Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 35 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 35
 Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2024
 ÂM NHẠC LỚP 1
 Kiểm tra đánh giá cuối năm 
I.Yêu cầu cần đạt :
1.Kiến thức: Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động 
minh họa,
- Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách 
quan và trung thực.
- Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành 
nhiệm vụ chung
2. Năng lực:
- Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích.
3 . Phẩm chất:
- Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách 
quan và trung thực.
- Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành 
nhiệm vụ chung.
II. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử.
- Loa nhạc, file mp3/ mp4, nhạc beat các bài hát và đọc nhạc.
2. Học sinh: 
- SGK âm nhạc 1
- Vở bài tập âm nhạc 1. 
- Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học :
 1. Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Bài mới: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
 Đánh giá cuối HK I
 (20 phút)
 - HS lắng nghe và thực hành 
* Khởi động: theo yêu cầu.
- Trò chơi 
“Giai điệu vui
 - HS lưu ý. - GV Đàn cho HS một giai điệu bất kì và yêu cầu - HS nhận xét.
HS thể hiện lại theo mẫu âm “la” với nhiều hình - HS lắng nghe.
thức khác nhau như: cá nhân/ tổ/ cả lớp.
* Lưu ý: Giai điệu có độ khó tăng dần.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương.
Điều chỉnh:
 .....................................................................................................................................
 ÂM NHẠC LỚP 2
 Chủ đề 8: Mùa hè vui 
 Kiểm tra đánh giá cuối năm học
I. Yêu cầu cần đạt :
 1.Kiến thức:- Nhớ tên 8 bài hát đã học ở năm học, 4 bài đọc nhạc
- Biết được mình mức nào trong 3 tiêu chí
2. Năng lực
- Đánh giá năng lực học tập của HS đạt được trong năm học với các tiêu chí:
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
- Nhận xét được khả năng học của HS theo từng nội dung như Hát và biểu diễn; Tập đọc 
nhạc; Nhận biết và cảm thụ âm nhạc.
- Biết biểu diễn các bài hát; biết thể hiện bài tập tiết tấu.
- Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4.
- Nhận biết được các nhạc cụ âm nhạc.
- Chú ý lắng nghe và thể hiện được cảm xúc khi nghe nhạc – nghe hát.
- Phối hợp biểu diễn bài hát và chơi nhạc cụ gõ đệm cùng các bạn
3. Phẩm chất
- Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè, bố mẹ, thầy cô
- Yêu mến thiên nhiên, loài vật. Yêu mùa hè
II. Đồ dùng dạy học 
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống 
con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.HĐ KIỂM TRA
*Kiểm tra các bài hát
- GV đàn 1 câu hát của lần lượt từng bài hát yêu câu HS - Lắng nghe, ghi nhớ, và 
nhắc được tên bài hát đó, tác giả? thực hiện
- GV cho HS biểu diễn bài hát tự chọn với các hình - Thực hiện theo sự điều 
thức biểu diễn: đơn ca, tốp ca, song ca . khiển của GV
- GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau
Mức 1: Chưa hoàn thành
Mức 2: Hoàn thành -Thực hiện 
Mức 3: Hoàn thành tốt
* Kiểm tra các bài Đọc nhạc
- HS lựa chọn bài đọc nhạc, đọc và kết hợp thực hiện kí 
hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể theo hình thức: Lớp, 
tổ, nhóm và 1 vài cá nhân.
2. HĐ ĐÁNH GIÁ
*Phát phiếu học tập kiểm tra tổng thể để HS tự 
đánh giá
- GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau -Làm phiếu bài tập thực 
Mức 1: Chưa hoàn thành hiện tự đánh giá.
Mức 2: Hoàn thành
Mức 3: Hoàn thành tốt
- Phát phiếu học tập sau và cho HS khoanh tròn các nội - Lắng nghe GV nhận xét 
dung mình yêu thích dưới đây để thực hiện, GV thu lại buổi Kiểm tra và nghe 
về tổng hợp đánh giá chung môn học. Thực hiện trong xem mình ở mức độ nào.
cả quá trình kiểm tra cá nhân, nhóm. - Lắng nghe, ghi nhớ.
- Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá
- Mức 1: Chưa hoàn thành
+ HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, tên nốt nhạc, 
tên nhạc cụ được học.
+ Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của 
GV.
-Mức 2: Hoàn thành
+ HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm 
hình tiết tấu đã học với nhạc cụ ở mức độ đơn giản.
+Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa 
tự tin.
– Mức 3: Hoàn thành tốt HS vận dụng được kiến thức 
đã học vào thực tế.
+ Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm với 
nhạc cụ theo hình thức phù hợp.
+ Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động 
phụ họa theo nhịp điệu.
+ Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. Tự tin, 
tích cực tham gia vào các hoạt động tâp thể.
- GV nhận xét tiết học và củng cố bài, dặn dò HS.
*Điều chỉnh sau bài dạy: ..........................................................................................
.....................................................................................................................................
 THỂ DỤC LỚP 5
 THÊ THAO TỰ CHỌN 
 - Trò chơi ‘Lăn bóng bằng tay”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
1,Kiến thức Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng 
cao thành tích.
- Trò chơi: “ Lăn bóng bằng tay ”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình.
2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay 
tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và 
di chuyển.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập Lăn bóng bằng tay .
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 làn (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân 
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 ❖ Trò chơi : “Lăn bóng bằng tay”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. 
 + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 Vận dụng (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy,. Phương tiện: 
Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét 
 - Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã ĐH Đá Cầu
 quy định. x x x x x x x
 • Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang
 • GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp 
 quan sát và thực hiện. Gv
 • GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS x x x x x x x
 • GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, 
 quy định khu vực chơi. ĐH Trò chơi: 
 • Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị 
 .
 phạt xxxxxxx x ------ --------- 
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện.
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan xxxxxxx x ----- . --------- 
 sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến .
  Gv.
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp Xuống lớp :
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh “Khỏe” x x x x x x x x
 x x x x x x x x
  Gv THỂ DỤC 5
 TỔNG KẾT 
 - Trò chơi ‘Lăn bóng bằng tay”
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Thể thao tự chọn. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng kỹ thuật và nâng cao thành 
tích.
- Trò chơi: “ Lăn bóng bằng tay ”. Yêu cầu biết được cách chơi, tham gia chủ động, 
nhiệt tình.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay 
tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
3. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và 
di chuyển.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập Lăn bóng bằng tay .
 Định Lượng
 PHẦN NỘI DUNG
 Số Lần T Gian
 I Nhận lớp:- Tập trung lớp, ỗn định lớp, báo cáo 1 lÇn (8-10’)
 - GV nhận lớp phổ biến mục đích, yêu cầu bài học
 MỞ - HS chạy khởi động trên địa hình tự nhiên 3L x 8N
 ĐẦU - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai 
 - Ép dây chằng ngang dọc.
 - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông.
 II Hỏi bài củ: Thực hiện phát cầu thấp chân 
 III Khám phá: (18-22’)
 ❖ Môn TTTC: Đá cầu 12-14’
 o Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Ôn phát cầu bằng mu bàn chân 2-3’
 o Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 7-8’
 người
 ❖ Trò chơi : “Lăn bóng bằng tay”. 3 hiệp 5-6’
 CƠ + GV nêu tên trò chơi, hệ thống lại cách chơi, luật 1 lần 
 BẢN chơi. + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức có thi 1 lần
 đua để tăng tính hấp dẫn
 + Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát chung
 VI Luyện tập : GV gọi 1-2 HS lên thực hiện lại 
 kỹ thuật đã học. 1 lần 1-2’
 Vận dụng (4 - 6’)
 - Đi thường, vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng 1 lần
 KẾT - Nhận xét đánh giá kết quả bài học
 THÚC - Dặn dò ra bài tập về nhà
 - Xuống lớp
II. ĐỒ DÙNG 
1. Sân bãi: Sân TD trường đảm bảo an toàn, hợp vệ sinh, có đường chạy,. Phương tiện: 
Chuẩn bị mỗi HS một cầu, 3-4 tín gậy và kẻ sân trò chơi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 YÊU CẦU VÀ CHỈ DẪN KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP-TỔ CHỨC
 - Tập trung nhanh , lớp trưởng báo cáo, sĩ số 
 trang phục của lớp. ĐH
 - GV phổ biến bài học rõ ràng chính xác, ngắn x x x x x x x x
 gọn dễ hiểu. x x x x x x x x
 - Cho HS chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. x x x x x x x x
 - Xoay kỹ các khớp tương đối đúng kỹ thuật  Gv
 Chơi trò chơi khởi động.
 - Giáo viên nhận xét ĐH Đá Cầu
• Chia HS thành từng tổ, tập luyện khu vực đã x x x x x x x
quy định.
• Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang 
• GV làm mẫu hoặc cử nhóm làm mẫu cả lớp Gv
quan sát và thực hiện. x x x x x x x
• GV ổn định tổ chức, quan sát sửa sai cho HS
• GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, ĐH Trò chơi: 
quy định khu vực chơi.
 .
• Tổ thắng được tuyên dương, tổ thua sẽ bị xxxxxxx x ------ --------- 
phạt
 * Chú ý: Bảo đảm an toàn trong tập luyện. xxxxxxx x ----- . --------- 
 * HS thực hiện lại kỹ thuật đi đều cả lớp quan .
 .
sát nhận xét góp ý. GV bổ sung ý kiến  Gv
 Xuống lớp :
 - Thả lỏng toàn thân – rũ các khớp x x x x x x x x
 - Đánh giá nhận xét giờ học – ra BTVN x x x x x x x x
 - GV hô “Giải tán” – HS đồng thanh x x x x x x x x
 “Khỏe”  Gv
 GIAO DỤC THỂ CHẤT LỚP 3
 KIỂM TRA CÁC BƯƠC- NÉM BÓNG RỖ 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi 
 trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2. Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng 
 hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo 
 viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác và trò chơi.
 3,Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném 
bóng hai tay trước ngực. 
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng 
hai tay trước ngực .
II.ĐỒ DÙNG 
- Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò 
chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm 
 hỏi sức khỏe HS phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿
 biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿
 giờ học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chỉ huy”
 II. Khám phá : 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT bài tập - GV làm mẫu lại động 
 sát tranh
 phối hợp dẫn bóng tác kết hợp phân tích 
 - ném bóng hai tay kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực khi thực hiện động tác ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 làm mẫu
 - bài tập phối hợp dẫn hiện động tác mẫu
 bóng - ném bóng hai - GV cùng HS 
 tay trước ngực nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 1 lần đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 ￿￿￿￿
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿
 4 lần
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 3 lần cho HS
 Tập theo cặp đôi
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân 3 lần ￿ ￿
 ￿￿￿ ￿￿
 1 lần GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ ￿GV￿
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - HS vừa tập vừa 
 dương. giúp đỡ nhau sửa 
 3-5’ động tác sai
 - Trò chơi “Chuyền - GV nêu tên trò
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua
 chơi, tổ chức chơi trình diễn
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 người phạm luật dẫn 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 2 lần ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay - HS thực hiện kết 
 tự nhiên 20 lần hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 sát tranh trong sách 
 III.Kết thúc trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện 
 - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ thả lỏng
 thân.
 -ĐH kết thúc
 - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn
 thân. ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của 
 ￿
 chung của buổi học. hs.
 Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và 
 ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.
 - Xuống lớp
 Thứ 3 ngày 13 tháng 5 năm 2024
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT KHỐI 3
 TỔNG KẾT NĂM HỌC
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 -Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 -Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT
 2.Về năng lực:
 -Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước 
 ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 3.Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay 
 trước ngực. 
 - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực . II,ĐỒ DÙNG
-.Địa điểm: Sân trường 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III,CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi 
 và cá nhân.
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. Hoạt động GV Hoạt động HS
 lần
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Đội hình nhận lớp
 Nhận lớp - GV nhận lớp thăm hỏi 
 sức khỏe HS phổ biến ￿￿￿￿￿￿￿￿
 nội dung, yêu cầu giờ ￿￿￿￿￿￿￿
 học. ￿
 - Khởi động
 - GV HD học sinh 
 - Xoay các khớp cổ 2x8 - HS khởi động theo 
 khởi động
 tay, cổ chân, vai, N GV.
 hông, gối,...
 - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi
 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
 chỉ huy”
 II. Khám phá: 16-18’ 
 - Kiến thức.
 - Đội hình HS quan 
 - Ôn BT bài tập - GV làm mẫu lại động 
 sát tranh
 phối hợp dẫn bóng tác kết hợp phân tích 
 - ném bóng hai tay kĩ thuật , những lưu ý ￿￿￿￿￿￿￿￿
 trước ngực khi thực hiện động tác ￿￿￿￿￿￿￿
 ￿
 - HS quan sát GV 
 - Cho 2 HS lên thực 
 làm mẫu
 - bài tập phối hợp dẫn hiện động tác mẫu
 bóng - ném bóng hai - GV cùng HS 
 tay trước ngực nhận xét, đánh giá 
 tuyên dương
 - HS tiếp tục quan sát
 -Luyện tập - GV thổi còi - 
 - Đội hình tập luyện 
 HS thực hiện 
 đồng loạt.
 Tập đồng loạt động tác.
 1 lần
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.
 ￿￿￿￿
 - Y,c Tổ trưởng cho ￿￿￿￿
 các bạn luyện tập ￿
 Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 5 lần
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS
 Tập theo cặp đôi 4 lần
 - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ
 cặp đôi
 Tập theo cá nhân ￿ ￿
 3 lần
 ￿￿￿ ￿￿
 GV Sửa sai
 Thi đua giữa các tổ
 3 lần ￿GV￿
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
 đánh giá tuyên - HS vừa tập vừa 
 dương. giúp đỡ nhau sửa 
 3-5’ động tác sai
 - Trò chơi “Chuyền - GV nêu tên trò
 bóng 20 ” chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi đua
 chơi, tổ chức chơi trình diễn
 thở và chơi chính 
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - Chơi theo hướng 
 người phạm luật dẫn 
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Bài tập PT thể lực: 4 lần - Cho HS chạy bước 
 nhỏ tại chỗ đánh tay - HS thực hiện kết 
 tự nhiên 20 lần hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời
 III.Kết thúc sát tranh trong sách 
 - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả 
 thân. lỏng
 - Thả lỏng cơ toàn 
 -ĐH kết thúc
 thân. - GV hướng dẫn
 ￿￿￿￿￿￿￿￿
 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 
 ￿￿￿￿￿￿￿
 chung của buổi học. thức, thái độ học của 
 ￿
 Hướng dẫn HS Tự hs.
 ôn ở nhà - VN ôn lại bài và 
 - Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - MÔN BÓNG RỔ
 Bài: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HỌC KỲ 2
 I. Yêu cầu cần đạt:
 1. Kiến thức, kỹ năng:
 - Biết và thực hiện được động tác ném rổ bằng một tay trên vai.
 - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi.
 - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực.
 2. Về năng lực:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác ném rổ bằng một tay trên vai 
 trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động 
 tác và trò chơi.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để 
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được bài tập.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác 
 làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: 
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi 
 và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. + Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài 
học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ 
sinh và an toàn trong tập luyện.
 III. Các hoạt động dạy học
- Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), 
tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện 
theo cặp đôi.
 Nội dung LV Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Đ
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 I. Phần mở đầu 6-8'
 1. Nhận lớp Đội hình tập trung lớp
 - Hoạt động của -Gv nhận lớp, thăm • • • • • • • •
 cán sự lớp. hỏi sức khỏe học sinh, • • • • • • • •
 - Hoạt động của kiểm tra sĩ số, trang GV
 phục tập luyện.
 GV Đội hình khởi động:
 2. Khởi động - GV phổ biến nội 
 a. Khởi động dung, yêu• • cầu• • bài • • • • •
 chung. học. • • • • • • 
 - Xoay các khớp cổ 
  •
 tay, cổ chân, khuỷu - Gv di chuyển và 
 tay, vai, hông, quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự tập trung lớp, 
 gối... (theo nhạc). hs thực hiện. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 b. Khởi động tình hình lớp học cho 
 chuyên môn. GV.
 - Cán sự điều khiển lớp 
 khởi động. 
 + HS tích cực, chủ 
 động thực hiện khởi 
 động.
 3. Trò chơi bổ trợ -HS nhắc lại cách chơi 
 khởi động: " Lăn - GV tổ chức cho hs và luật chơi.
 bóng qua lại” chơi: - HS tích cực, chủ 
 GV nêu tên trò chơi, động tham gia chơi trò 
 cách chơi, luật chơi, chơi.
 sau đó GV tổ chức cho cả lớp chơi.
II. Phần cơ bản: 22- -GV gọi 1-2 HS lên - 1-2 HS lên thực hiện 
1. Kiến thức: 24' tập, GV cùng HS động tác.
 Ôn bài tập: Tại quan sát, nhận xét GV cùng HS nhận 
chỗ ném rổ bằng xét, đánh giá 
một tay trên vai. tuyên dương
2. HĐ Luyện tập -Các tổ ra các vị trí -ĐH tập luyện theo tổ 
- Tập theo tổ, 2-3 được phân công để •
 
nhóm lần tập luyện, tổ trưởng •
 điều khiển. 
 •
 - Gv quan sát, sửa •
 sai, uốn nắn cho HS. •
 -Tổ trưởng điều khiển 
 lớp tập luyện
-Thi đua giữa các 1 lần - Từng tổ lên thi đua, 
 - GV tổ chức cho 
tổ trình diễn.
 HS thi đua giữa 
 - HS quan sát bạn 
 các tổ.
 trình diễn, đưa ra nhận 
 - GV và HS nhận xét 
 xét đánh giá tuyên 
 • • • • • • • • •
 dương. • • • • • • • • •
 
 3. Trò chơi vận - GV nêu tên trò HS Chơi theo 
 động: chơi, hướng dẫn cách hướng dẫn của GV
 Trò chơi “Dẫn chơi, luật chơi.
 bóng ném rổ tiếp - Tổ chức cho HS 
 sức” chơi thử sau đó chơi 
 chính thức, có thi 
 đua. 
 Chú ý: GV nhắc HS 
 đảm bảo an toàn 
 trong khi chơi.
 4. Bài tập PT thể - GV cho HS luyện - HS tập luyện
 lực: tập bài tập
 - Chạy xuất phát 
 cao 20-25m.
 III. Phần kết thúc 4-6'
 1. Hồi tĩnh: - Thả 
 lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng
 thực hiện thả lỏng
 2. Nhận xét, đánh - Cả lớp thực hiện các 
 giá chung của buổi động tác thả lỏng theo 
 học. nhạc
 - Hướng dẫn HS 
 Tự ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý Đội hình kết thúc
 3. Vận dụng: Qua thức, thái độ học của • • • • • • • •
 bài học, HS vận hs. • • • • • • • •
 dụng bài tập thể - VN ôn các động tác • • • • • • • •
 dục vào buổi sáng, đã học và chuẩn bị 
 để rèn luyện sức bài sau.
 khỏe, và chơi trò 
 chơi cùng các bạn 
 trong giờ ra chơi. - HS hô “khỏe!”. 
 4. Xuống lớp
 - GV hô “Giải tán!”.
Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): 
................................................................................................................................