Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 31 - Năm học 2023-2024

 Ngày 15 tháng 4 năm 2024
 Tuần 31: BÀI 4: CHÈN ĐOẠN VIDEO VÀO BÀI TRÌNH CHIẾU 
 (Lớp học: 5A.T1; 5B.T2; 5C.T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Nhận biết được nút lệnh và nắm được các thao tác chèn một đoạn video vào trang 
trình chiếu.- Chèn được một đoạn video vào bài trình chiếu. Biết cách tìm kiếm đoạn 
video từ thư mục có sẵn và từ mạng Internet.
- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành;
- Hứng thú học tập, ham học hỏi với nội dung bài học.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy.
-Học sinh: Vở, bút, SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Ổn định lớp
 Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu một số thao tác chèn đoạn âm thanh - 1 HS trả lời 
 trong bài trình chiếu? - HS nhận xét
 GV nhận xét.
 Trong giờ học trước các em đã nắm được các 
 thao tác để chèn các tệp âm thanh vào bài 
 trình chiếu. Để giúp các em có thể chèn được - HS lắng nghe
 những đoạn video sinh động và hấp dẫn vào 
 trang trình chiếu cô mời các em cùng đến với 
 bài học ngày hôm nay.
 “Chèn một đoạn video vào bài trình - HS ghi đề bài vào vở
 chiếu”.
 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 HĐ 1: Chèn một đoạn video vào trang 
 trình chiếu.
 - Mở bài trình chiếu “Quê hương em” đã soạn. - HS quan sát, lắng nghe.
 Thực hiện chèn thêm một trang trình chiếu, rồi 
 chèn một đoạn video có nội dung liên quan 
 đến bài trình chiếu. - 2 HS nêu các bước thực hiện.
 - GV làm mẫu cho học sinh quan sát. 
 - Em hãy nêu các bước để chèn một đoạn + B1: Nháy Insert, Chọn Movie. . 
 video vào trang trình chiếu? Chọn Movie from File. (Video on My 
 PC) + B2: Lựa chọn tệp video có nội dung 
 về du lịch Hà Nội trong thư mục máy 
 tính.
 + B3: Chạy bài trình chiếu và chỉnh 
 sửa rồi lưu vào máy tính. 
 - 1 HS thực hiện, cả lớp quan sát
 - Học sinh nhận xét
- Yêu cầu học sinh thực hiện trên máy tính.
- GV nhận xét. - Nghe và ghi nhớ.
- GV nêu các bước thực hiện
HĐ 2: Lưu ý: - HS ghi nhớ lưu ý khi sử dụng video 
- Phần đuôi tệp video gồm một trong các vào bài trình chiếu.
định dạng sau:
- Em cần chọn nội dung và thời lượng của tệp video 
phải phù hợp với nội dung trình chiếu.
 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
GV yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm 
4. Mỗi bạn thực hiện một nhiệm vụ. - Lắng nghe và xác định yêu cầu đề bài.
- Tạo bài trình chiếu có chủ đề Thế giới động 
vật gồm 4 trang với nội dung như sau: 
+ Bạn thứ 1: Soạn tên chủ đề, người soạn
+ Bạn thứ 2: Soạn giới thiệu về một số loài - HS thực hành theo nhóm bốn.
động vật mà em biết.
+ Bạn thứ 3: Chèn video có các loài động vật 
đó.
+ Bạn thứ 4: Soạn lời cảm ơn - Các thành viên trong nhóm thực hiện 
 lần lượt các trang trình chiếu.
- Chạy bài trình chiếu và lưu kết quả vào máy - Trưởng nhóm thu thập thông tin từ các 
tính. thành viên trong tổ và đưa ra kết luận 
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập. rồi báo cáo kết quả.
- GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu bài tập. - Hs xác định yêu cầu đề bài - Đánh dấu  vào ô trống trước câu sai
 ￿ Chèn nhạc/ video để bài trình chiếu thêm 
 sinh động và hấp dẫn. - HS làm bài tập vào phiếu.
 ￿ Chèn nhạc/ video chỉ giúp bài trình chiếu 
 thêm đẹp mắt.
 ￿Chèn nhạc/ video để minh họa đầy đủ và 
 chính xác hơn cho nội dung bài trình chiếu.
 - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
 - HS báo cáo kết quả.
 - HĐ 2: Củng cố, dặn dò
 - Tóm tắt lại nội dung chính của bài. Chèn nhạc/ video chỉ giúp bài trình 
 - Về nhà học bài và ôn bài các nội dung đã học chiếu thêm đẹp mắt.
 để chuẩn bị cho tiết thực hành.
 - HS lắng nghe và ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................. Ngày 17 tháng 4 năm 2024
 Tuần 31: Bài 29. Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính
 (Lớp học: 3A.T1; 3B.T2; 3C.T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.1 Năng lực Tin học
 - Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó
 có những việc cần đến sự trợ giúp của máy tính.
 1.2 Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực trao đổi với bạn trong nhóm, 
tự tin trình bày ý kiến.
 1.3 Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Ham học, chăm làm. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ, cố gắng vươn 
lên trong học tập.
 - Trung thực: Mạnh dạn nói lên ý kiến của mình.
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 2.1 Phương pháp dạy học
 - Sử dụng phương pháp động não, thảo luận, quan sát, 
 2.2 Phương tiện dạy học
 a) Đối với giáo viên
 - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.
 b) Đối với học sinh
 - SGK, đồ dùng học tập.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1 (4 phút): Khởi động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 Yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu - Nhận nhiệm vụ b) Thực hiện nhiệm vụ
- Đưa hình 31.1 lên màn chiếu. - Đọc tình huống và quan sát hình 
- Giới thiệu bài. 31.1.
 - Lắng nghe.
c) Tổng kết nhiệm vụ
Để biết bạn Mơ đã làm gì để hoàn thành được - Lắng nghe.
công việc mẹ giao, chúng ta cùng tìm hiểu 
bài học hôm nay.
 2. Hoạt động 2 (12 phút): Khám phá
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2.4.1. Bạn Mơ đã chia công việc mẹ giao 
a) Chuyển giao nhiệm vụ - Nhận nhiệm vụ.
Yêu cầu HS đọc các việc nhỏ mà bạn Mơ đã 
chia để thực hiện công việc mẹ giao và trả lời 
câu hỏi.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Đưa cách chia cộng việc của bạn Mơ lên - Quan sát màn chiếu.
màn chiếu. - Suy nghĩ, trao đổi nhóm tìm cách 
- Đặt câu hỏi: Nếu em được giao công việc chia công việc.
của bạn Mơ thì em sẽ chia công việc đó thành - Trao đổi việc thực hiện của mình.
những việc nhỏ nào? 1, Nhờ bố tra cứu cách cắm hoa.
- Định hướng giúp HS cách chia công việc 2. Lấy nước vào bình
thành những việc nhỏ.
 3. Cắm hoa, tỉa phần lá và cuống 
 hoa
 4. Thực hiện theo hd của bố.
 - HS khác đánh giá, nhận xét
c) Tổng kết nhiệm vụ
Những cách giữ hoa tươi lâu hơn: Lắng nghe.
 1. Chọn hoa thật cẩn thận. 2. Cắt tỉa cành hoa đúng cách.
 3. Vệ sinh lọ cắm hoa thường xuyên.
 4. Pha nước cắm hoa để hoa tươi 
 lâu hơn.(B1, Nước hoa, nước cốt 
 chanh, )
 5. Thay nước cắm hoa thường xuyên.
 6. Đặt bình hoa ở nơi nhiều ánh sáng.
- Nhận xét, tuyên dương.
2.4.2. Tình huống của mẹ bạn Nam
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Giúp mẹ bạn Nam chia công việc làm món - HS lắng nghe
chiên gà thành những việc nhỏ.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Đưa tình huống của mẹ bạn Nam, hình 31.2 - Quan sát hình 31.2; đọc tình 
lên màn chiếu. huống.
 - Đặt câu hỏi: Theo em công việc của mẹ bạn - Trình báy cách chia thành những 
Nam nên chia thành những việc nhỏ hơn như công việc nhỏ, tùy theo suy nghĩ của 
thế nào? từng HS.
 1. Tìm kiếm trên Internet về cách 
 làm món đùi gà chiên.
 2. Chuẩn bị các nguyên liệu
 3. Thực hiện theo cách làm đã tìm 
 kiếm trên Internet.
 (Xem cách làm trên Internet
 Chuẩn bị nguyên liệu.Chiên gà ) 
c) Tổng kết nhiệm vụ
- Nhận xét, phân tích các câu trả lời của HS. -Lắng nghe.
 3. Hoạt động 3 (12 phút): Luyện tập
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu HS chia nhỏ công việc giúp bạn Nhận nhiệm vụ.
Minh
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Đưa hình 31.3 lên màn chiếu và nêu tình - Quan sát màn chiếu, nghe tình 
huống. huống, trao đổi nhóm.
- Tổ chức cho HS làm phiếu bài tập - Làm trên phiếu bài tập theo nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm còn - Các nhóm trình bày
lúng túng. (Có thể có phương án sau:
- Cho các nhóm chia sẻ bài làm của nhóm - Tải hình ảnh hoa mai về máy
mình. - Mở trang trình chiếu
 - Đưa ảnh hoa mai vào trang trình 
 chiếu.
 - Gõ văn bản)
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết luận. - HS lắng nghe
- Nhận xét, khen ngợi HS.
 4. Hoạt động 4 (7 phút): Vận dụng
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS chia nhỏ công việc mà bạn An Nhận nhiệm vụ.
cần thực hiện.
b) Thực hiện nhiệm vụ
Đưa nhiệm vụ của mẹ giao cho An lên màn - Đọc nhiệm vụ của An.
chiếu. - Trả lời câu hỏi.
- Đặt câu hỏi:
+ Mẹ giao cho An nhiệm vụ gì? - Mẹ giao cho An dùng phần mềm 
+Với nhiệm vụ như vậy, An nên chia công Notepad để nhập câu tục ngữ.
việc mẹ giao thành những việc nhỏ hơn như - Làm việc cá nhân, chia nhỏ công 
thế nào? việc mẹ giao cho An.
- Lắng nghe và cùng HS đưa ra kết quả. 1. Khởi động máy tính
 2. Kích hoạt phần mềm Notepad
 3. Gõ câu tục ngữ đã cho vào cửa sổ 
 làm việc của Notepad.
 - Một số HS trình bày trước lớp.
 - HS khác nhận xét, bổ sung.
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Nhận xét, đánh giá việc chia thành những - HS lắng nghe
 công việc nhỏ của HS.
 - Kết luận: Một công việc có thể chia thành
 những việc nhỏ. Một số việc nhỏ có thể thực 
 hiện nhờ máy tính.
 IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... Ngày 17 tháng 4 năm 2024
 Tuần 31: Bài 27. Nhân bản khối lệnh
 (Lớp học: 4A.T4; 4B.T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực
 1.1. Năng lực Tin học
 - Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin và truyền 
thông: Sử dụng được lệnh chuyển động, bút vẽ để tạo chương trình vẽ hình; Thực 
hiện được thao tác nhân bản khối lệnh trong lập trình Scratch.
 1.2. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Học sinh có năng lực tự học, biết phối hợp với các bạn 
trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
 - Giao tiếp và hợp tác: HS báo cáo được kết quả rõ ràng và nhận xét, đánh giá 
được kết quả của bạn.
 2. Phẩm chất
 - Trách nhiệm: HS nỗ lực học tập, tích cực hoạt động nhóm.
 - Chăm chỉ: Ham học hỏi, thích khám phá phần mềm để tạo ra những trò chơi 
thú vị.
 II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 1. Phương pháp dạy học: Bài học sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, 
hoạt động nhóm.
 2. Phương tiện dạy học
 a) Đối với giáo viên
 - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học
 - Phần mềm Scratch
 - Máy tính kết nối tivi
 b) Đối với học sinh: SGK, máy tính có cài phần mềm Scratch III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1.1. Mục tiêu: 
- Xác định được vấn đề chính cần giải 
quyết ở bài học này.
1.2. Nội dung:
- GV chạy chương trình nhân vật mèo 
đang thực hiện vẽ hoa văn trên sân khấu
- GV giới thiệu vào bài
1.3. Sản phẩm:
- HS quan sát thấy nhân vật di chuyển 
liên tục trên sân khấu, khi di chuyển nhân 
vật sẽ vẽ ra những hoa văn đẹp 
1.4. Tổ chức hoạt động:
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS chương trình nhân vật mèo - HS quan sát
đang thực hiện vẽ hoa văn trên sân khấu.
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV đưa ra yêu cầu cho HS nhận xét về - HS tham gia chơi
hình vẽ mà các em vừa quan sát.
c) Tổng kết nhiệm vụ
 - Giáo viên giới thiệu vào bài mới: “Hôm - HS lắng nghe
nay chúng ta sẽ cùng khám phá cách nhân 
bản khối lệnh để điều khiển nhân vật vẽ 
được những hình em đã biết nhé!.”
2. Hoạt động 2: Khám phá (17 phút)
2.1. Mục tiêu:
- Sử dụng được lệnh chuyển động, bút vẽ 
để tạo chương trình vẽ hình. - Thực hiện được thao tác nhân bản khối 
lệnh trong lập trình Scratch.
2.2. Nội dụng:
- GV cùng HS tìm hiểu cách nhân bản 
khối lệnh để vẽ được hình vuông
2.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Hình vuông được vẽ bởi các khối lệnh được 
nhân bản.
2. 4. Tổ chức hoạt động: 
2.4.1. Tạo chương trình vẽ hình vuông
a) Chuyển giao nhiệm vụ
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 29.1 - HS quan sát
SGK trang 86
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Nếu một nhân vật xuất phát từ A, muốn - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
vẽ được hình vuông ABCD nhân vật phải - HS làm xong chủ động trợ giúp 
di chuyển như thế nào? các nhóm khác.
- Gọi đại diện HS trình bày. - HS trình bày.
 - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV yêu cầu HS tạo chương trình vẽ - HS thực hành theo nhóm
hình vuông theo bảng 29.1 - GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực 
hành (Nếu cần)
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
2.4.2. Nhân bản khối lệnh
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Quan sát chương trình trong bảng 29.1, 
có bốn khối lệnh giống nhau. Phải lặp đi, - HS quan sát và nhận ra 4 khối lệnh 
lặp lại việc tạo các khối lệnh này rất được lặp lại giống nhau
nhàm chán và mất thời gian.
- Làm thế nào để nhân bản khối lệnh?
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS tìm hiểu cách nhân bản - HS quan sát hướng dẫn trong 
khối lệnh theo hướng dẫn SGK trang 87 SGK, thực hành theo nhóm. HS làm 
 xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn 
 gặp khó khăn
 - HS báo cáo
- GV gọi HS báo cáo kết quả.
 - HS khác nhận xét, bổ sung cho 
 bạn
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
2.4.3. Chạy chương trình
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS ấn chuột vào hình lá cờ - HS thực hiện
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát nhân vật mèo - HS quan sát hướng dẫn trong 
vẽ hình trên sân khấu. SGK, thực hành theo nhóm. HS làm 
 xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn 
 gặp khó khăn - Sau khi vẽ xong hình, nhân vật mèo che - HS trả lời
mất một phần của hình vẽ. Em làm thế 
nào để nhìn rõ hình đã vẽ?
- GV kết luận 
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút)
3.1. Mục tiêu: 
- Củng cố lại các kiến thức đã học trong 
bài.
3.2. Nội dung:
- HS nhận ra được câu lệnh dùng để vẽ 
hình vuông và nêu lại các bước nhân bản 
một khối lệnh.
3.3. Sản phẩm hoạt động của HS:
- Các khối lệnh đã được nhân bản.
3.4. Tổ chức hoạt động:
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong phần luyện - HS mở SGK và đọc
tập SGK trang 88
b) Thực hiện nhiệm vụ
 - GV yêu cầu HS cùng bạn thực hiện trả - HS thảo luận theo nhóm
lời các câu hỏi trong phần luyện tập. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả với 
 GV 
c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
 4.1. Mục tiêu: 
 - Vận dụng những kiến thức đã học để giải 
 quyết vấn đề tương tự
 4.2. Nội dụng:
 - Học sinh thực hành tạo chương trình vẽ 
 hình tam giác đều
 4.3. Sản phẩm của hoạt động:
 - Chương trình vẽ hình tam giác đều 
 giống mẫu
 4.4. Tổ chức hoạt động
 a) Chuyển giao nhiệm vụ
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đọc yêu - HS thực hiện 
 cầu của phần vận dụng trong SGK Trang 
 88
 b) Thực hiện nhiệm vụ
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, - HS thảo luận nhóm thực hiện theo 
 cùng bạn thực hiện các công việc của yêu cầu của GV
 phần vận dụng HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn 
 - Gọi HS báo cáo kết quả khi bạn gặp khó khăn
 - HS báo cáo
 c) Tổng kết nhiệm vụ
 - GV khen ngợi, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ
 - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: .......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................