Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán + Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024

 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2024
 Tiếng Việt
 BÀI 1: KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU ( Tiết 3+ 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Phát triển kĩ năng đọc Phát triên kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ 
ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, có lời thoại; hiểu và trả lời đúng các câu 
hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biêt được các chi tiết trong tranh và suy 
luận từ tranh được quan sát. 
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết viết lại đúng câu trả lời cho 
câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại 
đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. 
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội 
dung được thể hiện trong tranh.
 - Hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực quan 
sát; phẩm chất chăm chỉ, trung thực, nhân ái và yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Các tranh minh hoạ có trong SHS được phóng to 
 - Học sinh: SHS, vở ô li, bảng con.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 TIẾT 3
 1* Khởi động: 
 HS hát vui: Chim chích bông
 Hoạt động 4:Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở
 - GV nêu yêu cầu của bài tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào 
vở”
 - HS đọc các từ (giật mình, nhanh trí, cảm động, giúp nhau).
 - GV giải nghĩa từ nhanh trí, cảm động.
 - Cho HS đọc câu cần điền hoàn chỉnh: 
 a. Nam ( ...) nghĩ ngay ra lời giải câu đố.
 b. Ông kể cho em nghe một câu chuyện(...).
 - HS làm việc theo nhóm đôi, HS chọn từ thích hợp để điền
 - Đại diện vài nhóm trình bày kết quả.
 - Các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: a. Nam ( nhanh trí ) nghĩ ngay ra lời giải câu đố.
 b. Ông kể cho em nghe một câu chuyện(cảm động).
 - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
 - GV theo dõi, nhận xét.
 Hoạt động 5: Kể lại câu chuyện Kiến và chim bồ câu
 -GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh trong SHS.
 -GV gợi ý cho HS có thể chia nội dung câu chuyện Kiến và chim bồ câu thành 
4 đoạn nhỏ (tương ứng với 4 tranh) dựa vào đó để kể lại toàn bộ câu chuyện:
 + Kiến gặp nạn
 + Bồ câu cứu kiến thoát nạn
 + Người thợ săn ngắm bắn chim bồ câu và kiến cứu chim bồ câu thoát nạn
 + Hai bạn cảm ơn nhau.
 -GV chia lớp thành các nhóm (tuỳ thuộc số lượng HS trong lớp), yêu cầu các 
nhóm cùng xây dựng nội dung câu chuyện và mỗi bạn trong nhóm kể lại cho cả 
nhóm nghe câu chuyện đó.
 -GV yêu cầu đại diện một số nhóm kể câu chuyện trước lớp. Các nhóm khác 
bổ sung, đánh giá.
 - GV nhắc lại bài học của câu chuyện Kiến và chim bồ câu để kết thúc buổi 
học: Cần giúp đỡ những người khác khi họ gặp hoạn nạn (Cần giúp đỡ nhau 
trong hoạn nạn.)
 TIẾT 4
 * Khởi động:lớp hát bài: Có con chim vành khuyên.
 Hoạt động 6: Nghe viết
 - GV nêu yêu cầu sắp viết.
 - GV đọc to 2 câu văn cần viết Nghe tiếng kêu cứu của kiến, bồ câu nhanh trí 
nhặt chiếc lá thả xuống nước. Kiến bám vào chiếc lá và leo được lên bờ.
 - 2 HS đọc lại đoạn văn.
 - GV hướng dẫn HS viết một số từ khó: kêu cứu, nhanh trí.
 - HS viết vào bảng con các từ khó.
 - HS nhận xét, GV nhận xét.
 - GV lưu ý HS một số vấn đề khi viết chính tả: 
 + Viết lùi đầu dòng. Viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm.
 + Ngồi viết đúng tư thế, cầm bút đúng cách.
 - Đọc và viết chính tả:
 + GV đọc chậm rãi từng cụm từ cho HS viết vào vở. + GV đọc cho HS soát lại bài.
 + HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
 - GV kiểm tra và nhận xét bài viết của HS.
 Hoạt động 7:Tìm trong hoặc ngoài bài đọc Nếu không may bị lạc từ ngữ 
có tiếng chứa vần ăn, ăng, oat, oăt
 - HS đọc yêu cầu của BT Tìm trong hoặc ngoài bài đọc Kiến và chim bồ câu từ 
ngữ có tiếng chứa vẩn ăn, ăng, oat, oăt
 - Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh các vần.
 - GV cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm những tiếng chứa vần 
 - GV gọi vài nhóm lên trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xét. 
 - GV nhận xét, chốt lại các từ đúng: săn, thoát( chết),...
 - HS đọc lại các từ vừa tìm được.
 4.Vận dụng: Quan sát tranh và nói theo tranh và nêu nhận định đúng, sai
 - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh.
 - GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi để nói theo tranh. (Em nhìn thấy gì trong 
tranh? Em nghĩ gì vê hành động của người thợ săn? Vì sao em nghĩ như vậy?)
 - HS làm việc nhóm, quan sát tranh và trao đổi trong nhóm theo nội dung 
tranh, có dùng các từ ngữ đã gợi ý.
 - GV gọi một số HS trình bày kết quả nói theo tranh, theo các gợi ý sau:
 + Em nghĩ gì vê hành động của người thợ săn? (không yêu loài vật; phá hoại 
môi trường thiên nhiên)
 + Vì sao em nghĩ như vậy?(Chim hót đánh thức em vào mỗi buổi sáng; Chim 
là bạn của trẻ em; Chim ăn sâu bọ phá hại mùa màng;...)
 -HS và GV nhận xét.
 -HS nêu ý kiến vể bài đọc (hiểu hay chưa hiểu, thích hay không thích, cụ thể ở 
những nội dung nào).
 - Nhận xét ưu, khuyết điểm của tiết học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
.......................................................................................................................
 ________________________________
 ĐỌC THƯ VIỆN
 CÙNG ĐỌC Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2024
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 27: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY ( Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nói được tên các bữa ăn chính trong ngày; nêu được tên một số thức ăn, đồ 
uống có lợi cho sức khỏe, biết lựa chọn thực phẩm cho một bữa ăn đảm bảo cho 
sức khỏe.
 - Nêu được các lợi ích của việc ăn, uống đầy đủ. Nói được một số biện pháp 
đảm bảo vệ sinh trong ăn, uống, nhận biết được sự cần thiết của việc thực hiện vệ 
sinh ăn, uống đối với sức khỏe.
 - Có ý thức tự giác thực hiện việc ăn, uống đầy đủ, sạch sẽ, an toàn, có lợi cho 
sức khỏe, có kĩ năng ăn, uống đầy đủ và an toàn.
 -GSĐP:Giáo dục HS biết ăn chín, uống sôi để đảm bảo sức khỏe:Tích hợp ở 
cuối HĐ3.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Ti vi, máy tính, tranh minh họa bài học.
 - HS: Một số tranh, ảnh về chăm sóc cây. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
 1.Khởi động
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘’Ai nhanh? Ai đúng?’’ để vừa khởi động 
vừa ôn lại kiến thức về các bài trước: những việc nên làm, không nên làm để bảo 
vệ các giác quan.
 - GV nhận xét, vào bài mới.
 2. Khám phá
 - GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK.
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nêu nội dung của hình. 
 - GV từ đó rút ra kết luận: hằng ngày cần ăn đủ 3 bữa chính (lưu ý thêm bữa 
phụ vào giữa buổi sáng hoặc đầu bữa chiều).
 3. Thực hành
 - GV cho HS thảo luận nhóm, dán tranh theo nhóm, lên trình bày.
 - GV nhận xét, góp ý.
 *GDDP: GV chốt lai những thói quen ăn, uống tốt có lợi cho sức khỏe; ăn 
đủ chất, ăn nhiều loại thực phẩm, ăn đủ no, ăn đúng giờ, uống đủ nước và giữ 
gìn vệ sinh ăn uống để HS nhớ và có ý thức tự giác thực hiện.
 4. Vận dụng - GV cho HS chơi trò chơi chọn thực đơn cho ba bữa trong ngày.
 - GV cho HS chơi theo nhóm. Các nhóm thảo luận và chọn thực đơn cho ba 
bữa ăn trong ngày, tiếp theo sử dụng giỏ đi chợ và chọn thức ăn cho ba bữa trong 
ngày. Sau đó các nhóm sẽ lên giới thiệu về các loại thức ăn, đồ uống mà nhóm 
mình đã chọn cho bữa tối và lí do vì sao nhóm mình lại chọn chúng, các bạn ở dưới 
sẽ nhận xét xem thực đơn mà nhóm trên bảng lựa chọn đã hợp lí và tốt cho sức 
khỏe chưa (có đủ chất và phù hợp với bữa tối không, ), phần trình bày có rõ ràng 
mạch lạc và hấp dẫn không, 
 - GV là người quan sát và có những kết luận cần thiết sau phần trình bày của 
các nhóm. 
 * Tổng kết tiết học
 - Nhắc lại nội dung bài học
 - Nhận xét tiết học
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 __________________________________
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 Luyện đọc bài
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ; biết ngắt nghỉ hơi đúng câu văn dài, chọn 
những câu trả lời đúng.
 - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật.
 - Góp phần giúp HS hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất:
 + NL tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác. 
 + PC chăm chỉ, trách nhiệm trong hoạt động nhóm, lớp; trung thực trong học 
tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Ti vi , máy tính, Tranh minh họa bài học
 - Học sinh: SGK, bộ đồ dùng HS.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động.
 - GV mở nhạc cùng HS hát. 2. Thực hành: 
a. Đọc
 Chiếc gương kì diệu
 Cá nhỏ phát hiện ra một chiếc gương tròn màu vàng óng ánh rất đẹp. Chú 
muốn mang về nhà . Nhưng hễ chạm vào là gương vỡ ra từng mảnh . Một lúc sau, 
gương lại lành như cũ. 
 Cá nhỏ đi tìm con cua và ếch xanh đến giúp đỡ . Nhưng cả ba bạn vừa đụng 
vào là gương lại vỡ vụn.
 Đúng lúc đấy, bác tôm bơi tới . Bác cười nói:
 Các bạn nhỏ ơi, đây mà là gương ư. Đây là bóng của mặt trăng trên trời chiếu 
xuống nước đấy.
 - GV đọc mẫu toàn VB
 - HS đọc nối tiếp câu, đoạn
 - GVHDHS đọc câu dài
 - HS tìm từ ngữ khó đọc
 - Cả lớp đọc từ ngữ khó
 - Tổ chức HS đọc đoạn trong nhóm. 
 - Thi đọc
 b.Trả lời câu hỏi
 - Yêu cầu HS tìm câu trả lời đúng cho câu hỏi:
 + Vì sao các bạn không mang được chiếc gương về nhà ?
 + Bác Tôm giúp các bạn hiểu ra điều gì?
 3. Vận dụng:
 - HS nói về chiếc gương
 - GV củng cố nội dung bài đọc..
 Hoạt động 2: Bài tập
 Bài 1: Điền tr/ ch ? 
 ......ình bày chong ....óng
 ....ượt ngã ....ăm học
 Bài 2: Xếp các từ sau cho thành câu
 a. đi học, hôm nay, tôi
 ...........................................................................
 b. Rửa tay, nhớ , khi ăn, trước
 ...........................................................................
 - GV đọc bài đồng dao, HS nghe viết vào vở - Làm bài vào vở sau đó đọc kết quả. Cả lớp, GV chốt nội dung câu đúng.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
 ________________________________________
 TỰ HỌC
 HOÀN THÀNH BÀI HỌC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS hoàn thành bài tập buổi sáng.
 - Những HS đã hoàn thành BT, làm toán nâng cao.
 - HS có tinh thần tự giác, hoàn thành công việc của mình.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG :
 1: Hoạt động theo nhóm:
 N1: Những HS chưa hoàn thành VBT Toán
 N2: Những HS chưa hoàn thành vở Luyện viết, Tập viết
 N3: Những HS chưa hoàn thành vở Luyện tập chung.
 N4: Những HS đã hoàn thành các loại vở, yêu cầu các em làm bài tập nâng 
cao.
 2: GV kiểm tra, đánh giá:
 - GV kiểm tra các loại vở của các nhóm 1, 2, 3.
 - GV cùng cả lớp nhận xét.
 3: HS làm thêm
 Hướng dẫn HS điền âm k, gh, ngh, c, g, ng 
 Qui tắc: k, gh, ngh đi với âm i ,e,ê
 C, g, ng đi với âm a, ă, â, o, ô, ơ, u,
 HS thực hành làm bài tập 
 Bài1. Điền k hay c 
 Ăn .....ơm .....ính râm .....ủ sắn tìm .....iếm
 Bài 2. Điền g hay gh: 
 Bà nuôi ......à ở sau vườn Mẹ gói .......ém đồ đạc
 Bé đi học ....i chép soi .... ương
 Bài 3. Điền ng hay ngh 
 ....ịch ngợm ....ủ quên .....iêng nghiêng đầu ....uồn
 III. Mở rộng:
 - GV nhận xét chung tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
...................................................................................................................................
 __________________________________________________
 Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2024
 TOÁN
 Luyện phép trừ số có hai chữ số
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số (không nhớ). 
Biết tính nhẩm trong trường hợp đơn giản.
 - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép cộng số có hai 
chữ số với số có hai chữ số.Rèn luyện tư duy tính
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh; bảng phụ, phiếu BT.
 - HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1.Khởi động 
 - Trò chơi “ Đoán ý đông đội” 
 - GV hướng dẫn cách chơi
 - Các bạn tham gia trò chơi
 - GV nhận xét, tuyên dương
 2: Luyện tập, thực hành: 
 Bài 1: 
 GV ghi bảng 4 phép tính BT1 yêu cầu HS thi làm tính:
 29 25 85 16
 - 13 + 30 - 53 +29
 -HS khác nhận xét
 -GV nhận xét tuyên dương
 Bài 2: 
 - Gọi 4HS lên bảng đặt tính , HS còn lại thực hiện vào bảng con 
 56 – 3 5 + 64 78 – 36 59 + 40
 56 5 78 59
 - 3 + 64 - 36 +40 -Gọi 4 HS lên thực hiện tính
 -HS khác nhận xét .
 -GV nhận xét tuyên dương
 Bài 3: 
 -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi 
 -HS có thể tính nhẩm hoặc đặt tính cộng (nếu chưa thành thạo tính nhẩm). Sau 
khi tính ra kết quả thì ghép các cặp phép tính với kết quả. Bên dưới trực thăng, 
vòng tròn có chữ H là bãi đỗ cho trực thăng. 
 -HS khác nhận xét 
 -GV nhận xét tuyên dương
 Bài 4: Tùng có 47 cái kẹo, Tùng ăn hết 15 cái kẹo. Hỏi Tùng còn lại mấy cái 
kẹo?
 -1 HS đọc đề bài. 
 GV đặt câu hỏi:
 +Bài toán cho em biết gì? 
 +Bài toán hỏi gì?
 +Muốn biết Tùng còn lại bao nhiêu cái kẹo thì các em làm phép tính gì?
 -1 HS làm bài trên bảng ,cả lớp ghi phép tính vào vở.
 -GV kiểm tra và chữa bài.
 *Hoạt động4: Vận dụng
 - GV cho HS chơi trò chơi Chim về tổ.
 - HS chơi trò chơi.
 - GV nhận xét tuyên dương những HS có kết quả đúng
 Chuẩn bị bài tiếp theo
 Nhận xét tiết học.
 - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
 __________________________________
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 Luyện viết chính tả. Phân biệt ng/ngh
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng đoạn chính tả trong bài : Mùa xuân trên cánh đồng
 - Trình bày đúng mẫu.
 - Có ý thức rèn chữ viết đẹp
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giáo viên: Ti vi, bộ đồ dùng giáo viên.
 - Học sinh: SGK, bộ đồ dùng HS, bảng con
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1. Khởi động.
 - Hát bài: Con gà gáy
 - Tuyên dương
 2. Luyện tập, thực hành.
 - Gv chiếu đoạn viết
 - HS đọc bài chính tả
 Mùa xuân trên cành đồng
 Mùa xuân, ngày nào cũng là ngày hội. Muôn loài vật trên đồng lũ lượt kéo 
nhau đi chơi. Những anh chuồn chuồn ớt đỏ thắm như ngọn lửa. Những cô chuồn 
chuồn kim thân hình mảnh dẻ, mắt to, nhìn nhỏ xíu, thướt tha bay lượn. các anh 
sáo kêu rối rít, hết bay vút lên cao rồi lại sà xuống thấp. Các chú bọ ngựa vung 
gươm tập múa võ trên những chiếc lá to.
 a.Viết bảng
 - Cho học sinh luyện viết bảng con các chữ dễ viết sai chính tả.
 - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
 b.Viết vở
 - GV đọc theo cụm từ cho HS viết: 
 - GV đọc mỗi cụm từ 2- 3 lần chậm rãi phù hợp với tốc độ viết của HS.
 - GV quan sát uốn nắn HS viết. 
 - GV nhận xét và sửa bài viết của một số HS. 
 c.Bài tập
 Bài 1: Điền ươu hay iêu
 Bên suối, bầy h....... đang uống nước
 Mùa hè, bé cùng cả nhà đi tắm b......
 Bài 2: ng hay ngh
 Bà đang nằm ....ỉ trưa trong nhà
 Bầy sói tiu .......ỉu bỏ đi.
 Các chú bộ đội đứng ........iêm trang trước cờ. Cánh đồng .....ô thật đẹp.
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _____________________________________-
 TỰ HỌC
 HOÀN THÀNH BÀI TẬP
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS hoàn thành bài tập trong tuần.
 - Những HS đã hoàn thành BT, luyện viết cỡ chữ nhỏ.
 - HS có tinh thần tự giác, hoàn thành công việc của mình.
 - Mở rộng thêm kiến thức môn toán cho HS.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
 HĐ1: Hoạt động theo nhóm:
 N1: Những HS chưa hoàn thành các vở bài tập tiếp tục hoàn thành. 
 N2: Làm các bài tập sau( nhóm 1 hoàn thành bài tập xong cho làm bài tập 
nhóm 1,2)
 Bài 1. Đặt tính rồi tính:
 6 + 32 85 – 3 26 + 33 67 – 25
 Bài 2. 
 Tính:
 12 + 6 = ...... 45 + 32 – 16 = ....
 35 – 2 = ...... 87 – 16 + 3 = ......
 N3: Những HS còn lại làm BT toán nâng cao.
 Bài 3: Cho hai tấm thẻ 8,9 viết tất cả các số có hai chữ số
 Bài 4: Số?
 45 + ..... = 48 .....+ 3 4 = 68 
 65 - ..... = 32 ......- 12 = 34
 - GV yêu cầu các nhóm cùng hoàn thành công việc của mình.
 - GV theo dõi chung, hướng dẫn thêm cho những HS còn yếu
 - GV cùng cả lớp nhận xét. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................