Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 1 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 33
 Thứ năm ngày 2 tháng 5 năm 2024
 TIẾNG VIỆT
 Cậu bé thông minh ( Tiết 1+2)
 I Yêu cầu cần đạt 
 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một câu chuyện 
ngắn và đơn giản , hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB ; quan 
sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát . 
 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho 
câu hỏi trong VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sân và viết lại 
đúng câu đã hoàn thiện ; nghe viết một đoạn ngắn . 
 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và 
nội dung được thể hiện trong tranh . 
 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung : tình yêu đối với con người , sự 
trân trọng đối với khả năng của mỗi con người ; khả năng làm việc nhóm ; khả 
năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi , khả năng giải quyết vần để 
thông qua học hỏi cách xử lí tình huống của cậu bé trong câu chuyện . 
 II. Đồ dùng dạy học
 -GV: Ti vi, SGK
 -HS: SGK, vở Tập viết
 III. Các hoạt động dạy học
 1. Khởi động
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi 
 a . Chuyện gì xảy ra khi các bạn nhỏ đang chơi đá cẩu ? 
 b . Theo em , các bạn cần làm gì để lấy được quả cầu?
 - HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi
 - Các bạn chưa trả lời đầy đủ hoặc có câu trả lời khác . Một số khả năng có 
thể có : cùng nhau rung cây thật mạnh để quả cầu rơi xuống , dùng một cây sào 
hay que dài để khẩu quả cầu xuống ; ném một vật gì đó ( như chiếc dép ) lên 
đúng quả cầu để quả cầu rơi xuống : nhờ người lớn giúp đỡ .
 - GV lưu ý HS : 
 a . Không được ném vật cứng lên cao vì nếu vật rơi xuống trung vào người 
thì nguy hiểm 
 b . Không được trèo cây cao vì có thể bị ngã 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời 
 - Đây chỉ là tình huống để HS suy nghĩ , tìm cách giải quyết vần đề , không 
nhất thiết phải có câu trả lời đúng . Ngoài ra , cần lưu ý HS về tỉnh an toàn trong cách xử lý tình huống , không được làm điều gì nguy hiểm . GV dẫn vào bài đọc 
Cậu bé thông minh .
 2. Luyện tập
 2.1 Luyện đọc
 -GV đọc mẫu toàn VB Cậu bé thông minh . Chú ý đọc đúng lời người kế và 
lời nhắn vật . Ngắt giọng , nhấn giọng đúng chỗ 
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 , GV hướng dẫn HS luyện đạt một 
số từ ngữ có thể khó đối với HS ( nuối tiếc , thán phục , nhà toán học , xuất sắc . 
) 
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 2. GV hướng dẫn HS đọc những câu 
dài , ( VD : Suy nghĩ một lát , cậu bé Vinh rủ bạn đi mượn thấy chiếc nón , rồi 
múc nước đã đẩy hố . ) 
 - HS đọc đoạn 
 + GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ đầu đến đây thuối tiếc ; đoạn 2 : 
từ Suy nghĩ một lát đến thán phục , đoạn 3 : phần còn lại 
 + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 lượt 
 + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài ( nuối tiếc : tiếc những cái 
hay , cải tốt đã qua đi ; thán phục : khen ngợi và cảm phục ; nhà toán học , người 
có trình độ cao về toán học ; xuất sắc : giỏi hơn hẳn mức bình thường ) . 
 + HS đọc đoạn theo nhóm , 
 - HS và GV đọc toản VB ,
 +1 - 2 HS đọc thành tiếng toàn VB , 
 + GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi .
 2.2. Trả lời câu hỏi
 - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB và trả lời các câu hỏi , 
 a . Cậu là Vinh và các bạn chơi trò chơi gì ?
 b . Vinh làm thế nào để lấy được quả bóng ở dưới hố lên ? 
 c . Vì sao các bạn nhìn Vinh trầm trồ thán phục ? 
 - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời . 
Các nhóm khác nhận xét , đánh giá . 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời 
 a . Cậu bé Vinh và các bạn chơi đá bóng ( bằng quả bưởi ) ; 
 b . Vinh rủ bạn đi mượn thấy chiếc vỏ , rồi múc nước đổ đầy hỏ ;
 c . Các bạn nhìn Vinh trầm trồ thán phục vì cậu ấy thông minh , nhanh trí ) . 
 2.3. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a và ở mục 3
 - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a và c ( có thể trình chiếu lên 
bảng một lúc để HS quan sát ) và hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở ( Cậu Đã 
Vinh và các bạn chơi đá bóng ( bằng quả bưởi ) ; Các bạn nhìn Vinh trầm trồ 
thán phục vì cậu ấy thông minh , nhanh trí ) . - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu cầu ; đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng vị trí 
, GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS.
 3. Vận dụng
 - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học . 
 - GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
 ...........................................................................................................................
.................................................................................................................................
 _____________________________________
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
 Tiết đọc cá nhân
 _____________________________________
 Thứ sáu ngày 3 tháng 5 năm 2024
 LUYỆN TOÁN
 Luyện tập chung
 I. Yêu cầu cần đạt
 Năng lực đặc thù: 
 - Thực hành thành thạo các phép tính cộng, trừ, so sánh không nhớ trong 
phạm vi 100
 - Thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng 
 - Giải toán có lời văn về phép tính cộng.
 II. Các hoạt động dạy học
 1: Củng cố kiến thức
 - Khi đặt tính em cần thực hiện như thế nào?
 - GV nhận xét.
 2: Thực hành
 - Hướng dẫn HS làm từng bài tập trong vở thực hành
 Bài 1: Đặt tính
 4 + 80 98 – 31 96 – 55 70 + 5
 - HS nêu yêu cầu BT.
 - HS làm vào bảng con.
 - GV nhận xét, chữa bài.
 Bài 2: Tính
 34 + 50 - 23 = ........ 26cm + 52cm – 3cm = ..... 
 45 + 24 – 22 = ..... 82 cm – 41cm + 6cm = .......
 - 1 HS nêu yêu cầu BT
 - Cả lớp làm vào vở. - Gọi 3 HS làm vào bảng phụ.
 - GV cùng cả lớp nhận xét.
 - Khi phép tính có đơn vị đo độ dài ta lưu ý gì?
 Bài 3: Điền số:
 35 + ...... = 39 ...... + 35 = 78
 96 - ........ = 20 ...... – 13 = 46
 - GV nêu yêu cầu.
 - HS thảo luận N2.
 - Gọi lần lượt đại diện một số nhóm lên điền kết quả.
 - GV cùng các nhóm khác nhận xét.
 Bài 4:
 - Mẹ đi chợ bán 8 chục quả trứng, mẹ bán 3 chục quả. Hỏi mẹ còn bao nhiêu 
quả ?
 - Yêu cầu HS đọc kĩ đề toán
 - Yêu cầu HS điền vào tóm tắt và giải bài toán 
 - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm bài cá nhân
 - Chữa bài
 3. Vận dụng:
 - Khi đặt tính em cần đặt như thế nào?
 - GV nhận xét.
 __________________________________________
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 Luyện đọc hiểu đoạn văn
 I. Yêu cầu cần đạt
 - Luyện đọc hiểu đoạn văn 
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu, đọc lưu loát
 II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: SGK, ti vi
 - Học sinh: SGK, vở ô li
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1. Luyện đọc hiểu
 Bài 1: 
 Chim sâu
 Một hôm chú chim sâu nghe được họa mi hót. Chú phụng phịu nói với bố 
mẹ: “ Tại sao bố mẹ sinh con ra không phải là họa mi mà lại là chim sâu?”
 -Bố mẹ là chim sâu thì sinh ra con là chim sâu chứ sao ! Chim mẹ trả lời
 Chim con nói: Vì con muốn hót hay để mọi người yêu quý. Chim bố nói: 
Con cứ hãy chăm chỉ bắt sâu để bảo vệ cây sẽ được mọi người yêu quý. Khoanh vào đáp án đúng và trả lời câu hỏi
 Câu 1: ( M1- 0.5 điểm) Chú chim sâu được nghe loài chim gì hót?
 A. Chào mào B. Chích chòe C. Họa mi. 
 Câu 2: (M1-0.5 điểm) Chú chim sâu sẽ đáng yêu khi nào?
 A. Hót hay B. Bắt nhiều sâu . C. Biết bay
 Câu 3: ( M2- 1 điểm) ) Để được mọi người yêu quý em sẽ làm gì?
 Em sẽ ...........................................................................................
 Câu 4: ( M3 – 1 điểm) Em viết 1 câu nói về bố em
 Bài 2:
 Cậu bé và đám cháy
 Chủ nhật, một mình Huy ở nhà.Bỗng em ngửi thấy mùi khét, rồi thấy ngon 
lửa và khói đen bò qua khe cửa.Cháy rồi !
 Huy tự nhủ: Không được cuống! Em chạy đến bên điiện thoại, gọi số 114: 
A lô, nhà cháu ở số 40 đường Bờ sông bị cháy.Cứu cháu với!.....
 Xe cứu hỏa tới. Lính cứu hỏa tìm thấy Huy ngay. Ngon lửa nhanh chóng bị 
dập tắt. Ai cũng khen Huy thông minh, dũng cảm.
 Khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng
 Câu 1: (0,5 điểm) Huy ngửi thấy mùi gì?
 A.Mùi hôi B.Mùi thơm C.Mùi khét D.Mùi khói
 Câu 2: (0,5 điểm) Khi phát hiện bị cháy Huy đã gọi tới số điện thoại 
nào?
 A.112 B.114 C.115 D.113
 Câu 3: (1 điểm) Mọi người khen Huy như thế nào?
 A.Khen Huy rất giỏi
 B.Khen Huy nhanh nhẹn
 C.Khen Huy bình tĩnh
 D.Khen Huy thông minh, dũng cảm
 Câu 4: (1 điểm) Qua câu chuyện trên em học tập được đức tính gì ở bạn 
Huy?
 Hoạt động 2. Chữa bài đọc hiểu 
 3. Vận dụng
 - GV nhận xét, tuyên dương những em chú ý học bài. - Về nhà các em ôn bài vừa học.
 ___________________________________
 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
 Hoàn thành môn học
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Hoàn thành các bài tập Tiếng Việt 
 - HS làm thêm một số bài tập.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động 1: Phân công các nhóm ôn tập:
 + Nhóm 1: 
 - HS tiếp tục hoàn thành các bài tập Tiếng Việt 
 + Nhóm 2: Luyện đọc bài đã học 
 + Nhóm 3: Luyện tập – thực hành: 
 Dành cho HS đã hoàn thành bài tập:
 Bài 1: tìm từ
 a, Tìm 5 tiếng có vần oang
 b,Tìm 3 từ có vần êm
 Bài 2: Cho các từ ngữ sau. Em hãy viết lại các từ ngữ chỉ hoạt động của 
học sinh
 Hoa hồng, nghe, phòng thư viện, viết, đọc, cặp sách, làm toán, học bài, con 
gà, phát biểu
 -HS đọc yêu cầu
 - HS hoạt động nhóm 2
 - GV tổ chức trò chơi. Hai đội lên điền từ ngữ chỉ hoạt động của học sinh.
 - GV chốt các từ đúng.
 Bài 3: Câu 3(1đ): Điền ng/ngh
 Mẹ đi bẻ ...........ô ............ượng ngùng
 ...............iến răng ..........ạc nhiên
 - HS đọc yêu cầu
 - HS làm bài cá nhân
 - 1 HS làm bảng phụ
 - Chữa bài
 Hoạt động 2: Chữa bài tập:
 - GV chữa bài tập.
 - Nhận xét bài làm của HS.
 - GV chốt lại bài làm đúng và chốt lại kiến thức cho HS. 
 - GV nhận xét tiết học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ...........................................................................................................................
.................................................................................................................................
 _____________________________________