Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 34 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 34
 Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2024
 ÂM NHAC LỚP 1
 Tiết 34+35:
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM
I. Yêu cầu cần đạt :
1. Phẩm chất:
- Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách 
quan và trung thực.
- Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành 
nhiệm vụ chung.
2. Năng lực:
- Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích.
- Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động minh họa, ...
II. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên:
- Loa nhạc, file mp3/ mp4, nhạc beat các bài hát và đọc nhạc.
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 1
- Vở bài tập âm nhạc 1. 
- Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Bài mới: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
Đánh giá cuối HK I(20 phút)
 - HS lắng nghe và thực 
* Khởi động: hành theo yêu cầu.
- Trò chơi 
“Giai điệu vui
- GV Đàn cho HS một giai điệu bất kì và yêu cầu HS 
thể hiện lại theo mẫu âm “la” với nhiều hình thức khác - HS lưu ý.
nhau như: cá nhân/ tổ/ cả lớp.
* Lưu ý: Giai điệu có độ khó tăng dần. - HS nhận xét.
- Yêu cầu HS nhận xét - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương.
* Tiêu chí đánh giá:
 - HS lắng nghe, lưu ý và ghi 
- GV nêu tiêu chí đánh giá.
 nhớ các tiêu chí đánh giá 
- GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí của khung năng lực để HS biết. theo khung năng lực.
* Mức độ 1: Biết
+ Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên tác giả và tên của 
bốn bài hát: Xúc xắc xúc xẻ, Cây gia đình, Gà gáy, 
Ngôi sao lấp lánh.
+ Đọc đúng tên nhạc cụ thanh phách, trai- en- gô
+ Đọc được tên các nốt nhạc trong bài đọc nhạc Hát 
cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son.
* Mức độ 2: Hiểu
+ Hiểu được nội dung, hát được 4 bài hát (nêu trên) và - HS theo dõi và lựa chọn 
thể hiện được theo tính chất của từng bài. nội dung yêu thích để trình 
+ Cảm nhận được độ cao- thấp, dài- ngắn, to- nhỏ; bày.
Biết vận dụng trong hát, đọc nhạc, trò chơi âm nhạc.
+ Đọc được giai điệu và thể hiện sắc thái bài đọc nhạc 
Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son.
Với các yêu cầu: Đọc to câu 1 và đọc nhỏ câu 2; Đọc 
và kết hợp gõ đệm.
+ Thực hành gõ trống con/ thanh phách/ vận động theo 
nhịp điệu bài hát/ đọc nhạc.
* Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo.
+ Thể hiện được tính chất âm nhạc và sắc thái của 
từng bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu 
cảm, động tác cơ thể.
+ Biết dùng nhạc cụ/ vận động / đạo cụ,... thực hiện hỗ 
trợ để phần trình diễn thêm sinh động, hiệu quả.
+ Đọc và thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc 
nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. Biết kết hợp gõ 
đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo 
nhạc. 
+ Biết diễn đạt để thể hiện các ý tưởng có khả năng 
giao tiếp tự tin khi tương tác với GV và các bạn.
+ Biết phân công nhóm, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ 
với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành các 
nhiệm vụ chung.
- GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn HS có thể lựa 
chọn một trong các nội dung sau:
- Trình bày một trong các bài hát: 
+ Xúc xác xúc xẻ
+ Gà gáy
+ Cây gia đình
+ Ngôi sao lấp lánh.
=> Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ 
vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến 
khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, thanh phách,nhạc cụ tự chế, ...)
- GV gọi HS lên trình bày bằng nhiều hình thức: cá 
nhân/ nhóm. 
- Yêu cầu HS nhận xét – đánh giá các phần trình diễn.
- GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc: Hát cùng Đô- 
Rê- Mi- Pha- Son với yêu cầu:
+ Đọc to – nhỏ (đọc to câu 1 và đọc nhỏ câu 2)
+ Đọc và kết hợp với gõ đệm (nhạc cụ tự chọn)
+ Đọc và kết hợp vận động minh họa. 
* Tiến hành kiểm tra – đánh giá:
- Trình diễn bài hát.
- Gọi HS trình diễn - HS trình diễn bài hát.
- Yêu cầu HS nhận xét – đánh giá phần trình diễn của 
bạn.
- GV nhận xét và đánh giá. - HS nhận xét – đánh giá 
- GV yêu cầu HS nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc đồng đẳng.
cụ thanh phách và trai-en-gô. - HS lắng nghe.
+ Yêu cầu HS sử dụng thanh phách hoặc trai-en-gô gõ 
đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - HS lắng nghe và trình bày 
- GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình thức: cá nội dung kiểm tra đã lựa 
nhân/ nhóm. chọn.
- Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng đẳng.
- GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn của học 
sinh.
Điều chỉnh:
 .....................................................................................................................................
 ÂM NHAC LỚP 1
 Chủ đề 8: Mùa hè vui 
 Ôn tập cuối năm học
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhớ tên 8 bài hát đã học ở năm học, 4 bài đọc nhạc
1. Năng lực
- Biểu diễn được các bài hát đã học ở các chủ đề theo các hình thức khác nhau.
- Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 3, 4 theo kí hiệu bàn tay và kết hợp vận động cơ thể.
- Biết vỗ tay, gõ đệm theo mẫu tiết tấu.
- Biết biểu diễn các bài hát; biết thể hiện bài tập tiết tấu.
- Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 3, 4.
- Phối hợp cùng các bạn biểu diễn bài hát và chơi nhạc cụ gõ thể hiện bài tập tiết tấu.
3. Phẩm chất:
- Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè, bố mẹ, thầy cô - Yêu mến thiên nhiên, loài vật. Yêu mùa hè
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động - nhận diện
Trò chơi: Ai nhớ tài hơn
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm trả lời các câu - Trả lời
hỏi: 
+Trong HK2, các em đã học hát những bài nào, tác - Trả lời
giả là ai?
+Có bao nhiêu bài đọc nhạc, kể tên?
3. Thực hành - luyện tập
 *Gõ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu Quan sát
-GV treo tranh các hình tiết tấu đã học.
 *Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và vận động cơ -Đọc và gõ 2 mẫu câu tiết tấu 
 thể đồng thanh.
- GV hướng dẫn cho HS tập gõ và vỗ tay theo bài 
tập tiết tấu từ chậm đến nhanh. G làm mẫu. -Thực hiện theo nhóm
-GV chia nhóm, yêu cầu HS thực hiện gõ tiết tấu 
theo hình thức nối tiếp, đối đáp. G tổ chức, chỉ huy.
- GV đàn giai điệu bài Đọc nhạc số 3, yêu cầu HS -Đọc đồng thanh
đọc theo 1-2 lần.
 -Đọc bài số 3 và làm kí hiệu 
 bàn tay. - Cho HS đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn 
tay. G làm mẫu. -Đọc nhạc và vận động trước 
- Gọi HS trình bày trước lớp theo nhóm, tổ, cá nhân. lớp.
GV quan sát, nhận xét và động viên khích lệ HS. -Quan sát/ nghe để nhận biết 
- GV đàn giai điệu bài Đọc nhạc số 4 cho HS nghe tên bài hát.
lại 1 lần. +Trang trại vui vẻ
 +Hoa lá mùa xuân
 +Mẹ ơi có biết
 +Ngày hè vui
 -HS thực hiện
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài đọc nhạc, G 
đàn. -Lắng nghe và nhẩm theo.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể. GV 
làm mẫu.
*Tập biểu diễn các bài hát -Thực hiện
- GV gọi HS lên trình bày trước lớp. GV cho HS nx 
 -Đọc nhạc và vận động theo 
bạn/ nhóm bạn.
 mẫu.
-GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đoán tên bài hát”. 
GV đưa các bức tranh hoặc đàn 1 đoạn giai điệu cho 
HS đoán tên.
-GV đệm đàn cho HS hát đồng thanh mỗi bài hát 1 
lần. Nhắc HS chú ý hát có sắc thái biểu cảm.
-GV tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca 
 Thực hiện.
 - Tập biểu diễn các bài hát
- GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện tập, vận -Thực hành biểu diễn
dụng ở chủ đề đã học và có thể nâng cao yêu cầu 
tuỳ đối tượng học sinh. Khuyến khích HS tự sáng 
tạo theo cách riêng của mình.
- GV nhận xét tiết học và củng cố bài, dặn dò Hs về -Lắng nghe và ghi nhớ
nhà ôn bài
*Điều chỉnh sau bài dạy: ..........................................................................................
 THỂ DỤC 5
 THÊ THAO TỰ CHỌN 
 - Trò chơi ‘ Nhảy ô tiếp sức ”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành 
tích.
- Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, nhiệt 
tình.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay 
tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và 
di chuyển.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập Lăn bóng bằng tay . Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lÇn (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân 
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 ❖ Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 Vận dụng (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy,. Phương tiện: 
Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã x x x x x x x
 quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp Gv
 quan sát và thực hiện. x x x x x x x
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, ĐH Trò chơi: 
 quy định khu vực chơi.
 .
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị xxxxxxx x ------ --------- 
 phạt
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện. xxxxxxx x ----- . --------- 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan .
 .
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến  Gv
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh x x x x x x x x
 “Khỏe”  Gv
 THÊ THAO TỰ CHỌN 
 - Trò chơi ‘ Nhảy đúng nhảy nhanh ”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành 
tích.
- Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay 
tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và 
di chuyển.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập Lăn bóng bằng tay .
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lÇn (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân 
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 ❖ Trò chơi : “ Lăn bóng bằng tay”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 Vận dụng (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy,. Phương tiện: 
Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 ĐH Đá Cầu
 • Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã x x x x x x x
 quy định.
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp Gv
 quan sát và thực hiện. x x x x x x x
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, ĐH Trò chơi: 
 quy định khu vực chơi.
 .
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị xxxxxxx x ------ --------- 
 phạt
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện. xxxxxxx x ----- . --------- 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan .
 .
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến  Gv
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh x x x x x x x x
 “Khỏe”  Gv
 Thứ 6 ngày 12 tháng 5 năm 2023
 THỂ DỤC 5 TIÊT 2
 THỂ THAO TỰ CHỌN
 - Trò chơi ‘Nhảy đúng nhảy nhanh”
 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành 
tích.
- Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách 
nhiệm trong khi chơi trò chơi tuân thủ các yêu cầu của giáo viên đưa ra.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập dẫn bóng trong sách giáo 
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Khả năng làm việc theo nhóm, biết phân công, hợp tác trong 
nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác 
và tìm cách khắc phục.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập dẫn bóng từ đó phts triển khả năng 
phản xạ. 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được nhảy đúng nhảy nhanh 
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lÇn (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân 
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 - Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 Trò chơi : “ nhảy đúng nhảy nhanh 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’ V vận dụng : (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy, 
2. Phương tiện: Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số ĐH
 trang phục của lớp. x x x x x x x x
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.  Gv
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 - Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã ĐH Đá Cầu
 quy định. x x x x x x x
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp 
 quan sát và thực hiện. Gv
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS x x x x x x x
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 
 quy định khu vực chơi. ĐH Trò chơi: “Lăn bóng”
 Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị 
 phạt. xxxxxxx x ------ ---------. 
 • Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện.
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan xxxxxxx x ----- . --------- 
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến .
  Gv.
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
  Gv
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh 
 “Khỏe” GIAO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3
 BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG- NÉM BÓNG RỖ HAI 
 TAY TRƯỚC NGỰC( tiết 2-3-4)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT .
1.Kiến thức. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước 
ngực .
2Về năng lực:
-Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay 
trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
-Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
tác và trò chơi.
3,Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai 
tay trước ngực. 
3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
-Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
II.ĐỒ DÙNG 
 Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò 
 chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chỉ huy”
 II. Khám phá : 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT bài tập - GV làm mẫu lại động 
 sát tranh
 phối hợp dẫn bóng tác kết hợp phân tích 
 - ném bóng hai tay kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực khi thực hiện động tác ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 làm mẫu
 - bài tập phối hợp dẫn hiện động tác mẫu
 bóng - ném bóng hai - GV cùng HS 
 tay trước ngực nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 1 lần đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 ￿￿￿￿
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿
 4 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 Tập theo cặp đôi 3 lần cho HS
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ
 Tập theo cá nhân cặp đôi
 3 lần ￿ ￿
 Thi đua giữa các tổ ￿￿￿ ￿￿
 1 lần GV Sửa sai
 ￿GV￿
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - HS vừa tập vừa 
 dương. giúp đỡ nhau sửa 
 - Trò chơi “Chuyền 3-5’ động tác sai
 bóng 20 ” - GV nêu tên trò
 chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua
 chơi, tổ chức chơi trình diễn
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 người phạm luật dẫn 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: 2 lần ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay - HS thực hiện kết 
 tự nhiên 20 lần hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện 
 - Thả lỏng cơ toàn thả lỏng
 thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
 thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 ￿
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 3
 BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG- NÉM BÓNG RỖ 
 HAI TAY TRƯỚC NGỰC
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay 
 trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 3.Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng 
 hai tay trước ngực. 
 Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên 
 để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước 
 ngực . II.ĐỒ DÙNG
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm hỏi 
 sức khỏe HS phổ biến ￿￿￿￿￿￿￿￿
 nội dung, yêu cầu giờ ￿￿￿￿￿￿￿
 học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chỉ huy”
 II. Khám phá: 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT bài tập - GV làm mẫu lại động 
 sát tranh
 phối hợp dẫn bóng tác kết hợp phân tích 
 - ném bóng hai tay kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực khi thực hiện động tác ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 làm mẫu
 - bài tập phối hợp dẫn hiện động tác mẫu
 bóng - ném bóng hai - GV cùng HS 
 tay trước ngực nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 1 lần
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 ￿￿￿￿
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 5 lần
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 Tập theo cặp đôi 4 lần
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân ￿ ￿
 3 lần
 ￿￿￿ ￿￿
 GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 3 lần ￿GV￿
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - HS vừa tập vừa 
 dương. giúp đỡ nhau sửa 
 3-5’ động tác sai
 - Trò chơi “Chuyền - GV nêu tên trò
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua
 chơi, tổ chức chơi trình diễn
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 người phạm luật dẫn 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: 4 lần - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay - HS thực hiện kết 
 tự nhiên 20 lần hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 III.Kết thúc sát tranh trong sách 
 - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 thân. lỏng
 - Thả lỏng cơ toàn 
 -ĐH kết thúc
 thân. - GV hướng dẫn
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 ￿
 Hướng dẫn HS Tự hs.
 ôn ở nhà - VN ôn lại bài và 
 - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ BẰNG MỘT TAY TRÊN VAI (TIẾT 3)
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Biết và thực hiện được động tác ném rổ bằng một tay trên vai.
 - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
 - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
 2. Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác ném rổ bằng một tay trên vai 
 trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
 làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.