video nhấn • • • • • • • • •
 mạnh ý chính của động  GV 
 tác. + HS quan sát, lắng nghe 
 - GV nêu những lỗi sai GV nhận xét để vận dụng 
 thường mắc và cách vào tập luyện.
 khắc phục cho HS khi - 2-3 HS lên thực hiện 
 thực hiện động tác. động tác.
 -GV gọi 2-3 HS lên GV cùng HS nhận 
 tập, GV cùng HS quan xét, đánh giá tuyên 
 sát, nhận xét, rút kinh dương
 nghiệm.
2. HĐ Luyện tập -Các tổ ra các vị trí -ĐH tập luyện theo tổ 
- Tập theo tổ, nhóm 2-3 được phân công để tập 
 lần luyện, tổ trưởng điều •
 khiển. 
 •
 - Gv quan sát, sửa sai, •
 uốn nắn cho HS. •
 -Tổ trưởng điều khiển lớp 
 tập luyện
 -Thi đua giữa các tổ 1 lần - Từng tổ lên thi đua, 
 - GV tổ chức cho 
 trình diễn.
 HS thi đua giữa các 
 - HS quan sát bạn trình 
 tổ.
 diễn, đưa ra nhận xét 
 - GV và HS nhận 
 • • • • • • • • •
 xét đánh giá tuyên 
 dương. • • • • • • • • •
 
3. Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, HS Chơi theo hướng 
Trò chơi “Dẫn bóng hướng dẫn cách chơi, dẫn của GV ném rổ tiếp sức” luật chơi.
 - Tổ chức cho HS chơi 
 thử sau đó chơi chính 
 thức, có thi đua. 
 Chú ý: GV nhắc HS 
 đảm bảo an toàn trong 
 khi chơi.
4. Bài tập PT thể lực: - GV cho HS luyện tập - HS tập luyện
- Chạy xuất phát cao 20- bài tập
25m.
III. Phần kết thúc 4-6'
1. Hồi tĩnh: - Thả lỏng 
cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng
2. Nhận xét, đánh giá thực hiện thả lỏng
 - Cả lớp thực hiện các 
chung của buổi học.
 động tác thả lỏng theo 
- Ưu điểm, hạn chế cần 
 nhạc
khắc phục.
 - Nhận xét kết quả, ý 
- Hướng dẫn HS Tự ôn Đội hình kết thúc
 thức, thái độ học của 
ở nhà • • • • • • • •
 hs.
3. Vận dụng: Qua bài • • • • • • • •
 - VN ôn các động tác 
học, HS vận dụng bài • • • • • • • •
 đã học và chuẩn bị bài 
tập thể dục vào buổi 
 sau.
sáng, để rèn luyện sức 
khỏe.
4. Xuống lớp - HS hô “khỏe!”. 
 - GV hô “Giải tán!”.
Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): 
 .
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4(Tiết 2 )
 CHỦ ĐỀ: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ BẰNG MỘT TAY TRÊN VAI 
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết và thực hiện được động tác ném rổ bằng một tay trên vai.
- Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
- Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
2. Về năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác ném rổ bằng một tay trên vai trong 
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện.
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. 
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học. Còi, 
cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ sinh 
và an toàn trong tập luyện.
 III. Các hoạt động dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập 
luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo 
cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 6-8'
1. Nhận lớp Đội hình tập trung lớp
- Hoạt động của cán -Gv nhận lớp, thăm hỏi • • • • • • • •
 sức khỏe học sinh, 
sự lớp. • • • • • • • •
 kiểm tra sĩ số, trang 
- Hoạt động của GV GV
 phục tập luyện.
2. Khởi động Đội hình khởi động:
a. Khởi động chung. - GV phổ biến nội 
 • • • • • • • • •
- Xoay các khớp cổ dung, yêu cầu bài học.
tay, cổ chân, khuỷu • • • • • • • • •
tay, vai, hông, gối... - Gv di chuyển và  •
(theo nhạc). quan sát, chỉ dẫn cho 
 - Cán sự tập trung lớp, 
b. Khởi động chuyên hs thực hiện.
 điểm số, báo cáo sĩ số, tình 
môn.
 hình lớp học cho GV.
 - Cán sự điều khiển lớp 
 khởi động. 
 + HS tích cực, chủ động 
 thực hiện khởi động.
3. Trò chơi bổ trợ 
 -HS nhắc lại cách chơi và 
khởi động: " Lăn - GV tổ chức cho hs 
 luật chơi.
bóng qua lại” chơi:
 - HS tích cực, chủ động 
 GV nêu tên trò chơi, 
 tham gia chơi trò chơi.
 cách chơi, luật chơi,