KHBD Toán + Tự nhiên xã hội + Đạo đức Lớp 3 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

 TUẦN 33
 Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2024
 Nghỉ ngày Quốc tế lao động
 _________________________
 Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2024
 Nghỉ bù ngày lễ 30/4
 __________________________
 Thứ 4 ngày 1 tháng 05 năm 2025
 Nghỉ ngày lễ 1/5
 __________________________
 Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2024
 TOÁN
 Bài 75. Thực hành và trải nghiệm thu thập, phân loại, ghi chép số liệu, 
 đọc bảng số liệu. (Tiết 1)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Năng lực đặc thù:
 - Thu thập, phân loại, sắp xếp được số liệu thống kê (theo các tiêu chí cho 
trước) về một số đối tượng thống kê trong trường, lớp.
 - Đọc và mô tả được số liệu vào bảng, đưa ra một số nhận xét đơn giản dựa 
trên câu hỏi trước đó.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
 2. Năng lực chung:
 - Năng lực tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Cùng bạn thống kê số liệu ở bài tập 
2,3.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất:
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để 
hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. Đồ dùng dạy học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ GV cho HS gieo xúc xắc và đọc thông tin xuất + Lớp trưởng gọi bạn lên gieo 
hiện ở mặt trên xúc xắc. xúc sắc và đọc thông tin mặt 
 trên xúc sắc.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành:
- Mục tiêu: 
+ Thu thập, phân loại, sắp xếp được số liệu thống kê (theo các tiêu chí cho trước) về 
một số đối tượng thống kê trong trường, lớp.
+ Đọc và mô tả được số liệu vào bảng, đưa ra một số nhận xét đơn giản dựa trên câu 
hỏi trước đó.
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cả lớp) 
- GV hướng dẫn cho HS cách thực hiện BT 1. - HS lắng nghe hướng dẫn
+ GV Theo dõi, giúp đỡ HS + HS dựa vào những gợi ý trong 
 SGK tìm ra đáp án cho mình.
+ GV tổng hợp các câu trả lời của HS lên bảng, + Lớp trưởng tổ chức cho các 
giúp HS hình dung được để chuẩn bị cho một bạn báo cáo
chuyến đi chơi thì ta cần xác định được những + Theo dõi
vấn đề gì.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Gợi ý trả lời:
+ Chúng mình sẽ đi cắm trại ở: vườn quốc gia, 
trang trại, công viên, ...
+ Chúng mình sẽ chơi các trò chơi: kéo co, cướp 
cờ, giải ô chữ, ....
+ Chúng mình sẽ ăn: bánh mì, bánh ngọt, cơm 
cuộn, xôi chả, xúc xích,...
+ Chúng mình sẽ uống: nước lọc, coca, pepsi, 
nước hoa quả,...
Bài 2: (Làm việc nhóm)
- GV nêu bài tập và đưa ra tình huống: chọn địa - Lắng nghe
điểm để cắm trại trong ba địa điểm Rô bốt đã gợi 
ý. - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - Thảo luận nhóm 4: Ghi chép ý 
 kiến của các bạn trong nhóm 
 vào phiếu học tập.
- GV thống kê ý kiến của các nhóm để đưa ra kết - Lớp trưởng tổ chức cho các 
quả tổng hợp của cả lớp rồi hướng dẫn HS ghi kết nhóm chia sẻ kết quả thảo luận
quả vào bảng số liệu cho trước - Ghi kết quả tổng hợp vào bảng 
 số liệu đã cho.
- Gọi HS đọc kết quả đã tổng hợp theo gợi ý a và - 2 HS nêu
b. - Nhận xét, bổ sung(nếu có)
- GV chốt, nhận xét, khen ngợi HS tích cực.
Bài 3: 
- GV nêu tình huống: chọn giờ xuất phát và kết - Lắng nghe
thúc chuyến đi. Có hai lựa chọn:
+ Đi về sớm: xuất phát lúc 7 giờ sáng và kết thúc 
chuyến đi vào 4 giờ chiều.
+ Đi về muộn: Xuất phát lúc 8 giơ sáng và kết 
thúc chyến đi vào 5 giờ chiều.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
 - Thảo luận nhóm 4: Ghi chép ý 
 kiến của các bạn trong nhóm 
- GV thống kê ý kiến của các nhóm để đưa ra kết vào phiếu học tập.
quả tổng hợp của cả lớp rồi hướng dẫn HS ghi kết - Lớp trưởng tổ chức cho các 
quả vào bảng số liệu cho trước nhóm chia sẻ kết quả thảo luận
 - Ghi kết quả tổng hợp vào bảng 
- Gv cho HS quan sát bảng số liệu đã tổng hợp và số liệu đã cho (cá nhân).
chốt đáp án thời gian di chuyển (dự kiến) cho - HS quan sát
chuyến đi đó.
- Gọi HS đọc kết quả đã tổng hợp theo gợi ý.
 - 2 HS nêu
- GV chốt, nhận xét, khen ngợi HS tích cực. - Nhận xét, bổ sung(nếu có)
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu. - HS làm việc cá nhân sau đó 
- Suy nghĩ và tìm cách lập bảng thống kê số liệu chia sẻ trước lớp.
về chiều cao của các thành viên trong gia đình. 
Sau đó tìm ra người cao nhất trong nhà.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh- bổ sung
 ..
 .......
 ___________________________ 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Ôn tập chủ đề Trái đất và bầu trời (Tiết 1)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Hệ thống được các kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề trái đất và bầu 
trời.
 - Xác định được các phương trong không gian và phương trong các tình 
huống cụ thể
 - Giới thiệu được với người khác về dạng địa hình nơi gia đình mình sinh 
sống.
 - Giới thiệu được về vị trí đất nước ta trong châu lục và đôi nét về khí hậu 
Việt Nam
 - Trân trọng, yêu quý quê hương, đất nước. 
 2. Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài 
để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo 
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt 
tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt 
động học tập.
 3. Phẩm chất:
 - Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, 
họ hàng, biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm 
hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
 II. Đồ dùng daỵ học
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS kiểm tra kiến thức cũ với quả - HS thực hiện
địa cầu
+ Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu
+ Xác định nước ta là ban ngày thì nước nào là ban 
đêm và ngược lại.
- GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
2. Thực hành:
- Mục tiêu: 
+ HS đều được thảo luận để hoàn thiện sơ đồ
+ HS chơi trò chơi vui vẻ, tự tin xác định được các phương hướng
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về bầu trời và trái đất. 
(làm việc cá nhân)
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để hoàn - Học sinh thảo luận và làm bài
thành sơ đồ trên giấy khổ lớn - HS trưng bày sản phẩm và 
- GV mời các nhóm trình bày báo cáo kết quả
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. Hoạt động 2. Tổ chức trò chơi: đông, tây, nam, 
bắc (làm việc nhóm ) - HS tham gia trò chơi
- GV tổ chức trò chơi: chọn không gian và kẻ các + Chọn 5 bạn: 1 bạn làm quản 
chữ thập cho các nhóm; yêu cầu HS đeo các vương trò đứng ở điểm giao nhau của 
miện “ phương đông”, “ phương tây”, “ phương các mũi tên, 4 bạn còn lại mỗi 
nam”, “ phương bắc”; HS nào nhanh chóng xác định bạn đội vương miện.
đúng vị trí đứng của mình sẽ là người thắng cuộc. + Bạn quản trò chỉ một đầu 
 mũi tên và hô: “ Đây là 
 phương Mặt Trời mọc”.
 + 4 bạn đội vương miện nhanh 
 chóng xác định vị trí cần đứng 
 của mình sao cho đúng.
- GV nhận xét và khen ngợi.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức đã học - HS tham gia
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe
IV. Điều chỉnh- bổ sung
 ..
 .......
 ___________________________ 
 ĐẠO ĐỨC
 An toàn khi tham gia các phương tiện giao thông (Tiết 1)
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Năng lực chung:Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Nêu được các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.
 - Nêu được sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn khi tham gia các 
phương tiện giao thông.
 - Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông khi tham gia các phương tiện giao 
thông quen thuộc.
 - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. 2. Năng lực chung:
 - Năng lực tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất:
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để 
hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài 
tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Rèn luyện các chuẩn hành vi pháp luật.
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: ( 5 phút)
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát: “An toàn giao thông” - HS lắng nghe bài hát.
(sáng tác Trần Thanh Tùng) để khởi 
động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: Bài hát nhắc nhở + HS trả lời theo hiểu biết cảu bản thân
chúng ta điều gì khi tham gia giao - HS suy nghĩ trả lời
thông?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá: ( 23 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao 
thông. (Làm việc nhóm) ( 13 phút)
- Mục tiêu: 
+ Hs nêu được các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, - HS làm việc nhóm 4, cùng nhau thảo luận 
quan sát tranh tình huống trong sgk và các câu hỏi và trả lời:
trả lời câu hỏi:
+ Các bạn đã tuân thủ những quy tắc + Tranh 1: Thắt dây an toàn khi ngồi trên xe 
nào khi tham gia các phương tiện giao ô tô thông? + Tranh 2: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên 
 xe máy
 + Tranh 3: Xếp hàng ngay ngắn khi lên xe ô 
 tô
 + Tranh 4: Mặc áo phao, không đùa nghịch 
 khi tham gia phương tiện giao thông đường 
 thủy
 + Tranh 5: Tuân theo sự hướng dẫn của 
 nhận viên khi ngồi trên xe ô tô
+ Em còn biết những quy tắc nào khác - HS kể 1 số quy tắc khác, ví dụ:
khi tham gia các phương tiện giao thông Không đùa nghịch, không thò tay ra ngoài 
 khi ngồi trên xe ô tô. Khi đi bộ em phải đi 
 sát lề đường bên phải. Không đi hàng 2, 
 hàng 3... khi đi xe đạp...
- GV mời các nhóm nhận xét. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn.
- GV chốt nội dung, tuyên dương các - Lắng nghe
nhóm.
=> Kết luận: Việc tham gia các phương 
tiện giao thông của các bạn trong các 
tình huống đã đmả bảo an toàn. Khi 
tham gia các phương tiện giao thông
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự cần thiết phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham 
gia các phương tiện giao thông. (Hoạt động nhóm) ( 10 phút)
- Mục tiêu:
+ Học sinh nêu được sự cần thiết phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham gia các 
phương tiện giao thông
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh để mô - Hs quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi
tả hành vi của các bạn trong mỗi tranh 
và nêu hậu quả có thể xảy ra. - HS làm việc nhóm 2, cùng nhau thảo luận 
- GV yêu cầu HS trao đổi, chia sẻ kết các câu hỏi và trả lời:
quả, nhận xét tình huống với bạn cùng + Tranh 1: bạn nhỏ và bố khi đi xe máy 
bàn không đội mũ bảo hiểm
 Hậu quả: Bị chấn thương sọ não khi va 
 chạm
 + Tranh 2: Bạn nhỏ thò đầu và tay ra ngoài 
 cửa sổ khi đi xe ô tô Hậu quả: Bị nhỏ sẽ bị tai nạn
 + Tranh 3: Bạn nữ áo trắng không mặc áo 
 phao khi xuống thuyền
 Hậu quả: Sẽ bị đuối nước khi gặp tai nạn
 + Tranh 4: Các bạn dàn hàng 2 khi đi xe đạp
 Hậu quả: Không còn chỗ cho các xe khác 
 đi, dễ gây tai nạn
- GV mời 1 số HS chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ trả lời, các bạn khác bổ sung 
 (nếu có)
- GV đặt câu hỏi: Theo em, vì sao phải - Tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham gia 
tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham các phương tiện giao thông là rất cần thiết 
gia các phương tiện giao thông? nhằm đảm bảo an toàn cho chúng ta và 
 những người tham gia giao thông
- GV chốt nội dung, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn.
3. Vận dụng. ( 7 phút)
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt khi tham gia các phương tiện giao thông
- Cách tiến hành:
+ GV yêu cầu HS chia ra thành các - HS chia nhóm và tham gia thực hành
nhóm ( 3- 5 nhóm). Mỗi nhóm có thể 
viết, vẽ bảng thông tin về quy tắc an + Lần lượt các nhóm trình bày phần viết, vẽ 
toàn khi tham gia các phương tiện giao của mình
thông + Các nhóm nhận xét bình chọn
 + Mỗi nhóm trình bày bài làm 
+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
+ GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhắc nhở HS hàng ngày tuân thủ 
nghiêm túc các quy tắc an toàn khi tham 
gia các phương tiện giao thông.
IV. Điều chỉnh- bổ sung
 ..
 .......
 ___________________________