Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

 TUẦN 1
 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2024
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết và thực hiện các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe. 
 - Giúp các bạn khác rèn tư thế đúng khi đọc, viết, nói, nghe.
 - Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng , sai 
khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
 - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, phát triển kĩ 
năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV : 
 + 4 hình tròn để HS tô màu.
 + Tranh ngồi đọc đúng, đọc sai tư thế.
 - HS : bút, vở....
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TIẾT 1
 1. Khởi động
 - HS chơi trò chơi: 4 HS cầm bút tô màu vào hình tròn GV đã chuẩn bị. HS dưới 
lớp quan sát, nhận xét xem bạn nào cầm bút đúng tư thế hơn, hoàn thành bài sớm 
hơn.
 - HS nhận xét bạn.
 - GV nhận xét, khen ngợi em làm tốt. 
 2. Khám phá:
 2.1 Hoạt động 1: Quan sát tư thế đọc 
 - HS quan sát 2 tranh đầu tiên ( trang 9 SHS) và trả lời các câu hỏi: + Bạn HS trong tranh đang làm gì?
 + Theo em, tranh nào thể hiện tư thế đúng? Vì sao?
 + Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao?
 - GV chốt lại ý đúng .
 - GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư thế đúng khi ngồi đọc: ngồi ngay ngắn, 
sách cách mắt khoảng 25- 30cm, tay đặt lên mặt bàn, 
 - GV nêu tác hại của việc ngồi đọc sai tư thế: cận thị, cong vẹo cột sống, 
 - HS thi nhận diện “ Người đọc đúng tư thế” qua tranh GV treo trên bảng lớp.
 - HS nhận xét ý kiến của các bạn.
 - GV chốt lại.
 2.2 Hoạt động 2: Quan sát tư thế viết: 
 - HS quan sát tranh 3,4 trong SHS và trả lời câu hỏi: 
 + Bạn trong tranh đang làm gì ? 
 + Theo em, tranh nào thể hiện tư thế đúng ?Vì sao?
 + Tranh nào thể hiện tư thế sai ? Vì sao?
 - GV nhận xét câu trả lời của HS, thống nhất câu trả lời: Bạn học sinh đang ngồi 
viết bài. Tranh 3 thể hiện tư thế đúng khi viết: lưng thẳng, mắt cách vở 25- 30 cm, 
tay trái tì mép vở. Tranh 4 thể hiện tư thế sai khi viết: lưng cong, mắt gần vở, ngực 
tì vào bàn, tay trái bám vào ghế, - HS quan sát tranh 5, 6 trong SHS và trả lời câu hỏi: Tranh nào thể hiện cách 
cầm bút đúng, tranh nào thể hiện cách cầm bút sai ?
 - GV thống nhất câu trả lời của HS : Tranh 5 thể hiện cách cầm bút đúng: Cầm 
bút bằng 3 ngón tay .Tranh 6 thể hiện cách cầm bút sai: Cầm bút bằng 4 ngón 
tay, 
 - GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư thế đúng khi viết.
 - GV nêu tác hại của việc viết sai tư thế: cong vẹo cột sống, giảm thị lực, chữ 
xấu, viết chậm, 
 - HS nhận diện tư thế viết đúng, sai của các bạn trong lớp.
 - GV nhận xét.
 2.3 Hoạt động 3: Quan sát tư thế nói, nghe 
 - HS quan sát tranh 7 trong SHS ( trang 10, 11), trả lời các câu hỏi: 
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu?
 + Cô giáo và các bạn đang làm gì?
 + Những bạn nào có tư thế ( đứng, ngồi, vẻ mặt, ánh mắt, ) đúng trong giờ 
học?
 + Những bạn nào có tư thế không đúng? 
 - GV thống nhất câu trả lời của HS.
 - HS thảo luận theo nhóm đôi: Trong giờ học có được nói chuyện riêng không? 
Muốn nói lên ý kiến riêng phải làm thế nào và tư thế ra sao?
 - GV thống nhất câu trả lời của HS & hướng dẫn HS việc cần làm khi muốn phát 
biểu ý kiến ( phải giơ tay xin phép thầy cô. Khi phát biểu phải đứng ngay ngắn, nói 
rõ ràng, đủ nghe, ).
 TIẾT 2
 2.4 Hoạt động 4: Thực hành tư thế đọc - HS thực hành theo nhóm 4 ngồi đọc đúng tư thế. Đứng đọc đúng tư thế ( 
trường hợp sách để trên bàn, cầm sách trên tay).
 - Đại diện vài nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét, khen ngợi những em có tư thế đúng.
 2.5. Hoạt động 5: Thực hành tư thế viết
 - HS thực hành tư thế viết bảng con, viết vở ( 4 HS thực hành viết vở, 3 HS 
viết bảng con).
 - HS nhận xét tư thế viết của bạn.
 - GV nhận xét, chỉnh sửa những HS có tư thế chưa đúng.
 2.6 Hoạt động 6: Thực hành tư thế nói, nghe 
 - HS đóng GV, HS để thực hành tư thế nói và nghe trong giờ học (Vài HS thực 
hiện)
 - HS nhận xét tư thế của các bạn.
 - GV nhận xét.
 3. Vận dụng
 - Cho HS thực hiện lại việc chào thầy cô khi ra vào lớp.
 - Nhận xét chung giờ học.
 - Dặn HS vận dụng tốt các tư thế vừa thực hành.
 _______________________________
 TỰ HỌC
 HOÀN THÀNH BÀI HỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
 - HS luyện các quy ước đường kẻ trên bảng con
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Bảng con
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1: Luyện bảng con
 - Cả lớp quan sát trên màn hình 
 - GV yêu cầu HS nhắc lại quy định đường kẻ trên bảng con, vở ô li
 - Cả lớp thực hành 
 - GV khen một số em làm nhanh, động viên một số em còn chậm
 Hoạt động 2: HS luyện đọc 
 - HS luyện đọc bảng chữ cái
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học ở nhà
 -Về nhà xem lại bài đã học.
 ______________________________________
 Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2024
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH;
 LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI (TIẾT 3+4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các 
âm tương ứng với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
 - Phát triển kĩ năng đọc, viết.
 - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực ngôn 
ngữ và phẩm chất chăm học, yêu quý lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Ti vi, bộ đồ dùng Tiếng việt, các chữ số
 - HS: Phấn, bảng con, vở Tập viết, bộ đồ dùng lớp 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TIẾT 3
 1. Khởi động
 - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng
 - HS nêu tên các nét, vài HS lên bảng chỉ. HS nêu tên số, HS khác tìm và giơ số 
lên.
 - HS dưới lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dương HS. 
 2. Thực hành
 Luyện viết các nét vào vở 
 - GV đưa các nét, gọi tên và nhắc lại quy trình viết các nét.
 - HS lần lượt viết vào bảng con các nét: nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên 
trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.
 - HS nhận xét bảng con của bạn, GV nhận xét.
 - GV nhận xét cách viết của HS.
 - HS thi viết các nét vào vở ( cỡ vừa).
 - GV quan sát và chỉnh sửa tư thế ngồi viết, cách cầm bút của HS.
 - GV nhận xét bài viết của HS.
 3. Vận dụng - HS nêu lại tên các nét vừa luyện viết.
 - GV nhận xét các nét viết, tư thế ngồi viết, cách cầm bút của HS.
 - Dặn HS luyện viết vào vở các nét vừa luyện viết.
 ____________________________________
 Luyện toán
 Luyện các số: 1,2,3,4,5
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nhận biết được các só từ 0 đến 5.
 - Đọc, đếm và viết được các số từ 0 đến 5.
 - Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
 - Vận dụng vào thực tiễn.
 - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
 - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực ngôn 
ngữ và phẩm chất chăm học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh, ảnh/ 4,5; bảng phụ, phiếu BT.
 - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Khởi động:
 - GV cùng cả lớp hát bài hát: Tập đếm.
 - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.
 - Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5.
 2.Luyện tập ( Hoàn thành các bài trong vở BT)
 Bài 1: Viết số. 
 * Viết các số: 1,2,3,4,5.
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết lần lượt các số.
 - Cho HS viết vào bảng con.
 - Y/C HS viết vào VBT.
 - GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
 Bài 2: Khoanh vào số thích hợp ( theo mẫu). 
 - GV nêu yêu cầu của bài.
 - GV hỏi: Trong BT2 có tất cả mấy bức tranh?
 - GV hỏi về nội dung các bức tranh:
 + Bức tranh 1 vẽ mấy quả cam?
 - Vậy ta cần khoanh vào số mấy? - GV cho HS làm phần còn lại.
 - GV mời HS lên bảng chia sẻ
 - GV cùng HS nhận xét.
 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 
 - GV nêu yêu cầu của bài.
 - GV hỏi về nội dung các bức tranh:
 - Bức tranh 1: Trong chiếc cốc có mấy bàn chải?
 - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy?
 - GV cho HS làm theo nhóm đôi làm phần còn lại.
 - GV mời HS lên bảng chia sẻ
 - GV cùng HS nhận xét.
 Bài 4: Nối con bướm với cánh hoa thích hợp (theo mẫu).
 - GV nêu yêu cầu của bài.
 - GV yêu cầu HS đếm số lượng các chấm tròn xuất hiện trên mỗi con bướm.
 - GV hướng dẫn HS mối quan hệ giữa số chấm tròn trên mỗi con bướm và số 
trên mỗi cánh hoa.
 - Tùy theo mức độ tiếp thu của HS mà GV có thể yêu cấu HS làm luôn bài tập 
hoặc cùng HS làm ví dụ trước.
 - GV mời HS lên bảng chia sẻ
 - GV cùng HS nhận xét.
 3. Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS đọc, viết các số từ 0 đến 5 vào bảng con.
 - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương.
 _____________________________________
 Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2024
 Tiếng Việt
 LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN, ĐỌC ÂM (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Giúp học sinh HS làm quen với chữ cái qua hoạt động viết. Biết cầm bút bằng 
3 ngón tay.
 - Biết ngồi đọc, viết đúng tư thế.
 - Yêu thích đọc đúng và nhận diện đúng các âm, chữ cái Tiếng Việt. - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực ngôn 
ngữ và phẩm chất chăm học, yêu quý trường lớp .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Tranh minh họa bài học, bộ đồ dùng giáo viên.
 - Học sinh: SGK, bộ đồ dùng HS.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động.
 Trò chơi “Đếm số, âm trên cánh hoa”
 - GV nhận xét trao hoa cho đội thắng cuộc.
 2.Luyện tập, thực hành.
 - Luyện đọc âm theo bảng chữ cái Tiếng Việt
 - Theo dõi, giúp đỡ học sinh.
 3. Vận dụng. 
 - Hướng dẫn học sinh tô lại tên của mình trong vở mẫu.
 - GV nhận xét.
 3. Vận dụng
 - GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học.
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
 _____________________________________
 Luyện Tiếng việt
 LUYỆN VIẾT NÉT CƠ BẢN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Giúp học sinh ôn tập, làm quen với chữ cái dựa trên nhìn và đọc, HS làm quen 
với chữ cái qua hoạt động viết.
 - Biết ngồi đọc, viết đúng tư thế: Thẳng lưng, chân đặt thoải mái xuống đất 
hoặc thanh ngang dưới bàn, mắt cách vở 25 – 30 cm, hai tay tì lên bàn, tay trái giữ 
vở, tay phải cầm bút. 
 - Yêu thích đọc đúng và nhận diện đúng các âm, chữ cái Tiếng Việt.
 - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực ngôn 
ngữ và phẩm chất chăm học, yêu quý trường lớp .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Tranh minh họa bài học, bộ đồ dùng giáo viên.
 - Học sinh: SGK, bộ đồ dùng HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động.
- Hát và tập vỗ tay (để nhận biết âm thanh của các thanh điệu ngang, huyền, sắc).
- Nhận xét.
2. Khám phá: Ôn tư thế ngồi, cách cầm bút viết
- Thực hành theo mẫu ngồi viết, cầm bút.
+ GV làm mẫu
+ Hướng dẫn học sinh thực hành.
- GV quan sát 
3.Luyện tập, thực hành.
a. Viết các nét chữ theo mẫu (viết mỗi nét 2 lần).
- GV giới thiệu từng nét chữ.
- Hướng dẫn học sinh viết các nét vào vở ô ly.
GV nhận xét 5 bài viết đúng nhất
b. Viết số
- Hướng dẫn học sinh tập viết số 1 đến 9 vào vở (tương tự)
- Giáo viên nhận xét. 
4. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
 _____________________________________
 KNSPOKI